許多同學(xué)對日本的教育情況并不是很了解，也許是處于信息不對等等各種原因。不過，經(jīng)過我們的了解，日本的教育真的有很多地方值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的。也許，這也是一些同學(xué)希望能來日本留學(xué)的原因其一。威久留學(xué)專家就為大家介紹下日本教育的細節(jié)和獨特之處，我們一起來看看吧。

無處不在的禮儀教育

國外曾有個關(guān)于日本幼兒園的視頻，記錄得是一家極其普通的日本幼兒園的日常。也正因為是日常，所以更加真實。

孩子們被父母送到幼兒園后，孩子們第一件事就要自覺的換上室內(nèi)鞋，這樣可以避免鞋底的灰塵和泥土被帶入幼兒園。孩子們需要自己把自己的物品擺放進自己的柜子，也不需要老師或者其他小朋友的幫忙。

每個孩子從一個房間到另一個房間的時候，都會感謝照顧他們的人。帶領(lǐng)孩子們離開的老師會先溫和的做示范：“好，大家注意，我們來問候老師吧。”然后孩子們會一起鞠躬，說：“謝謝!”而這個房間的老師，以及比他們年齡大一點點的孩子們，則會起身熱情的回應(yīng)：“不用謝!”

就連上廁所也是很有特色，小朋友們會自己到廁所，進入廁所之前要先換鞋，獨自上廁所之后小朋友們也會自覺的洗手。

在日本幼兒園，最重要的教學(xué)目標，就是教會每個孩子微笑以及說感謝。所以我們會發(fā)現(xiàn)，每一個小細節(jié)里，都藏著對孩子們禮儀的教育。

界限分明的自立教育

不給別人添麻煩也是日本教育很重要的一個方面，孩子很小的時候，就被父母教育要獨立自主，不要依靠他人。日本街頭經(jīng)?？匆姷囊荒唬切『⒆幼约耗弥鴷拖嚓P(guān)的東西，大人即使接送，也只是空著手在一旁陪伴。而且大部分家庭都要求孩子幫忙做家務(wù)勞動，讓孩子自己整理收拾自己的房間和身邊的東西等等。

這種看起來有些“狠心”的做法，讓日本的孩子從小養(yǎng)成了自己整理房間、處理自己的事情、以及獨立生活的能力。

全員參與的合作、感恩教育

提到日本教育，有一個詞是一定要提到的，就是”食育“。在每個孩子很小的時候，就會被給予食物、食品相關(guān)知識的教育。

在孩子剛剛會說話，能簡單交流的時候，父母和育兒師就會有意識的給孩子們灌輸關(guān)于食物來源、制作、營養(yǎng)價值、應(yīng)該怎樣吃和吃多少的知識。等孩子們上學(xué)了，每天都會在學(xué)校吃午餐，而學(xué)校則會更進一步的把食育的教育傳遞給孩子們。

堅定自然的抗挫折教育

抗挫折教育并不是說要認為的給孩子制造挫折，打擊孩子的自信心。日本的抗挫折教育更多的是通過讓孩子勇敢嘗試失敗，并鼓勵孩子一步步走線成功來體現(xiàn)的。

比較典型的是讓孩子參加各類的體育活動。老師通常會給孩子們設(shè)定一個努力就可以達到的目標，只要孩子這次比上一次的成績好，就能夠得到老師的鼓勵。

網(wǎng)上有段日本幼兒園小朋友跳箱子的視頻，一名叫做凌的男孩，因為家庭的原因需要轉(zhuǎn)學(xué)，因此幼兒園提前為他舉辦了一個人的畢業(yè)典禮。老師為他頒發(fā)完畢業(yè)證書之后，還為他準備了一個挑戰(zhàn)——10段跳箱。

其實，凌很不擅長體育運動，對跳箱也很恐懼，經(jīng)常失敗，還為此哭過。但是面對這次的挑戰(zhàn)，他還是認真做準備動作，開始嘗試。第一次，失敗;第二次，失敗;第三次，還是失敗……在經(jīng)歷過好多次失敗后，凌開始哭泣，并且打算放棄。

這時候老師對小朋友們說：“來，大家一起把力量借給凌吧!”。于是，小朋友們有序地圍成一個圈，大聲地喊著“你能行!你能行!你能行!”接下來，奇跡真的出現(xiàn)了，當凌再次鼓起勇氣去嘗試的時候，準確的踩到了踏板上，然后真的跳過了10級的箱子!

所有的老師和同學(xué)都在為他歡呼和鼓掌，這個6歲的孩子，完成了一次對自己的超越，也完成了一次非常成功的抗挫折教育。這種抗挫折教育的目的，就是讓孩子不害怕失敗，而是把失敗看做是走向下一個成功的必經(jīng)之路。也會讓孩子們明白，面對挫折，只要有勇氣不斷的去嘗試，有所行動，最終一定會戰(zhàn)勝自己。

威久留學(xué)專家就為大家介紹到這里啦，可以從文章中看出，在日本的學(xué)校，家庭和社會氛圍中，著力培養(yǎng)孩子禮貌體貼的性格，獨立自主的習(xí)慣、敬天愛人的情懷，百折不撓的勇氣，這份用心，值得我們?nèi)ニ伎己蛯W(xué)習(xí)。