近年來(lái)，越來(lái)越多的家庭在孩子高中時(shí)就把他們送往美國(guó)留學(xué)，不僅僅是因?yàn)槊绹?guó)完善的教育制度，更是因?yàn)槊绹?guó)高中各方面能力都有著突出的優(yōu)勢(shì)。今天，威久留學(xué)專家就為大家總結(jié)出了中美高中優(yōu)劣勢(shì)比較，供大家參考。

綜合能力比較

美國(guó)高中設(shè)置有各種各樣不同的課外活動(dòng)，比如航天小組、細(xì)胞研究小組、話劇社、洲際辯論大賽等。學(xué)生通過(guò)這些活動(dòng)培養(yǎng)動(dòng)手和邏輯思維能力，在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)取得綜合素質(zhì)優(yōu)良的評(píng)價(jià)。

目前國(guó)內(nèi)一些優(yōu)秀的高中也開始注重學(xué)生課外活動(dòng)培養(yǎng)，但畢竟應(yīng)試教育決定了整個(gè)導(dǎo)向，只有少數(shù)學(xué)生能真正得到提升。中國(guó)高中是應(yīng)試教育而非素質(zhì)教育。

學(xué)術(shù)優(yōu)勢(shì)比較

美國(guó)絕大部分高中開設(shè)AP課程，有些還開設(shè)了IB課程。在全美2萬(wàn)多所高中有60%提供AP課程。包括哈佛、耶魯?shù)戎髮W(xué)在內(nèi)，已有22個(gè)國(guó) 家3000多所大學(xué)承認(rèn)AP課程。這讓天資聰穎的學(xué)生有機(jī)會(huì)在高中的時(shí)候修習(xí)大學(xué)的學(xué)分，免修相關(guān)大學(xué)課程，從而達(dá)到縮短學(xué)時(shí)、節(jié)省學(xué)費(fèi)等目的。美國(guó)高中課程設(shè)置相對(duì)比較單一和固化。

地域優(yōu)勢(shì)比較

對(duì)于將來(lái)打算申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的學(xué)生而言，美國(guó)讀高中比國(guó)內(nèi)讀高中更具有優(yōu)勢(shì)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)加州大學(xué)系統(tǒng)、威斯康辛大學(xué)系統(tǒng)，以及紐約大學(xué)系統(tǒng)等大學(xué)，在錄取學(xué)生時(shí)，優(yōu)先從本國(guó)高中里錄取優(yōu)秀的學(xué)生，再考慮國(guó)際學(xué)生的招生。并且美國(guó)大學(xué)有很大部分獎(jiǎng)學(xué)金只針對(duì)本國(guó)高中學(xué)生開放中國(guó)高中生申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)時(shí)，需要提供相應(yīng)的語(yǔ)言成績(jī)，錄取機(jī)會(huì)相對(duì)較小。并且只能申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)對(duì)國(guó)際學(xué)生開放的獎(jiǎng)學(xué)金。

以上就是中美高中優(yōu)劣勢(shì)比較，希望對(duì)正在選擇AP課程想去美國(guó)讀高中的同學(xué)有所幫助。