近年來，越來越多的家庭在孩子高中時就把他們送往美國留學，不僅僅是因為美國完善的教育制度，更是因為美國高中各方面能力都有著突出的優(yōu)勢。今天，威久留學專家就為大家總結出了中美高中優(yōu)劣勢比較，供大家參考。

綜合能力比較

美國高中設置有各種各樣不同的課外活動，比如航天小組、細胞研究小組、話劇社、洲際辯論大賽等。學生通過這些活動培養(yǎng)動手和邏輯思維能力，在申請美國大學時取得綜合素質優(yōu)良的評價。

目前國內一些優(yōu)秀的高中也開始注重學生課外活動培養(yǎng)，但畢竟應試教育決定了整個導向，只有少數(shù)學生能真正得到提升。中國高中是應試教育而非素質教育。

學術優(yōu)勢比較

美國絕大部分高中開設AP課程，有些還開設了IB課程。在全美2萬多所高中有60%提供AP課程。包括哈佛、耶魯?shù)戎髮W在內，已有22個國 家3000多所大學承認AP課程。這讓天資聰穎的學生有機會在高中的時候修習大學的學分，免修相關大學課程，從而達到縮短學時、節(jié)省學費等目的。美國高中課程設置相對比較單一和固化。

地域優(yōu)勢比較

對于將來打算申請美國大學的學生而言，美國讀高中比國內讀高中更具有優(yōu)勢。據(jù)統(tǒng)計，美國加州大學系統(tǒng)、威斯康辛大學系統(tǒng)，以及紐約大學系統(tǒng)等大學，在錄取學生時，優(yōu)先從本國高中里錄取優(yōu)秀的學生，再考慮國際學生的招生。并且美國大學有很大部分獎學金只針對本國高中學生開放中國高中生申請美國大學時，需要提供相應的語言成績，錄取機會相對較小。并且只能申請美國大學對國際學生開放的獎學金。

以上就是中美高中優(yōu)劣勢比較，希望對正在選擇AP課程想去美國讀高中的同學有所幫助。