在申請(qǐng)美國本科之前，不少申請(qǐng)者都要準(zhǔn)備齊全的美國本科申請(qǐng)材料，還要為了增加自己的美國本科出國錄取率，想出一定辦法來提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力。特別是在美國部分名校取消SAT改面試后，課外活動(dòng)更是顯得尤為重要。

與國內(nèi)高考“一考定終身”不同，美國高校采用申請(qǐng)制，學(xué)生需要提交自己的在校學(xué)習(xí)成績、標(biāo)準(zhǔn)化考試成績、推薦信以及個(gè)人陳述等等。大學(xué)考察的是學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅看重學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和能力，也非?？粗貙W(xué)生在課外活動(dòng)中表現(xiàn)出的個(gè)性和軟實(shí)力。而隨著中國申請(qǐng)學(xué)生成績的水漲船高，后者已成為高?？疾鞂W(xué)生越來越看重的因素。

常規(guī)活動(dòng)美國高校已“免疫”

最初國內(nèi)學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)并不太重視，美國高校對(duì)國內(nèi)學(xué)生的情況也不是特別了解。

還記得在2012年成功申請(qǐng)美國本科的那批學(xué)生，課外活動(dòng)方面還比較單一，例如去支教、去孤兒院或養(yǎng)老院做義工等，而參加過一些比較簡單的金融類、機(jī)器人比賽等經(jīng)歷已算很突出了。

當(dāng)時(shí)申請(qǐng)的那批學(xué)生基本覆蓋了美國排名前80位的高校，但到了2013年申請(qǐng)季，這些學(xué)校對(duì)這些活動(dòng)就有“免疫力”了，他們也不希望看到一些同樣的名字和群體。對(duì)于課外活動(dòng)來講，兩年就是很好的周期了。

通過課外活動(dòng)體現(xiàn)組織能力

之前學(xué)生在課外活動(dòng)上可能是往“高大上”走，這兩年人們則開始追求“小而美”的活動(dòng)，如少數(shù)民族某一方面的獨(dú)特項(xiàng)目，類似于云南山區(qū)留守少數(shù)民族女性的小微創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目等。

隨著美本申請(qǐng)的形勢(shì)越來越嚴(yán)峻，中國學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)也越來越重視。現(xiàn)在如果想去美國名校，很多時(shí)候?qū)τ谡n外活動(dòng)就不能只是參與，還要組辦或創(chuàng)建，這才能體現(xiàn)出學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)和組織能力。

與自己興趣特長結(jié)合做活動(dòng)

學(xué)生們參加的課外活動(dòng)大概可分為幾類，如學(xué)生會(huì)、辯論隊(duì)、學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)、藝術(shù)活動(dòng)、體育活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、實(shí)習(xí)等等。面對(duì)眾多的活動(dòng)，學(xué)生該如何選擇和規(guī)劃才能得到美國名校的認(rèn)可呢?

首先學(xué)生要選擇與自己相匹配的課外活動(dòng)，這就需要學(xué)生對(duì)自己的興趣、特長、性格等有較清晰的認(rèn)知?，F(xiàn)在都說課外活動(dòng)要“個(gè)性化”，這種“個(gè)性化”不是簡單地和別人不同，而是要和學(xué)生的成長背景和經(jīng)歷有深層關(guān)系。在選擇和規(guī)劃自己的活動(dòng)時(shí)，學(xué)生可以體現(xiàn)自己的專業(yè)興趣和特長。

為申請(qǐng)而“作秀”對(duì)學(xué)生無益

現(xiàn)在很多學(xué)生所做的課外活動(dòng)都是一樣的，比如做公益活動(dòng)很多人都是去偏遠(yuǎn)地區(qū)支教、送東西，讓人感覺學(xué)生就是為了做而做。建議學(xué)生選擇課外活動(dòng)時(shí)要契合自己的個(gè)性特點(diǎn)，要有自己的想法。

如果學(xué)生只是為了申請(qǐng)而參加課外活動(dòng)，那么“閱人無數(shù)”的高校招生官通過面試等方式很容易甄別出來，結(jié)果只能適得其反。其實(shí)，課外活動(dòng)是比較實(shí)在的素質(zhì)教育的拓展，除了對(duì)申請(qǐng)的作用，通過這些課外活動(dòng)，學(xué)生們會(huì)變得更有擔(dān)當(dāng)、更成熟，這些也是家長們非?？粗氐模@有利于學(xué)生更長遠(yuǎn)的發(fā)展。

參與“課外活動(dòng)”幾大誤區(qū)

1.一味追求證書和獎(jiǎng)項(xiàng)

證書和獎(jiǎng)項(xiàng)能夠代表學(xué)生所取得的成就，但是并不是必不可少的。美國高校更看重學(xué)生參與活動(dòng)的目的和收獲。

2.追求“高大上”

有些學(xué)生認(rèn)為“高大上”的課外活動(dòng)才能引起高校招生官的關(guān)注。相反，高?？赡軙?huì)覺得一些“高大上”的活動(dòng)華而不實(shí)。

3.課外活動(dòng)越多越好

沒有重點(diǎn)，只求量而不求質(zhì)的課外活動(dòng)，并不會(huì)打動(dòng)招生官。參與活動(dòng)突出其中一兩個(gè)點(diǎn)就好。

4.一味迎合學(xué)校的喜好來安排活動(dòng)

雖然每個(gè)學(xué)校都有自己的宗旨和風(fēng)格，但學(xué)生沒必要因此一味迎合，這樣學(xué)校很容易就會(huì)發(fā)現(xiàn)。

5.課外活動(dòng)突出就行了，分?jǐn)?shù)不重要

托福或SAT分?jǐn)?shù)不很高，但因特長或課外活動(dòng)出色而被名校錄取只是少數(shù)個(gè)案。盡管美國高校越來越看重學(xué)生軟實(shí)力，但對(duì)分?jǐn)?shù)也不能忽視。