學生：D同學

畢業(yè)院校：對外經(jīng)貿(mào)大學

所學專業(yè)：精算專業(yè)

申請院校：瑞士蘇黎世大學

申請專業(yè)：銀行與金融專業(yè)

語言水平：GPA88分，雅思成績第一次提交7.0分，在學校申請結束后，給學校補交的成績是7.5分，口語5.5分，GMAT 640分

申請難點：瑞士的公立大學只有12所，他們分布在法語區(qū)，德語區(qū)，意大利語區(qū)。而且每個語區(qū)要求的語言不一樣，所以這對于中國學生來說一直是難以逾越的一道鴻溝，每個公立大學幾乎不提供語言班，只能是在國內(nèi)通過相應的語言考試才能夠直接過去讀相應專業(yè)，所以中國學生往往會選擇英語授課的專業(yè)。這樣不用再去學另外的語言，而且又可以跨語區(qū)申請不同的學校。而現(xiàn)在世面上能做瑞士公立大學的中介機構也寥寥無幾，幾乎做的都是酒店管理的私立學院。

D同學一開始并不想申請精算專業(yè)，而是想申請銀行和金融專業(yè)，雖然說這兩個專業(yè)同屬于經(jīng)濟學科，但是其實從所學的課程來說，還是有很大的差別的。學生最大的目標就是去德語區(qū)的蘇黎世大學，這個學校因為在瑞士，乃至全世界的商科都是很出名的。想申請成功有一定的難度。

解決方案：學生平均分數(shù)挺高的，而且所學的課程里面也涉及了不少關于金融方面的知識，雅思分數(shù)7.0分，學校屬于211背景，而且是中國比較有名的財經(jīng)類大學。這些都是學生的優(yōu)勢。但劣勢是學生屬于轉專業(yè)，在歐洲一般轉專業(yè)是很難拿到碩士的錄取的，雅思口語5.5分，Gmat分數(shù)不高，只有640分。

怎么樣在文書中協(xié)調(diào)好這里面的利與弊，我們申請小組開過幾次會，討論了一下學生提供材料的情況。在申請的過程中，我們多次跟學生溝通，就學校的文書方面，征求學生的意見，突出學生的意見，而學生在整個過程中，對于中文文書的提供也很配合，而且在老師給她建議的情況下，又加入了一些自己的想法。整個申請過程中，文書修改了很多次，一直到我們雙方都滿意為止。

關于材料，因為涉及到學生雅思申訴的時間正好是學校截止的時間，我們提前跟學校發(fā)郵件解釋情況，并且告訴學校大概更新雅思成績的大致時間。并且懇求學?？梢越o學生這個機會。

通過我們團隊不懈的努力，終于等到了好消息，D同學順利拿到了蘇黎世大學的銀行與金融專業(yè)錄取，這是我們和學生共同努力的結果。

感悟小結：作為中介機構我們愿意給學生最專業(yè)的輔導，愿意看到學生的積極配合，老師和學生的積極有效的溝通以及我們負責任的態(tài)度。