【導(dǎo)讀】：申請無小事。每一個小小的細節(jié)，都是我們成功幫助學(xué)生實現(xiàn)留學(xué)夢想的一道橋梁。我們再次對張同學(xué)表示祝賀，希望他在俄羅斯學(xué)習(xí)的日子中可以順順利利，為往后的光明前途打好堅實的基礎(chǔ)。

張同學(xué)

就讀學(xué)校：山東省重點高中

OFFER學(xué)校：莫斯科國立大學(xué)

申請專業(yè)：經(jīng)濟管理專業(yè)

張同學(xué)來自山東省重點高中，是一名理科高三年級的高考生，從與學(xué)生的交談和他對事物的分析，我發(fā)現(xiàn)張同學(xué)是一名思維敏捷，聰明伶俐，又不缺乏個性化的陽光男孩。由于學(xué)習(xí)成績平平，家長預(yù)估孩子高考如果正常發(fā)揮達到二本線沒問題，但考取一本院校難度較大。家長慎重考慮覺得國內(nèi)二本院校畢業(yè)后孩子將來仍然面臨就業(yè)的大問題，因此，決定送張同學(xué)出國留學(xué)。

申請方案：

高老師和張同學(xué)溝通后得知他本人對理科專業(yè)沒有太多感覺，所以學(xué)起來沒有動力。但對一些新生事物具備特有的敏感性，并且擁有自己獨到的分析見解。因此高老師建議家長，讓孩子出國后學(xué)習(xí)商科經(jīng)濟管理專業(yè)方向，更能發(fā)揮孩子自己的主觀能動性。學(xué)生家長聽后有些猶豫，擔(dān)心學(xué)生突變專業(yè)對孩子的適應(yīng)性是一個挑戰(zhàn)，學(xué)生也看出來家長的擔(dān)心，說出自己對新專業(yè)的看法和分析，最終，學(xué)生家長也同意了學(xué)生轉(zhuǎn)專業(yè)的方向。綜合該學(xué)生的家庭因素，自身特點，專業(yè)方向，以及將來就業(yè)趨勢與興趣結(jié)合點，最終我把目標鎖定莫斯科國立大學(xué)經(jīng)濟管理專業(yè)。并且放棄高考，直接申請莫斯科國立大學(xué)的春季入學(xué)(一年半預(yù)科)。

申請結(jié)果：

由于高老師為學(xué)生申請的是俄羅斯最頂級的院校，要想確保錄取成功，配合大學(xué)的要求提供詳細的準備材料，制作申請資料的準確、齊全，以及盡早報名確定申請名額，都是成功錄取的關(guān)鍵。春季入學(xué)的名額本身比較有限，如果高老師在高三上半學(xué)期的會考結(jié)束后再申請，很有可能由于學(xué)校錄取名額或宿舍名額已滿而拒絕接收，所以在該生在高二結(jié)束的暑假就已經(jīng)報名，并把申請材料準備好，加上其他文書老師的翻譯制作，學(xué)校在通過審查之后，順利拿到了莫斯科國立大學(xué)春季預(yù)科的錄取通知書。

申請無小事。每一個小小的細節(jié)，都是我們成功幫助學(xué)生實現(xiàn)留學(xué)夢想的一道橋梁。我們再次對張同學(xué)表示祝賀，希望他在俄羅斯學(xué)習(xí)的日子中可以順順利利，為往后的光明前途打好堅實的基礎(chǔ)。回顧整個過程，我認為，與國外院校導(dǎo)師的溝通及文書資料的質(zhì)量，對于能否拿到offer起到關(guān)鍵作用。