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全面解析香港留學的就業(yè)形勢

發(fā)布時間:2012-08-30來源:威久留學

香港留學要對香港的就業(yè)環(huán)境和香港的就業(yè)形勢有一定的了解,然后針對香港的熱門專業(yè),選擇適合自己的香港留學方案。為留港更好的做準備。威久香港留學專家介紹為廣大學子介紹在香港留學的就業(yè)形勢和專業(yè)選擇。


香港就業(yè)環(huán)境:香港作為國際金融及商業(yè)中心,對人才需求相當龐大,當中金融銀行業(yè)、物流運輸業(yè)及旅游服務業(yè)等對人才需求最大。香港經(jīng)濟正不斷穩(wěn)步發(fā)展而且就業(yè)制度健全,同時政府也提倡不同的政策吸引人才來港,作為全球經(jīng)濟核心之一,香港的工作環(huán)境十分國際化,環(huán)球人才往往能在“東方之珠”一展所長。

香港就業(yè)形勢:香港為亞洲經(jīng)濟發(fā)展的火車頭,首先香港作為國際金融及商業(yè)中心,與世界不同商業(yè)中心緊密合作,實為全球經(jīng)濟發(fā)展的重要齒輪。同時香港背靠內(nèi)地,亦為中國的重要對外窗口,于世界各地與中國的經(jīng)貿(mào)往來擔當重要角色。另外香港各行業(yè)發(fā)展成熟健全,全球人才聚首一堂,令香港就業(yè)環(huán)境比世界各地更精彩更活力澎湃。

留學香港熱門專業(yè):主要有IT類、物流類、電子類、工程類、文化類、對外漢語類

IT類就業(yè)前景:主要在政府機關(guān)、金融機構(gòu)、電信系統(tǒng)、教育系統(tǒng)以及其他的非公有制實體經(jīng)濟中從事銷售、管理、技術(shù)支持、產(chǎn)品開發(fā)或者研究的工作

推薦院校:香港科技大學 香港中文大學 香港理工大學 香港浸會大學 香港城市大學 香港大學 香港教育學院

物流類就業(yè)前景:畢業(yè)生就業(yè)前景非常好。包括物流系統(tǒng)化管理人才和物流企業(yè)經(jīng)營管理人才;進出口貿(mào)易業(yè)務的專業(yè)操作人才;熟悉國內(nèi)進出口市場業(yè)務的中介人才、電子商務物流人才和物流軟件開發(fā)設計人才、商務談判代表、外語人才等。

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電子類就業(yè)前景:主要從事電子工程設計師、電路設計工程師、計算機軟件、硬件開發(fā)工程師等職業(yè),是電子產(chǎn)品行業(yè)、通訊行業(yè)中研究、設計、制造、應用和開發(fā)的高等工程技術(shù)人才。

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工程類主要分為土木工程類、環(huán)境工程類、生物工程類、機械工程類、測繪工程類等。

土木工程類:本專業(yè)學習工程力學、流體力學、巖土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識。

環(huán)境工程類:本專業(yè)學生具備水、氣、聲、固體廢物等污染防治、環(huán)境規(guī)劃評價以及生態(tài)環(huán)境資源保護等方面的知識,能在政府部門、規(guī)劃部門、環(huán)保部門、設計單位、工礦企業(yè)、科研單位、學校等從事規(guī)劃設計、施工、管理、教育和科研開發(fā)等方面工作的環(huán)境工程學科高級技術(shù)人才。

生物工程類:本專業(yè)學生掌握生物技術(shù)及其產(chǎn)業(yè)化的科學原理、工藝技術(shù)過程和工程設計等基礎(chǔ)理論、基本技能,主要從事醫(yī)藥、食品、環(huán)保、商檢等部門中生物產(chǎn)品的技術(shù)開發(fā)、工程設計、生產(chǎn)管理及產(chǎn)品性能檢測分析等工作及教學部門的研究與教學工作。

機械工程類:本專業(yè)學生主要從事機械工程理論建設,機械產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、應用,機械企業(yè)的經(jīng)營與管理等工作,以及研究機械制造產(chǎn)生的環(huán)境污染與自然資源過度消耗問題的處理措施,主要是在機械制造業(yè),科研所等部門工作。

測繪工程類:本專業(yè)學生具備地面測量、海洋測量、空間測量、攝影測量與遙感以及地圖編制等方面的知識,是測繪工程管理和監(jiān)理工程師。

文化類就業(yè)前景:包括文化研究、文化管理等,主要是針對目標國家與地區(qū)在政治、經(jīng)濟、文化、社會等領(lǐng)域進行研究。文化類專業(yè)的就業(yè)去向主要是國家政府機構(gòu)外事部門、事業(yè)單位、商業(yè)機構(gòu)、新聞媒體等,從事公務員、咨詢師、編輯、記者或者其他與文化交流相關(guān)的職業(yè)。

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對外漢語類就業(yè)前景:對外漢語是以其他語言為母語的國家或民族的人為對象的漢語教學。對外漢語專業(yè)的學生留港工作有優(yōu)勢,在修讀PGDE學位教師文憑后,可在當?shù)氐闹行W、語言中心或者國際學校擔任漢語老師。不留港的學生出路也很廣,首先是出國任教,其次是國家政府機構(gòu)中涉外職能部門、各專業(yè)外貿(mào)機構(gòu)、合資及外資企業(yè)、傳播媒體等。

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