美國(guó)留學(xué)選校一直是很多同學(xué)比較糾結(jié)的一步，很多同學(xué)都很迷茫，不知道該如何做決定。不過(guò)你知道美國(guó)學(xué)習(xí)最用功的學(xué)校是哪些嗎?在這里有很好的學(xué)習(xí)氣氛，對(duì)大家是非常有利的。威久留學(xué)專家就和大家介紹下這些專業(yè)是哪些，我們一起來(lái)看看吧。

《普林斯頓評(píng)論》對(duì)美國(guó)384所大學(xué)內(nèi)超過(guò)13萬(wàn)名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查;根據(jù)學(xué)生關(guān)心的美國(guó)大學(xué)綜合排名、學(xué)校概況、錄取要求以及社交生活等多個(gè)角度，將全美大學(xué)的信息加以有效整理，并匯總成冊(cè)。

因?yàn)楦P(guān)注的是學(xué)生本身在校讀書(shū)的體驗(yàn)和校園生活的真實(shí)感受，榜單排名更接地氣喲。

Williams college

威廉姆斯學(xué)院

在威廉姆斯學(xué)院，323 名教師最主要的任務(wù)就是為本科生授課。如果教師要進(jìn)行課題研究，研究過(guò)程中也一定要有學(xué)生參與。在這里，教師隨處可見(jiàn)，也許你在鎮(zhèn)上的小酒吧里就能遇見(jiàn)今天為你上課的教師。

此外，學(xué)校大部分開(kāi)設(shè)的課程都秉承著小班化教學(xué)的宗旨，每堂課的學(xué)生不會(huì)超過(guò)20 人。這樣，學(xué)生和學(xué)生之間，學(xué)生和教師之間能進(jìn)行充分的互動(dòng)，也許課堂上的一個(gè)小討論，會(huì)演變成一場(chǎng)辯論。這場(chǎng)辯論常常從教室里進(jìn)行到咖啡廳中，甚至教授們會(huì)邀請(qǐng)學(xué)生們到家里吃飯——再繼續(xù)辯論。

California Institute of Technology

加州理工學(xué)院

在加州理工學(xué)院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學(xué)院的代名詞。

這里的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重，學(xué)習(xí)節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其他的大學(xué)能趕得上。為此一度令每一年級(jí)20%的學(xué)生因種種原因畢不了業(yè)——或是輟學(xué)，或是轉(zhuǎn)走。能夠在這里留下來(lái)的學(xué)生們，都是出了名的“工作狂”。

他們平均每個(gè)星期學(xué)習(xí)50小時(shí)，每個(gè)人在畢業(yè)前都必須修滿486小時(shí)的課程，也就是說(shuō)，平均每個(gè)學(xué)期有5門課，1年3個(gè)學(xué)期共修15門課——大部分人甚至比這更多。另外，所有的學(xué)生都必須上5門物理課，2門化學(xué)、2門數(shù)學(xué)、1門生物，1門天文或是地質(zhì)，還要上兩門實(shí)驗(yàn)課。

在加州理工學(xué)院，一個(gè)人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見(jiàn)而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學(xué)生說(shuō)，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了。

Harvey Mudd College

哈維穆德學(xué)院

哈維姆德學(xué)院是文理學(xué)院中為數(shù)不多的以數(shù)學(xué)、自然科學(xué)和工科為主的學(xué)校，在這幾個(gè)領(lǐng)域哈維姆德學(xué)院有著頂尖的實(shí)力和出眾的聲譽(yù)。學(xué)校的課程難度非常大，考試評(píng)分也相當(dāng)嚴(yán)格，學(xué)生需要對(duì)學(xué)業(yè)非常的投入和努力。

哈維姆德學(xué)院的學(xué)業(yè)很重，但校內(nèi)的氛圍很輕松和友好，各種善意的玩笑和惡作劇在校內(nèi)很流行。同時(shí)，所在的克萊蒙是一個(gè)大學(xué)城，距離洛杉磯，海灘和迪斯尼樂(lè)園都非常近。

Reed College

里德學(xué)院

里德學(xué)院有著10:1的師生比，其小班化教學(xué)倡導(dǎo)討論式風(fēng)格。在課堂上，教授善于引領(lǐng)學(xué)生發(fā)表各自的看法。里德不過(guò)分關(guān)注考試成績(jī)，學(xué)生通常會(huì)拿到教授的評(píng)語(yǔ)。

里德學(xué)院校風(fēng)非常開(kāi)放，學(xué)校都是民主黨左翼人士，他們有著“Communism, Atheism, Free Love(共產(chǎn)主義，無(wú)神論，自由戀愛(ài))”的非官方口號(hào)，這與美國(guó)傳統(tǒng)價(jià)值觀大相徑庭。學(xué)生頗有美國(guó)60年代的嬉皮風(fēng)范，酒精、大麻毫不忌諱，學(xué)校所在的波特蘭市還有良好的搖滾氛圍。除了向往自由的精神，招生官員總結(jié)這里的學(xué)生都是一些“獨(dú)立自主，有創(chuàng)意，有個(gè)人精神，對(duì)學(xué)習(xí)充滿熱情”人。

Webb Institute

韋伯學(xué)院

韋伯學(xué)院擁有嚴(yán)格的教育原則，專業(yè)的教學(xué)領(lǐng)域，扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)架構(gòu)，充分發(fā)展學(xué)生的專業(yè)技能，使畢業(yè)生成為職業(yè)領(lǐng)域的佼佼者，并為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

Franklin W. Olin College of Engineering

富蘭克林歐林工程學(xué)院

歐林的課程重視所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性以及跨學(xué)科學(xué)習(xí)。大一學(xué)生學(xué)習(xí)工程，微積分和物理相融合的整體課程，并且探索三門課程之間的聯(lián)系。

歐林保持著對(duì)于實(shí)用教育的重視，與許多“先理論后實(shí)踐”的工程校不同，歐林講究的不僅僅是教授概念，更是講知識(shí)和實(shí)際生活中的挑戰(zhàn)和課題聯(lián)系起來(lái)。在第一年的學(xué)習(xí)中，歐林學(xué)生在機(jī)械工作室接受課題式培訓(xùn)后便可以自己上手操縱機(jī)床了。大一學(xué)生還需要上“自然設(shè)計(jì)”課程從而學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)的方法和過(guò)程，其中，學(xué)生們走進(jìn)森林，拍攝昆蟲(chóng)或動(dòng)物，并基于生物系統(tǒng)，設(shè)計(jì)和制造機(jī)械模擬物。這些課題鍛煉動(dòng)手能力，基于概念的實(shí)踐，學(xué)生進(jìn)而深入了解其中的理論。

St. John's College (NM)

圣約翰學(xué)院

不像美國(guó)大多大學(xué)那樣，圣約翰并沒(méi)有現(xiàn)代課本，沒(méi)有老師授課，甚至沒(méi)有考試。雖然傳統(tǒng)的A到F的評(píng)分方式仍被沿用，但學(xué)校并不重視學(xué)術(shù)等級(jí)，而學(xué)術(shù)等級(jí)也只有當(dāng)學(xué)生要求時(shí)才會(huì)公布。

學(xué)校課程包括：

1. 四年的文學(xué)、哲學(xué)和政治學(xué)研討會(huì);

2. 四年的數(shù)學(xué)

3. 三年實(shí)驗(yàn)室課程

4. 四年語(yǔ)言(古希臘語(yǔ)，中期/早期英語(yǔ)，法語(yǔ))

5. 大學(xué)第一年的合唱團(tuán)以及第二年的音樂(lè)學(xué)習(xí)

東西方古典名作并不是圣約翰唯一的教材。希臘語(yǔ)和法語(yǔ)課仍然運(yùn)用傳統(tǒng)教材作為補(bǔ)充材料進(jìn)行教學(xué)?？茖W(xué)實(shí)驗(yàn)和數(shù)學(xué)課上運(yùn)用教師編寫的手稿作為教材，其中包括原始資料和課后練習(xí)。舉個(gè)例子，數(shù)學(xué)導(dǎo)師會(huì)把1905年艾爾伯特·愛(ài)因斯坦的論文和練習(xí)題結(jié)合，要求學(xué)生對(duì)論文中的數(shù)學(xué)過(guò)程進(jìn)行操作。

College of Wooster

伍斯特學(xué)院

學(xué)院要求學(xué)生獨(dú)立探索，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，開(kāi)設(shè)能滿足學(xué)術(shù)計(jì)劃的本科課程。所有學(xué)生都住在學(xué)校，所以都是全天候一起生活和學(xué)習(xí)，有很多參與領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)會(huì)。學(xué)生們心胸開(kāi)闊，好學(xué)，并能夠獨(dú)立思考。該校是俄亥俄州五校聯(lián)盟之一。該校鼓勵(lì)學(xué)生積極體驗(yàn)各種不同領(lǐng)域的研究，最終把豐富的經(jīng)驗(yàn)帶入其所選定的專業(yè)。在完成了32個(gè)主修課程后，學(xué)生將會(huì)獲得藝術(shù)、音樂(lè)、教育等學(xué)士學(xué)位。除此以外，在老師的許可下，學(xué)生也可以設(shè)計(jì)并創(chuàng)立自己喜歡的專業(yè)。

Carleton College

卡爾頓學(xué)院

卡爾頓學(xué)院的全體教職員工極度尊重學(xué)術(shù)、研究以及各自領(lǐng)域的實(shí)踐活動(dòng)。但是他們最最熱衷的還是教學(xué)。在卡爾頓學(xué)院的每一節(jié)課都是由教授直接教學(xué)而不是助教，標(biāo)準(zhǔn)的小班教學(xué)足以讓每一位學(xué)生都得到教授的個(gè)別關(guān)注。1：9的師生比例確?？栴D學(xué)院的每一位學(xué)生有機(jī)會(huì)與他們的教授親密接觸。

The Cooper Union

庫(kù)伯聯(lián)盟學(xué)院

由于Cooper Union的特殊性，USNews并未將其列入美國(guó)大學(xué)綜合排名。。但Cooper Union在最新的本科最高學(xué)位非博士學(xué)位工程院校排名中，名列第三名，位于僅次于Harvey Mudd College和Rose-Hulman Institute Of Technology。可見(jiàn)學(xué)校的工程學(xué)術(shù)水平非常優(yōu)秀，其化學(xué)工程、機(jī)械工程、電子工程等都排在本科工程學(xué)院的前三位。盡管如此，Cooper Union的工程學(xué)院還被稱為是最容易進(jìn)入的學(xué)院，其藝術(shù)和建筑學(xué)院更是全美頂尖，錄取也是難上加難。建筑系錄取率大約在5%。

威久留學(xué)專家就和大家介紹到這里啦，若同學(xué)們有更多需要，歡迎來(lái)和我們溝通咨詢。威久留學(xué)專家預(yù)祝大家留學(xué)生活一切順利。