現(xiàn)如今這個社會，軟背景通常有時候看得比硬實力更加重要，對于留學(xué)生來說亦是這么，不管是留學(xué)申請還是海外求學(xué)，都離不開你的軟背景，有時候縱然你在硬件上不如人，但你的軟實力足夠好也能幫助到你在這條路上走得更順利。但是，現(xiàn)今的我們中國的留學(xué)員都普遍欠缺一些重要的軟實力，有一些同學(xué)甚至?xí)赡芨緵]有認(rèn)識到軟實力的重要性，這導(dǎo)致他們縱然拿到了offer，在海外的學(xué)習(xí)也變得非常困難。針對這樣的情況，威久留學(xué)小編也來和大家伙探討一下，作為留學(xué)生，我們應(yīng)該怎么樣去提升軟實力，怎樣讓自己無論是在前期的留學(xué)申請還是在之后幾年的求學(xué)生涯中都更為有竟?fàn)幜Γ茏龅?ldquo;軟硬兼施”。

 

一、留學(xué)申請

在留學(xué)申請上，以研究生為例，學(xué)生的背景條件可以用軟硬背景來進(jìn)行劃分：①硬件：平均分、托福、GRE/GMAT; ②軟件：課外活動、社會實踐、論文的發(fā)表及實驗室的研究背景等。在硬性條件上，學(xué)生之間往往相差不是太多，非常難分出勝負(fù)。而學(xué)生想要脫穎而出，就需要在軟件條件上想辦法。因為很多時候，申請成功與否的關(guān)鍵就在于你的軟背景。接下威久留學(xué)小編就以比較普遍的理工科和商科為例，詳細(xì)介紹如何提升軟性背景來幫助留學(xué)申請。

理工科

理工科的學(xué)生，倘若想美國研究生留學(xué)申請成功，甚至還想要申請到獎學(xué)金，那你應(yīng)當(dāng)及時進(jìn)入實驗室從事研究工作，并且最好能取得一定成果。倘諾你想籌備美研留學(xué)申請，又沒有做過任何專業(yè)研究，那現(xiàn)在就要主動爭取進(jìn)入實驗室的機(jī)會。

在申請期間，要加強(qiáng)與實驗室教授或選題類似朋友的聯(lián)系，尋找和他們合作論文的機(jī)會。因為美國大學(xué)比較注重Paper，希望通過論文了解申請人的專業(yè)水平。學(xué)員在寫學(xué)術(shù)論文時，要盡可能多了解所申請專業(yè)的最新的動態(tài)，最前沿的科研技術(shù)。這一些都是一種留學(xué)申請背景無形的提升，能夠幫助學(xué)生打開眼界，提升專業(yè)能力，為你的Paper增加亮點(diǎn)。

如果沒有過硬的論文發(fā)表，此刻你可以寫些相關(guān)專業(yè)性文章、研究建議，這些材料多少都可以彌補(bǔ)你缺少高質(zhì)量Paper所造成的影響。當(dāng)然如果是申請PHD學(xué)生的學(xué)員要盡可能發(fā)表學(xué)術(shù)論文。已經(jīng)畢業(yè)，沒法在院校進(jìn)行研究的美國研究生留學(xué)申請者，可以努力找與該項目相關(guān)單位進(jìn)行實習(xí)，畢竟很多美國大學(xué)都喜歡有就業(yè)經(jīng)驗的學(xué)生。

商科

對于商科的美國研究生留學(xué)申請者來說，可以從雙方面來進(jìn)行。一方面是在校表現(xiàn)。留學(xué)申請者可多參與志愿者、支教、社團(tuán)等社會活動，爭取成為負(fù)責(zé)人組織和策劃各種各樣活動，向美國大學(xué)展示自已的組織能力和領(lǐng)導(dǎo)能力。另外一方面是就業(yè)經(jīng)驗。美國大學(xué)都喜歡有工作經(jīng)驗的學(xué)生，具備豐富的就業(yè)經(jīng)驗，能夠大大加強(qiáng)你的競爭力。以美國碩士留學(xué)申請金融學(xué)專業(yè)為例，申請者可以選擇銀行、證券公司、保險公司等機(jī)構(gòu)實習(xí)，積累實踐經(jīng)驗的同時，還能加深對金融類專業(yè)原理及操作技巧的理解。

因此總體而言，在留學(xué)申請這條路上，尤其是美國大學(xué)留學(xué)申請這條路上，除了這些“死成績”，更加重要的還是你的“真能力”，提升了這些必不可少的軟背景，相信你一定可以比別人拿到更出色的offer。

二、海外求學(xué)

自然不是說你拿到了offer就可以高枕無憂了，真正要走的路還在后面，之后的這兩年，軟性背景將貫穿你的學(xué)習(xí)生涯，尤其是在踏入美國大學(xué)的課堂之后，中國留學(xué)生的軟性背景缺陷暴露得更加明顯，而美國學(xué)生卻顯得格外的突出，這其實并不是我們在硬實力上不如人，而是因為我們軟實力過度欠缺。

 

舉一個最簡單的列子，就是我們來美留學(xué)后常常碰到的項目，在國內(nèi)讀書的時候，我們很少聽到“項目”這一詞，但美國的學(xué)生，可以說是從小就開始接觸項目了，即“project”，中國學(xué)生在面對project的時候，通常會有以下幾種問題：

1、沒有小組：因為文化和語言的關(guān)系，很多國內(nèi)的留學(xué)生不能非常快跟美國同學(xué)融成一片，當(dāng)需要組成小組來完成一個項目的時候，美國同學(xué)因為對他們不了解，不敢邀請他們進(jìn)項目小組。

2、不會當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)：有些中國學(xué)員本來基礎(chǔ)知識很扎實，完成項目所需要的知識是足夠的，完全應(yīng)該起到項目組織者的作用。只是，因為中國學(xué)生領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗不足，時常會讓沒有扎實知識的美國同學(xué)當(dāng)了小組領(lǐng)導(dǎo)，致使項目走很大的彎路。

3、缺乏個人意見的交流和協(xié)調(diào)能力：美國學(xué)生從小訓(xùn)練對觀點(diǎn)的評論，美國教育視為“批判性思維”的培養(yǎng)方式之一。因此，對所有觀點(diǎn)，美國學(xué)生基本都能以客觀方式表達(dá)自己的觀點(diǎn)，對方可以有不同于自己的觀點(diǎn)，但并不妨礙私下是極好的朋友。

 

只是，中國學(xué)生對于“面子”看得比較重，假如兩人私交甚好，有不同觀點(diǎn)就不好意思說出來，怕“得罪”對方。結(jié)果，反而會導(dǎo)致小組項目缺少了重要的觀點(diǎn)。此外，也有的中國學(xué)生害怕自己的觀點(diǎn)不“成熟”，不是太敢說。而協(xié)調(diào)不一樣的觀點(diǎn)，讓大家在一個平衡點(diǎn)上取得一致意見的能力，中國學(xué)生更是絕大部分都不具備的，因為在國內(nèi)可能歷來就均無這樣的機(jī)會。

從這個例子我們既可看出，中國學(xué)員由于軟實力的欠缺，導(dǎo)致在學(xué)習(xí)上跟不上節(jié)奏，長此以往非常容易對自我失去信心，所以提高軟實力刻不容緩。

那究竟該怎樣在留學(xué)生活中提高自己的軟背景呢?其實軟性背景如果一定要把它具體化，可以分為領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)造力、服務(wù)社區(qū)的能力、挑戰(zhàn)困難的實力和文化互融能力。所以倘諾要提高它也得從這五方面來一一入手。

眾所周知美國人都比較有表演欲，美國的學(xué)員非常擅長表達(dá)自我，當(dāng)你和他們相處的時候會不自覺的被他們感染，但其實在不知不覺間你就被他們所領(lǐng)導(dǎo)了。

所以對于中國留學(xué)生來說，你必需勇于去發(fā)出自我觀點(diǎn)，展示出自己的實力，不要害羞或者謙虛，你要用你的言語和行動去讓他人信服于你，不然你永遠(yuǎn)只能被其他人牽著走。
 

創(chuàng)造力：

創(chuàng)新能力的重要性不言而喻，而與美國學(xué)生相比，中國學(xué)生也許是太專注于課本，從小到大，獲取的信息量完全不夠，不見多識廣，怎么開拓新路呢?于是要廣泛的取得專業(yè)信息，多聽多看多了解，你才能有新思路新想法，才能不斷迸發(fā)出新的idea。

服務(wù)社區(qū)的能力：

美國的學(xué)員幾乎從很小的時候就開始打工，做義工進(jìn)入社會，并且在他們的中學(xué)就已經(jīng)等同于一個微型社會了，不像國內(nèi)是到了大學(xué)才開始有這方面的覺悟。所以趁現(xiàn)在還不晚，不要放過任何學(xué)習(xí)之外的空閑時間，實習(xí)經(jīng)驗、志愿者活動、義工服務(wù)、打工兼職等等都要多多嘗試，這為你以后的就職就業(yè)有特大的幫助。

挑戰(zhàn)困難的實力：

咱們中國的學(xué)生由于從小都是被爸媽呵護(hù)著長大，其實普遍都存在著一種畏難情緒，但美國學(xué)生恰恰相反，他們覺得越有挑戰(zhàn)的事情越刺激。因此在海外求學(xué)難免會遇見各類困難，而且那時很有可能你是孤身一人，沒有的人幫你，因此你連接受困難并且戰(zhàn)勝的它的勇氣和能力全都沒有，那你也許失去留學(xué)的意義了。

文化互融的能力：

美國是全世界各國留學(xué)生都十分向往的國家，自然這里的大學(xué)都匯聚了全球各地的學(xué)生，學(xué)會去包容接納其他的文化也是我們在美國求學(xué)時必不可少應(yīng)當(dāng)擁有的一種能力。

所以你要保持一個開放的心態(tài)，積極與來自不同國家的人多接觸，這樣你才能考慮到更多優(yōu)秀的人才，拓寬自己的視野。

你缺乏當(dāng)中哪一種能力?趕快行動起來，去加強(qiáng)自身軟背景吧!