如果你現(xiàn)在大學(xué)就讀的專業(yè)不理想，如果你對(duì)就讀的大學(xué)不滿意，現(xiàn)在正是美國(guó)本科留學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)分的好時(shí)機(jī)，有準(zhǔn)備的大一、大二學(xué)生不妨及時(shí)申請(qǐng)，把國(guó)內(nèi)本科學(xué)位，換成美國(guó)高校畢業(yè)證。在經(jīng)過美國(guó)兩年的大學(xué)學(xué)習(xí)后，再申請(qǐng)美國(guó)頂級(jí)大學(xué)讀研。

轉(zhuǎn)學(xué)分析

申請(qǐng)過程相對(duì)復(fù)雜

首先準(zhǔn)備材料相對(duì)復(fù)雜。除了新生申請(qǐng)所需要的基礎(chǔ)材料外，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)還需要提供課程描述、大學(xué)成績(jī)單、轉(zhuǎn)學(xué)文書等材料，特別是寫轉(zhuǎn)學(xué)理由的文書材料，如何陳述自己的轉(zhuǎn)學(xué)理由是個(gè)非常關(guān)鍵但又很難纏的問題。

其次是轉(zhuǎn)學(xué)政策難以確定。新生的申請(qǐng)的人數(shù)、錄取名額和分?jǐn)?shù)是相對(duì)穩(wěn)定的，而轉(zhuǎn)學(xué)卻存在一些不確定因素，學(xué)校的招生政策經(jīng)常發(fā)生變化，而且學(xué)生獲取信息的渠道相對(duì)單一，多數(shù)是在學(xué)校官網(wǎng)上了解，但是由于申請(qǐng)人數(shù)較少，官網(wǎng)信息很少更新。

前期準(zhǔn)備比較簡(jiǎn)單

首先，需要準(zhǔn)備的考試相對(duì)較少。與新生申請(qǐng)相同，大陸地區(qū)的學(xué)生在申請(qǐng)本科轉(zhuǎn)學(xué)的過程中多數(shù)要準(zhǔn)備托福或雅思，但是，轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)只有少數(shù)頂尖院校需要SAT/ACT，相對(duì)于新生申請(qǐng)這就容易了很多。因此，從需要準(zhǔn)備的考試的角度來講，轉(zhuǎn)學(xué)美國(guó)本科并不難，相反，還比本科新生申請(qǐng)以及研究生申請(qǐng)簡(jiǎn)單。

其次，入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)相對(duì)簡(jiǎn)單。如果是新生申請(qǐng)，學(xué)校會(huì)考慮托福、SAT、GPA、課外活動(dòng)、科研實(shí)習(xí)、文書寫作等多方面的因素，這是一個(gè)綜合考慮的過程;而對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)生來講，學(xué)校更加看重的是你的GPA,美國(guó)大學(xué)會(huì)從GPA的角度評(píng)判一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，如果你的GPA保持在一個(gè)非常高的高度，申請(qǐng)的時(shí)候是非常有優(yōu)勢(shì)的。

再次，申請(qǐng)準(zhǔn)備時(shí)間相對(duì)寬裕。新生申請(qǐng)多是在高中期間，由于要準(zhǔn)備高考，如果打算申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)的話，時(shí)間是相對(duì)緊迫的，而轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)多是在大學(xué)期間完成的，這個(gè)時(shí)候無論是材料準(zhǔn)備還是考試準(zhǔn)備時(shí)間都比較充足。

總體來講轉(zhuǎn)學(xué)申請(qǐng)還是相對(duì)簡(jiǎn)單的，對(duì)于準(zhǔn)備申請(qǐng)美國(guó)名校的同學(xué)是個(gè)不錯(cuò)的機(jī)會(huì)。除了前面我們講的那幾點(diǎn)優(yōu)勢(shì)外，還有一個(gè)重要因素就是本科轉(zhuǎn)學(xué)可以幫你在拿到國(guó)外大學(xué)文憑的同時(shí)省掉1-2年的學(xué)費(fèi)。

了解轉(zhuǎn)學(xué)--學(xué)分體制

美國(guó)高等院校學(xué)生的學(xué)習(xí)程度以“學(xué)分”(Credit)來衡量，一個(gè)學(xué)分表示學(xué)生在整個(gè)學(xué)期里，每周上一個(gè)小時(shí)的課，所以學(xué)分又稱作“學(xué)時(shí)分”(Credit Hour)。學(xué)生為了獲得學(xué)位必須積累一定數(shù)量的學(xué)分，同時(shí)還必須完成所選專業(yè)規(guī)定的一定數(shù)量的課程。不同課程所得學(xué)分均不相同，一般視此門課程的學(xué)時(shí)數(shù)而定。
學(xué)校對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)期間能夠修讀的最高學(xué)分量和必須修讀的最低學(xué)分量通常都有規(guī)定：

1、取得兩年制的準(zhǔn)學(xué)士學(xué)位，必須修讀完60-64個(gè)學(xué)分;

2、取得四年制的學(xué)位，需要修讀完120-128個(gè)學(xué)分;

3、攻讀碩士、博士學(xué)校的學(xué)生在1-2年內(nèi)必須修完30個(gè)學(xué)分的碩士、博士研究生程度的課程。

當(dāng)然，對(duì)于美國(guó)高校較為完善的轉(zhuǎn)學(xué)分體制來說，轉(zhuǎn)學(xué)分一般分為錄取前評(píng)估學(xué)分和錄取后評(píng)估學(xué)分，其中大部分高校是后者的情況。

另外不同的學(xué)校根據(jù)不同的轉(zhuǎn)化計(jì)算方式對(duì)于可轉(zhuǎn)分?jǐn)?shù)也有最高或者最低要求。因?yàn)橛袝r(shí)這是與學(xué)生的申請(qǐng)資質(zhì)直接掛鉤的。

對(duì)于中國(guó)的在校大學(xué)生來說，如果可轉(zhuǎn)學(xué)分達(dá)到一定數(shù)量，30學(xué)分或60學(xué)分，可以免除SAT成績(jī)以申請(qǐng)到高排名的名校。因此如何將國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的課程翻譯成與所申美國(guó)大學(xué)對(duì)等的課程，并獲得相應(yīng)的學(xué)分，成為轉(zhuǎn)學(xué)中一個(gè)十分重要的環(huán)節(jié)。

了解轉(zhuǎn)學(xué)--學(xué)分置換

目前很多大學(xué)在其網(wǎng)站上提供學(xué)分置換表(Equivalency Table)的查詢，而且也已經(jīng)開始有專業(yè)公司的網(wǎng)站提供各大學(xué)之間學(xué)分置換表的速查服務(wù)。由于中國(guó)和美國(guó)的國(guó)情差異，中國(guó)大學(xué)政治類相關(guān)的公共課在美國(guó)是不被承認(rèn)的。因此在大一和大二期間，學(xué)生所上的大量公共課，如“馬哲”、“鄧論”、思想道德修養(yǎng)等等特色課程的學(xué)分就不能成為有效學(xué)分。

了解轉(zhuǎn)學(xué)--課程描述內(nèi)容

課程描述是大學(xué)中所修的每門課程的中英文概述，以輔助美國(guó)老師了解你在國(guó)內(nèi)大學(xué)所學(xué)課程，主要包括以下內(nèi)容：

1.課程名稱

2.上課的時(shí)間

3.學(xué)時(shí)

4.學(xué)分

5.課程內(nèi)容

6.授課老師

7.所用教材名稱

但是介于學(xué)校、專業(yè)的不同，我們還需要仔細(xì)查看相關(guān)專業(yè)的課程設(shè)置和關(guān)于轉(zhuǎn)學(xué)分的具體要求。比如弗吉尼亞大學(xué)的建筑學(xué)專業(yè)要求除以上內(nèi)容外，還要將所采用書籍的章節(jié)內(nèi)容也一一列舉出來。再如匹茲堡大學(xué)的工程學(xué)院的課程設(shè)置比較特別，如果盲目的做一個(gè)工程專業(yè)的課程介紹，那么可轉(zhuǎn)學(xué)分將十分有限。

轉(zhuǎn)學(xué)例舉

比如，加州大學(xué)系統(tǒng)規(guī)定在其他大學(xué)修夠60個(gè)學(xué)分的學(xué)生才能申請(qǐng)轉(zhuǎn)學(xué)。

高度關(guān)注GPA

美國(guó)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)不在意你所讀的大學(xué)名氣，但是非常在意你的GPA高低。好的一些大學(xué)將3.0以上的GPA當(dāng)作門檻，3.5以上的GPA對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)到前50名的學(xué)校更有保障。

推薦信

推薦信至關(guān)重要，通過努力和刻苦，會(huì)得到教授的欣賞，這樣老師也會(huì)欣然接受幫寫推薦信的請(qǐng)求，平時(shí)可通過發(fā)E-MAIL的方式向教授請(qǐng)教學(xué)術(shù)問題，上課多發(fā)言，加深教授對(duì)你的印象。

充實(shí)簡(jiǎn)歷

美國(guó)本科學(xué)生的簡(jiǎn)歷一般涵蓋學(xué)術(shù)表現(xiàn)、工作經(jīng)歷、社會(huì)活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、技能五個(gè)部分，如何高質(zhì)量地填充這幾項(xiàng)內(nèi)容，是轉(zhuǎn)學(xué)生們需要思考的。

短文(ESSAY)/ 個(gè)人陳述(P.S.)

加強(qiáng)英文寫作的訓(xùn)練，寫出漂亮的短文(ESSAY)和個(gè)人陳述(P.S.)。這在美國(guó)大學(xué)的錄取中起著舉足輕重的作用，學(xué)校需要從你的文章中看到你的激情、你的夢(mèng)想。

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