說起考試成績，一直以來它可是中國留學生申請美國大學時的強項。然而，美國大學真的這么看重考試成績嗎?在去年，美國開始了一波“去標化”浪潮，美國大學在搞事情，光成績好，可不行了!

去年夏天，芝加哥大學宣布從2019年開始將學生標化成績變?yōu)榭蛇x項(test-optional)。

這項舉措背后的原因，在芝加哥大學的官網(wǎng)上明確呈現(xiàn)：

GPA和考試成績不是衡量你的唯一標準。我們想看到，你通過申請材料發(fā)出自己的聲音，講述自己的故事。

雖然在過去的三四年內，美國有超過1000所高校(包括文理學院和綜合性大學)都推行了類似的招生政策，芝加哥大學作為世界頂級的高等學府，作出這樣的決定，在中美兩國都引起了很大的反響。

美國高校放棄標準化成績作為入學標準，一方面是為了追求高等教育平等化，讓那些來自低收入、受教育程度低的家庭的孩子，有更多機會跨入高等學府的大門;另一方面，高校希望通過這種方式，可以更好地考慮學生的綜合素質，增加學生群體的多樣性。

“去標化”意味著需要付出的更多

對于從小經(jīng)歷應試教育，擅長“標化高分”的中國申請者來說，在入學申請標準中弱化標化成績，仿佛晴天霹靂。

就像芝加哥大學招生辦和財援主任James Nondorf說的那樣，標化考試不會是大學申請的主導因素，也不應該成為讓很多學生失去申請機會的原因。

很多學生由于沒有機會得到好的教育資源，無法像其他申請者那樣很好地準備SAT或ACT考試，這次改革的主要目的就是給這些學生提供更加多元化的申請路徑，讓更多優(yōu)秀的學生擁有進入頂尖大學進修的機會。

SAT和ACT分數(shù)變?yōu)榉菑娭菩砸?，為啥只適用于美國本土申請者?

主要原因是面對國際學生申請時，來自不同國家文化背景下的申請材料很難成為美國大學面試官判斷一個學生是否具有在美國接受高等教育的能力，因此SAT或ACT考試就成為了美國大學衡量國際學生的學術能力和文學素養(yǎng)的重要依據(jù)。

例如，哈佛大學給出的錄取學生SAT中間分數(shù)段是1470～1570分;僅僅按照這個標準，北師大附中實驗中學一半以上的畢業(yè)生都考出了可能進入哈佛的分數(shù)。這個數(shù)據(jù)是不是很夸張?所以，取消或弱化標化考試，為的是放寬而非降低錄取門檻。

SAT或ACT考試分數(shù)或寫作成績從強制要求變?yōu)閛ptional(可選擇)，表面上看是削弱了對標化考試成績的要求，但實際上這些頂尖高校對其他一方面或多方面的要求會更加嚴格。

即使你是名校的學生，軟件實力也得有

美國大學把特長、課外活動、性格、教師推薦書等軟性申請條件，計入考量內容的申請系統(tǒng)，這讓不少中國學生感到有些無所適從。背景可以了，成績也OK，然后還拿這些卡人，申請美國名校真的太難了……

很多學生和家長卻錯誤地認為，國外的大學之所以會有這些要求，是在考核申請者在過去獲得過什么樣的成就，例如在哪些比賽中得到什么獎項，或者在課外活動中取得了多么優(yōu)秀的成績等。其實學校的真正目的，是通過學生參加過的活動，看到他是一個什么樣的人，以及在參加活動的過程中展現(xiàn)出怎樣的能力，從而判斷一個學生是否適合在自己學校的環(huán)境中進行學習和生活。

即使是那些想要申請哈佛、耶魯、斯坦福、普林斯頓等頂尖藤校的美國學生，雖然SAT寫作成績不再是必要條件，但還是需要提供高中在校期間的學術論文。這說明，學校所看重的不再是一個簡單的分數(shù)，而是一個學生在學術專業(yè)度、批判性思維、表達邏輯等綜合能力上的表現(xiàn)。而這，恰恰也是很多國內高中，甚至是不錯的國際班，在教學過程中所忽視的培養(yǎng)方向。

今后，還將會有越來越多的美國大學取消SAT和ACT的硬性要求。申請者因此要“交換”的是長期學術能力的展現(xiàn)，而這對于中國學生來說，將是一個新層次的挑戰(zhàn)。

因為，對于申請美國頂尖大學的較量，不會單單在學術能力了，而是在于綜合能力的提升與檢驗。也就是硬實力和軟實力同時具備，才是美國名校真正想要錄取的人才。

好了，關于美國名校去標化的話題暫時聊到這里，我們下一期接著聊!