在這 offer 滿滿的季節(jié)，有些學(xué)生和家長(zhǎng)也許還在糾結(jié)到底應(yīng)該選擇哪所大學(xué)，有些則已經(jīng)交好定金準(zhǔn)備開(kāi)始辦理美國(guó)簽證了。首先，我們先來(lái)熟悉一下大學(xué)本科常見(jiàn)的課程設(shè)置，那樣才能合理的安排每學(xué)期的學(xué)習(xí)量。

大課(Lecture)

大課通常每周兩次，由教授通過(guò)演講或 PPT 授課，人數(shù)從 30-300 不等，往往年級(jí)越高，大課的人數(shù)就越少。入門(mén)級(jí)的專(zhuān)業(yè)課程，尤其化學(xué)、物理、生物等專(zhuān)業(yè)的大一課程，一般會(huì)大于 200 人 。通識(shí)課程(如人文類(lèi)，科學(xué)類(lèi))一般會(huì)在 80 人左右。不過(guò)，在人多的大課中，學(xué)生常常會(huì)感覺(jué)參與度比較低。就算你每天都坐在教室的第一排，也不好總是因?yàn)樽约旱膯?wèn)題而打斷教授。但不要著急，教授都欣賞愛(ài)提問(wèn)的學(xué)生。每個(gè)教授和助教(Teaching Assistant)都會(huì)設(shè)置課后答疑時(shí)間(office hours)。你利用這個(gè)時(shí)間去交流課程內(nèi)容或作業(yè)問(wèn)題，并且讓教授充分了解你的專(zhuān)業(yè)能力和個(gè)性，這對(duì)你日后找實(shí)習(xí)或者寫(xiě)推薦信都會(huì)大有幫助。

小課(Recitation)

人文類(lèi)的通識(shí)大課常常會(huì)要求學(xué)生再報(bào)一節(jié) 10 - 15 人的小課。小課都是由助教帶著學(xué)生回顧那一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且更深入地探討教授布置的閱讀材料。建議你在上小課的時(shí)候要積極發(fā)言，這也意味著你需要提前閱讀課程要求的文章或書(shū)籍，當(dāng)然也不要忘記按時(shí)提交作業(yè)或論文。數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的課程也會(huì)有小課，為的是確保學(xué)生能夠理解教授在大課上傳授的概念。此類(lèi)專(zhuān)業(yè)的小課往往每周都會(huì)安排小測(cè)試及作業(yè)收集，而且都會(huì)算在總成績(jī)內(nèi)。由于小課的目標(biāo)旨在回顧大課那一周的內(nèi)容，所以授課的頻率是每周上一次，通常在周四或周五授課。

實(shí)驗(yàn)(Lab)

科學(xué)類(lèi)課程的小課會(huì)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，頻率大多數(shù)也是每周一次，但課程時(shí)長(zhǎng)會(huì)比 Recitation 更久一些。對(duì)于這類(lèi)課程，我的建議是在上課第一天就找一個(gè)靠譜的搭檔(lab partner)。你在實(shí)驗(yàn)室里做的實(shí)驗(yàn)都會(huì)被打分，并算在總成績(jī)里，但有時(shí)候助教的示范比較快或者難以理解，所以好有個(gè)靠譜的人和你一起做。此外，有些計(jì)算機(jī)課程也會(huì)通過(guò) Lab 課程讓學(xué)生實(shí)際演練在大課上學(xué)到的編程理論。

研討(Seminar)

寫(xiě)作課常常會(huì)以研討的形式上課。因?yàn)閷?xiě)作課的內(nèi)容往往是分析一篇文本，而這種分析比較主觀，所以需要教授以組織討論的方法來(lái)指導(dǎo)學(xué)生如何運(yùn)用文本中的細(xì)節(jié)來(lái)分析，證明，和思考。學(xué)生的參與度是研討課很重要的一部分，所以請(qǐng)你務(wù)必在上課前做好發(fā)言的準(zhǔn)備。

考察(Field Work)

大多數(shù)的建筑和城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)每周會(huì)有一節(jié)實(shí)地考察的課程，也就是參觀博物館或在特定區(qū)域走走看看。學(xué)生要特別注意考察課程前后的時(shí)間安排，雖然教授會(huì)合理控制時(shí)間，但有些時(shí)候無(wú)法避免突發(fā)情況(比如下雨或地點(diǎn)與地點(diǎn)比預(yù)判中遠(yuǎn)等原因)，所以在這節(jié)課的前后好留出一些空余時(shí)間，以免耽誤你其他的重要事情。

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