作為進(jìn)入到澳洲大學(xué)學(xué)習(xí)的第一步，大學(xué)預(yù)科提供了在課程方面權(quán)威的專業(yè)項(xiàng)目，并且給留學(xué)生們帶來了一個(gè)在正式進(jìn)入到大學(xué)前的準(zhǔn)備過程。幫助第一次出國留學(xué)的學(xué)生去更好的適應(yīng)以后即將面臨的大學(xué)生活。威久留學(xué)專家總結(jié)了澳洲預(yù)科特點(diǎn)以及一些常見問題，希望對(duì)準(zhǔn)備去澳洲留學(xué)的同學(xué)有所幫助。

1.預(yù)科課程相當(dāng)于澳洲高中的12年級(jí)課程。

2.學(xué)生可以從一系列的課程選擇中進(jìn)行挑選。這些課程是專門為迎合大學(xué)要求所設(shè)置的。

3.如果學(xué)生考試成績達(dá)到相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生則可以直接進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。

4.所有的預(yù)科課程都是以學(xué)生為中心來教授的，教學(xué)的目標(biāo)集中在鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生都能夠有更好的發(fā)展。

5.預(yù)科對(duì)學(xué)生雅思成績相對(duì)較低，一般在5.5分左右。

澳大利亞預(yù)科常見問題答疑

1.如何選擇預(yù)科?

一個(gè)大學(xué)的預(yù)科通常與該大學(xué)的本科銜接。在選擇學(xué)校方面，可以根據(jù)各學(xué)校的專業(yè)特色和地區(qū)進(jìn)行選擇。另外，各學(xué)校預(yù)科階段的專業(yè)方向設(shè)置也是有差別的，最后，預(yù)科課程的開課時(shí)間也是不同，有的學(xué)校每年二、六、十月開學(xué)，有的一年兩次二月、七月，可以根據(jù)自己的時(shí)間選擇。

2.是不是我讀了一個(gè)大學(xué)預(yù)科，就只能讀這個(gè)大學(xué)的本科?

不是的。一個(gè)大學(xué)的預(yù)科通常銜接該大學(xué)的本科，但是學(xué)生也可以根據(jù)情況申請(qǐng)其他大學(xué)的本科。

3.預(yù)科也有語言要求嗎?

預(yù)科都有語言要求，澳大利亞通常是IELTS5.5分。如果學(xué)生申請(qǐng)最后沒有考到相應(yīng)的雅思分?jǐn)?shù)，那么會(huì)用相應(yīng)時(shí)長的語言課程去彌補(bǔ)。如果學(xué)生申請(qǐng)時(shí)沒有語言成績也不想去參加雅思的考試，那么有部分學(xué)校允許學(xué)生參加大學(xué)自己的語言測試。

4.預(yù)科也有專業(yè)選擇嗎?

預(yù)科期間需要選擇專業(yè)方向，學(xué)生可以根據(jù)本科階段的學(xué)習(xí)計(jì)劃選擇預(yù)科期間的學(xué)習(xí)方向。

5.為什么絕大多數(shù)澳大利亞大學(xué)要求中國高中生要通過預(yù)科或銜接課程才能進(jìn)入澳大利亞大學(xué)?

這和中澳兩國高中教學(xué)的差異有關(guān)。中國高中三年級(jí)主要以復(fù)習(xí)高一高二的課程，準(zhǔn)備高考為大綱。但是澳大利亞的高中三年級(jí)則是以大學(xué)專業(yè)課程的準(zhǔn)備課程為主。所以，對(duì)于澳洲大學(xué)來說，中國的高中畢業(yè)生直接進(jìn)入大學(xué)本科一年級(jí)是不合適的，因此，澳大利亞大學(xué)為國際學(xué)生設(shè)置了預(yù)科課程。

6.上了預(yù)科課程就一定能進(jìn)入相應(yīng)的大學(xué)本科課程么?

學(xué)生在申請(qǐng)預(yù)科課程時(shí)就可以同時(shí)申請(qǐng)到大學(xué)本科課程的有條件錄取信。但是學(xué)生必須要在預(yù)科結(jié)束時(shí)達(dá)到大學(xué)要求的分?jǐn)?shù)。如果學(xué)生沒有達(dá)到該大學(xué)的要求，也可以申請(qǐng)別的大學(xué)。例如，莫納什大學(xué)商科預(yù)科要求77% 的預(yù)科均分，如果學(xué)生沒有達(dá)到要求，那么也可以申請(qǐng)其它學(xué)校的大學(xué)課程。

7.申請(qǐng)澳大利亞的預(yù)科是不是需要提供高考成績?

澳大利亞大學(xué)預(yù)科入學(xué)申請(qǐng)都不要求高考成績，只看學(xué)生高中的平均成績，但是參加完高考的學(xué)生，成績不是很理想的情況下是也可以選擇預(yù)科就讀的。從專業(yè)的角度，我們希望每一個(gè)學(xué)生還是要認(rèn)真對(duì)待高考。