美國(guó)研究生獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)流程詳解

4) 讀書(shū)計(jì)劃(Personal Statement)

讀書(shū)計(jì)劃是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)申請(qǐng)人過(guò)去背景，目前成就或是未來(lái)計(jì)劃目標(biāo)的文章，一篇成功的讀書(shū)計(jì)劃不但應(yīng)語(yǔ)言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。要寫(xiě)出這樣的文章，既使對(duì)于母語(yǔ)為英語(yǔ)的美國(guó)人來(lái)說(shuō)都是十分不易的，更不要說(shuō)對(duì)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生。但是美國(guó)的學(xué)校在讀書(shū)計(jì)劃這項(xiàng)材料上并不對(duì)中國(guó)學(xué)生降低要求，他們認(rèn)為既然申請(qǐng)人被錄取后會(huì)與美國(guó)人一起學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量國(guó)際學(xué)生，一篇成功優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃不僅僅要求文法上沒(méi)有錯(cuò)誤，還要求語(yǔ)言流暢并具有感染力與吸引力，同時(shí)要說(shuō)明自己的整體素質(zhì)與學(xué)術(shù)成就，這的確不是一件容易的事。許多學(xué)生為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃要花上一個(gè)月的時(shí)間，這并不奇怪。

建議在寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃之前應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：

這篇讀書(shū)計(jì)劃在為哪所學(xué)校而寫(xiě)，這所學(xué)校有沒(méi)有內(nèi)容上的規(guī)定，如果有，規(guī)定是哪些。

你正在準(zhǔn)備的是一篇個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)都要突出文章的獨(dú)特性，而不能模棱兩可。

有選擇性地選擇材料，詳細(xì)說(shuō)明有利于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的材料，去掉與主題無(wú)關(guān)的材料，也不要加入太多的細(xì)節(jié)，否則會(huì)導(dǎo)致評(píng)審意見(jiàn)被引入一個(gè)誤區(qū)。

無(wú)論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂(lè)觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過(guò)去的失敗與挫折會(huì)在一定程度和方面上被認(rèn)為是不利，但是如果能仍然樹(shù)立起一種自信和認(rèn)真，那是很會(huì)令人欣賞的。

如果你的生活沒(méi)有太多的與眾不同，那么選擇一個(gè)新穎的角度來(lái)寫(xiě)。

第一段就抓住審閱人的注意，適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn)，但不要過(guò)分。

如果你申請(qǐng)了幾所不同學(xué)校，你是否寫(xiě)了不同的讀書(shū)計(jì)劃。審閱人如果感到你的讀書(shū)計(jì)劃是完全的空談，那么會(huì)把整個(gè)材料否定的。

5) 成績(jī)單與學(xué)歷證明

本科一年級(jí)入學(xué)的申請(qǐng)人，僅需要提供中學(xué)成績(jī)單(Secondary School officialTranscripts)就可以了。申請(qǐng)大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)，需要提供中學(xué)成績(jī)單及轉(zhuǎn)學(xué)前大學(xué)成績(jī)單(Post-Secondary school OfficiaL Transcripts)，申請(qǐng)研究生學(xué)位或博士學(xué)位的就需要提供大學(xué)本科及以后就讀的任何學(xué)校的成績(jī)單，無(wú)論提供哪種成績(jī)單，都需要由學(xué)校負(fù)責(zé)管理學(xué)生成績(jī)的部門(mén)(如中學(xué)的教務(wù)處、大學(xué)的教務(wù)處、學(xué)生成績(jī)辦公室或系辦)開(kāi)出并由申請(qǐng)人寄給申請(qǐng)學(xué)校。

大多數(shù)美國(guó)學(xué)校要求申請(qǐng)人自己向所在系申請(qǐng)開(kāi)出成績(jī)單，再由申請(qǐng)人連同其他材料一同寄發(fā)給學(xué)校。

“官方成績(jī)單”要求學(xué)?；蛩谙甸_(kāi)出成績(jī)單后加以封印，只有與材料到達(dá)申請(qǐng)學(xué)校后方可拆開(kāi)。另有一些學(xué)校要求成績(jī)單直接由學(xué)校寄出，而不能由申請(qǐng)人代寄，申請(qǐng)時(shí)應(yīng)按這些學(xué)校的要求來(lái)做。

除成績(jī)單以外，另一項(xiàng)申請(qǐng)入學(xué)與獎(jiǎng)學(xué)金的官方證書(shū)便是學(xué)歷證明。申請(qǐng)本科入學(xué)需提供高中畢業(yè)證明，研究生入學(xué)需提供本科畢業(yè)證明。美國(guó)學(xué)校采用的是學(xué)分制。教學(xué)體系比較靈活，有一些學(xué)校研究生入學(xué)不要求提供學(xué)士學(xué)位證明與本科畢業(yè)證明。但若申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金，這些證明都是必不可少的。仍未畢業(yè)但會(huì)在赴美留學(xué)前畢業(yè)的申請(qǐng)人(如大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生)應(yīng)告知學(xué)校自己將會(huì)在何時(shí)獲得什么學(xué)位。

6) TOEFL、GRE(GMAT)成績(jī)單

按照每所美國(guó)學(xué)校的要求，申請(qǐng)人應(yīng)向?qū)W校提供官方TOEFL、GRE(GMAT)成績(jī)，即應(yīng)由申請(qǐng)人向美國(guó)教育考試中心(ETS)提出要求，向其申請(qǐng)的一所或幾所學(xué)校寄送考試成績(jī)，同時(shí)交納一定的服務(wù)費(fèi)用。直接從ETS寄送的考試成績(jī)?yōu)椤肮俜匠煽?jī)”(officialtestscore),這種成績(jī)學(xué)校方會(huì)接受，由申請(qǐng)人私自寄送來(lái)的成績(jī)單復(fù)印件屬于非官方成績(jī)(non-official test score)，學(xué)校不予正式接受。然而在實(shí)際情況中，由于ETS寄送成績(jī)時(shí)造成的時(shí)間延誤、郵件丟失，或是成績(jī)查詢(xún)錯(cuò)誤等經(jīng)常會(huì)耽誤申請(qǐng)時(shí)間，為申請(qǐng)人帶來(lái)很大的麻煩，因此美國(guó)學(xué)校會(huì)先對(duì)申請(qǐng)人寄來(lái)的成績(jī)單復(fù)印件作以參考，把ETS寄來(lái)的成績(jī)作為證實(shí)。申請(qǐng)人應(yīng)在寄送申請(qǐng)材料時(shí)附以TOEFL、GRE(GMAT)的復(fù)印件，同時(shí)聲明已經(jīng)向ETS要求寄送正式成績(jī)，這樣就不致因ETS耽誤時(shí)間而錯(cuò)過(guò)獲得獎(jiǎng)學(xué)金資助的機(jī)會(huì)。

四. 催詢(xún)與繼續(xù)聯(lián)系

申請(qǐng)人把自己的一套申請(qǐng)材料寄出后，不能靜待結(jié)果，絕大多數(shù)情況下必須與學(xué)校保持聯(lián)系。如果所寄出的材料并未符合對(duì)方的要求，校方會(huì)來(lái)信要求更正或補(bǔ)充。比如由ETS寄送的TOEFL、GRE或其他成績(jī)還未收到，財(cái)力證明未填完整，未交繳申請(qǐng)費(fèi)等，這些都是經(jīng)常發(fā)生的問(wèn)題。申請(qǐng)人在收到校方回信后應(yīng)盡快查收并作出更正，缺少的材料如果已寄發(fā)一個(gè)月仍未到達(dá)，則很可能丟失，需再寄一次。一些學(xué)校由于每年都有大量的人申請(qǐng)，便不會(huì)主動(dòng)與申請(qǐng)人聯(lián)絡(luò)。只要申請(qǐng)材料不齊全，學(xué)校會(huì)一直對(duì)你的申請(qǐng)不予理會(huì)。

美國(guó)大學(xué)研究生獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)，從進(jìn)行第一次信函聯(lián)系到拿到全額獎(jiǎng)學(xué)金一般需要6到10個(gè)月，美國(guó)高校一般在每年的春季決定本年度獎(jiǎng)學(xué)金的分派，有的學(xué)校會(huì)早至2月或遲至5月決定。

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