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【導(dǎo)讀】:姓名:張同學(xué),畢業(yè)院校:農(nóng)業(yè)大學(xué),申請(qǐng)專業(yè):Applied Math/Statistics,硬件條件: 托福92 GRE 1120+3 GPA 3.0
學(xué)生資料
姓名:張同學(xué)
畢業(yè)院校:農(nóng)業(yè)大學(xué)
申請(qǐng)專業(yè):Applied Math/Statistics
硬件條件: 托福92 GRE 1120+3 GPA 3.0
申請(qǐng)學(xué)校:哥倫比亞大學(xué),華盛頓大學(xué),馬里蘭大學(xué)帕克分校,普渡大學(xué),亞利桑那大學(xué), 伊利諾伊理工大學(xué),伊利諾伊大學(xué)香檳分校等
申請(qǐng)結(jié)果:
哥倫比亞大學(xué),伊利諾伊理工大學(xué)
申請(qǐng)難點(diǎn):
該生申請(qǐng)的難度在于他的絕大部分申請(qǐng)學(xué)校都是專業(yè)排名和綜合排名并重的名校,比如華盛頓大學(xué),馬里蘭大學(xué)帕克分校等。且學(xué)生的明顯弱勢(shì)在于GT成績和GPA都不高,在競爭激烈的名校申請(qǐng)中,這樣的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)的確不算最佳。
解決方案:
張同學(xué)的本科專業(yè)是Information and Computing Science, 這是一門計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)的交叉學(xué)科,大學(xué)四年的學(xué)習(xí)使得張同學(xué)有了豐富的數(shù)學(xué)專業(yè)背景,加之他平時(shí)對(duì)數(shù)學(xué)方面的確非常感興趣,自學(xué)了高階的數(shù)學(xué)理論,積極參加學(xué)校的數(shù)學(xué)建模比賽并獲獎(jiǎng),自己組織過數(shù)學(xué)社團(tuán)并有獲得認(rèn)可的研究報(bào)告, 并在課余時(shí)間為一家物流公司設(shè)計(jì)了倉庫管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)包括軟件的設(shè)計(jì)和存儲(chǔ)方法的設(shè)計(jì)。所以威久在制定申請(qǐng)規(guī)劃方面決定從突出張同學(xué)的研究背景著手, 在學(xué)生的配合下,充分挖掘他在數(shù)學(xué)研究方面的潛能,為他豐富的專業(yè)背景做了合理的歸類和調(diào)整,重點(diǎn)突出最具代表性的事例, 以實(shí)例說話的可讀性和趣味性,最終張同學(xué)拿到了哥倫比亞大學(xué)的offer
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