德國老師收禮“不辦事”

　　兩年前，我到德國慕尼黑的一所高中學習。我跟社會科學課的老師丹尼奧關系不錯，因為丹尼奧曾在中國待過一段時間，對華人比較熟悉。
 

　　認識丹尼奧之后，我經(jīng)常在周末邀請丹尼奧去慕尼黑的中國餐館吃飯，為了表示對丹尼奧的尊重以及中國人特有的好客和熱情，基本都是我來買單。此外，每年過完寒暑假，從國內(nèi)回學校時，我都會帶一些富有中國特色的禮物給丹尼奧。有一次，得知丹尼奧對中國的紫砂茶壺非常喜歡，我特意讓家人跑到浙江的一家專賣店里，花了不菲的價格給他買了一個并郵寄過來。丹尼奧樂開了花。

　　我們師生間的關系越來越“鐵”，不知不覺，兩年學習生涯過去了。我要參加學校為我組織的專門考試，所有科目都通過才能順利畢業(yè)，拿到合格證書。

　　作為必修課，我的文學、藝術、數(shù)學、科技、體育等課程都順利通過，而且授課老師們都給“優(yōu)秀”。令我萬萬沒想到的是，我只有社會科學不及格，只差兩分。這也就意味著我不能拿到合格證書，必須補修，直到通過為止。

　　一想到社會科學的閱卷老師是丹尼奧，我就更生氣了，他居然不讓我通過!于是我氣沖沖地跑去找他。我問丹尼奧為什么不讓我及格。沒想到丹尼奧一臉的平靜，他說：“這要問你。你及格不了，怎么讓我給你及格?這就是你的真實成績，我無權更正它!”

　　一聽這話，我更火了。我說，不就差兩分嗎，你放一放我不就過去了嗎?丹尼奧聳了聳肩，做出一副無可奈何的樣子。想想自己曾多次請他吃飯，還送禮品給他，再看丹尼奧這副“忘恩負義”的樣子，我再也壓制不了內(nèi)心的不平，大聲對丹尼奧說：“我請你吃中餐，送你禮品，難道就白請白送了嗎?關鍵時刻，你居然一點都不幫我!”

　　本以為我的這種激烈反應會讓丹尼奧感到愧疚和不安，沒想到丹尼奧還是無比淡定。他平靜地對我說：“這是兩碼事，我不能因為吃你的飯，接受了你的饋贈，就做出違背事實的事情，把你由不及格變?yōu)榧案?。如果是這樣的話，就完全違背了我做人的原則，也違背了我們友好交往的初衷!”

　　最終，我補修了社會科學課并順利通過考試。我理解了丹尼奧，在回國后繼續(xù)與他保持聯(lián)系。“不懂人情世故”的丹尼奧讓我明白一個道理：在人與人的交往中，我們不能帶著某種功利目的去“示好”，更不能以這種目的去要求或強迫對方為自己做些什么。嚴謹、“冷酷”的德國老師，給我上了一堂人生道理課。