在加拿大留學(xué)讀本科優(yōu)勢

    如今越來越多的家長但愿自己的孩子去異國他鄉(xiāng)求學(xué)，終究是什么原因讓家長愿意花費(fèi)比海內(nèi)高得多的用度，孤身讓孩子一人去求學(xué)？據(jù)了解，大部門的家長堅(jiān)持了對出國留學(xué)有了清楚和理性的熟悉，主要考慮了以下幾個加拿大留學(xué)優(yōu)勢：

    錦繡的楓葉之國加拿大以其教育質(zhì)量高，眾多留學(xué)國家當(dāng)中。用度公道以及安全友好的人文環(huán)境為泛博家長和學(xué)生所情有獨(dú)鐘，成為莘莘學(xué)子的深造之國。加拿大奉行 “ 培養(yǎng)人才第一 ” 教育軌制， 90 以上的學(xué)校實(shí)行公立教育；而且作為高度發(fā)達(dá)的國家，東西部教育水準(zhǔn)堅(jiān)持高度同一，文憑全世界認(rèn)可。
    根據(jù)新的移民法，加拿大是世界上最具吸引力的移民國家。未來的移民主力軍將是有加拿大教育背景的國際留學(xué)生。國際學(xué)生在本科畢業(yè)一年以上就可以申請聯(lián)邦技術(shù)移民。加拿大的曼尼托巴省和紐賓士域省還有自己的省提名移民計(jì)劃，這兩個省份的全日制學(xué)習(xí)和工作將會令學(xué)生的移民更加利便快捷，可謂留學(xué)移民一步到位。諸多優(yōu)惠政策的出臺全方位保證了泛博家長的教育投資得到最大限度的回報(bào)。
    加拿大的打工政策也有了突破性的改變，加拿大政府對國際留學(xué)生的利好政策也不斷出臺。最近原來不答應(yīng)打工的溫哥華和多倫多等大城市現(xiàn)在已經(jīng)全面開放。學(xué)生在學(xué)習(xí)之余可以積極參加校內(nèi)、校外的打工。一方面緩解家里的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的有機(jī)會了解當(dāng)?shù)厣鐣奈幕e累珍貴的國外工作經(jīng)驗(yàn)。打工的時間劃定是每周不超過 20 個小時。學(xué)校同樣也提供帶薪實(shí)習(xí)的機(jī)會，匡助大學(xué)畢業(yè)生們勝利邁出走向社會的第一步。
    經(jīng)濟(jì)高度發(fā)達(dá)。加拿大的計(jì)算機(jī)和信息技術(shù)在國際上處于領(lǐng)先地位，居于世界前列的科技水平。加拿大是西方七大產(chǎn)業(yè)國家之一。電信、交通和工程業(yè)方面也很提高前輩，詳細(xì)的方面如:航空、鄉(xiāng)村交通、微電子、醫(yī)療器械、高級軟件、水力發(fā)電、和核能、激光和光電子學(xué)、生物技術(shù)、食物和飲料地球數(shù)學(xué)；海洋和環(huán)境產(chǎn)業(yè)。加拿大不少學(xué)院在高科技領(lǐng)域的教授教養(yǎng)質(zhì)量亦是世界著名。
    對海外學(xué)生的收費(fèi)略低于其他西方國家。如美國和英國的用度每年需要 25-30 萬左右的人民幣，公道的用度。加拿大大學(xué)在保證教育質(zhì)量的同時。加拿大留學(xué)每年用度大約需 15 ― 20 萬人民幣，性價(jià)比相稱高。
    世界上教育經(jīng)費(fèi)投入最高的國家之一。全國人口受教育率為 99 基本上所有的人口都受到基礎(chǔ)教育。依據(jù) “ 國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織 ” OECD 統(tǒng)計(jì)，正視教育治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。加拿大政府極其正視對教育資源的投資。加拿大對教育的投入比率占國民總產(chǎn)值的 7.1 遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了其他國際經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展組織 ” OECD 會員國的均勻比率 6.1 加拿大的教育兼收并蓄了英國嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)學(xué)風(fēng)和美國教育的上風(fēng)，從而發(fā)展了自身獨(dú)特的教育體系。
    尤其在商科、工程、學(xué)科中居世界領(lǐng)先地位。留學(xué)加拿大可以保證學(xué)生受到最好的教育，一流的教育水平。加拿大是世界上少數(shù)幾個教育體系最完整、教育水準(zhǔn)最高的國家之一。為其將來事業(yè)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)防止盲目。即使已經(jīng)進(jìn)入專業(yè)課程，大學(xué)二年級才開始有針對性地選擇專業(yè)；這樣的專業(yè)選擇更具人道化。假如感覺不喜歡同樣有重新選擇的機(jī)會。
    只要完成學(xué)分最快 3 年可以本科畢業(yè)。學(xué)校以 “ 人才第一 ” 為教授教養(yǎng)根本，寬進(jìn)嚴(yán)出造就真才實(shí)學(xué)。加拿大的大學(xué)入學(xué)軌制不同于中國 “ 一考定終身 ” 高考軌制。入學(xué)申請主要是憑借學(xué)生的高中成果。課程是學(xué)分制的沒有嚴(yán)格的時間限制。注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思索能力和實(shí)踐能力。轉(zhuǎn)學(xué)與換專業(yè)自主性強(qiáng)，自由轉(zhuǎn)學(xué)是加拿大教育的特色。學(xué)生只要提供相應(yīng)的效果并符合對方學(xué)校的入學(xué)前提就可以轉(zhuǎn)到自己想去的大學(xué)。大學(xué)一年級主要是基礎(chǔ)課程，這樣有助于學(xué)生在這段時間培養(yǎng)自己喜歡學(xué)科的喜好。
    沒有 “ 一考定終身 ” 教育軌制；根據(jù)個人的喜好和未來的發(fā)展方向來自由選擇自己的專業(yè)，西方教育偏重平時學(xué)習(xí)效果和個性的施展。這也是西方教育的主要特色和上風(fēng)；海內(nèi)大學(xué)的擴(kuò)招力度仍舊在不時地加大，大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場競爭非常激烈；海內(nèi)，具有國際化背景、外語流利、眼界開闊的海外留學(xué)生依然是各類企業(yè)老板的首選；國外的糊口和學(xué)習(xí)可能是學(xué)生一生中最豐碩多彩、最貴重的人生經(jīng)歷；獨(dú)立糊口和適應(yīng)環(huán)境能力的進(jìn)步是除了拿到高含金量的學(xué)位外的最大收成。 
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