首先，不要片面的主觀的來評價(jià)國內(nèi)聯(lián)辦課程好與壞，要站在學(xué)生和家長的立場上，進(jìn)行客觀的分析國內(nèi)讀聯(lián)辦課程和直接出國留學(xué)的可行性及其中潛在的風(fēng)險(xiǎn)。國內(nèi)進(jìn)行聯(lián)辦課程的學(xué)習(xí)，無論從時(shí)間上，還是從經(jīng)濟(jì)情況，都具有相當(dāng)實(shí)際的優(yōu)勢。

　　第二，學(xué)生國內(nèi)的高中成績，高考成績，英文水平，在申請任何一個國家的優(yōu)秀大學(xué)時(shí)，始終是能否被錄取的重要的衡量標(biāo)準(zhǔn)。真正國外的優(yōu)秀大學(xué)，不會因?yàn)槁?lián)辦課程而降低學(xué)生的入學(xué)要求。尤其是英文水平，在申請出國的時(shí)候，是非常重要的。

　　第三，國內(nèi)聯(lián)辦課程/預(yù)科課程的合作大學(xué)，在學(xué)生結(jié)束國內(nèi)學(xué)習(xí)時(shí)，要客觀分析預(yù)科課程結(jié)束后，申請國外繼續(xù)讀書的大學(xué)的條件和學(xué)生自身的條件，不要單純簡單的只是想到排名靠前的合作大學(xué)。

　　最后，對于簽證申請的要求，使館會對聯(lián)辦課程有相對的傾斜政策，但基本的條件，學(xué)生無論從學(xué)習(xí)能力方面還是家庭經(jīng)濟(jì)能力方面，是不會降低的。因此，學(xué)生在國內(nèi)學(xué)習(xí)聯(lián)辦課程時(shí)，一定要充分考慮到以上這些情況，避免時(shí)間和經(jīng)濟(jì)上的損失。