本科的專業(yè)到底重不重要呢？有些人認(rèn)為本科專業(yè)對(duì)一個(gè)人今后的發(fā)展并不產(chǎn)生決定性的影響，在實(shí)際的工作中，還是要憑真本事吃飯。而我們也常常看到，各行各業(yè)中，尤其是在商場(chǎng)上，非科班出身的人通過(guò)努力可以取得同等甚至是更高的成就。此外，就文理比較起來(lái)，我們往往重理工而輕人文。我們的父母常常會(huì)持有這樣的觀點(diǎn)，即技不壓身。他們認(rèn)為社會(huì)人文主科學(xué)以及管理科學(xué)是空手藝，不如理工科來(lái)得實(shí)在。俗話說(shuō)學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。我們國(guó)家?guī)兹晤I(lǐng)導(dǎo)人都是技術(shù)出身，然后在工作中憑借自身的努力，逐步晉升管理層。這些說(shuō)法有一定的道理，但是忽視了一個(gè)問(wèn)題，即職業(yè)規(guī)劃具有時(shí)間性。

　　在擇業(yè)的過(guò)程中，從長(zhǎng)期來(lái)看，教育背景的影響往往在學(xué)生踏出校門三五年后就逐漸淡化了。用人單位對(duì)于有資歷的員工更看中他們以往的工作經(jīng)驗(yàn)及表現(xiàn)，以此來(lái)推斷該員工的能力和潛力。很多人能夠成功的轉(zhuǎn)行，也是因?yàn)樗麄冊(cè)谀硞�(gè)工作崗位或行業(yè)中學(xué)習(xí)到的技巧能力，如團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，領(lǐng)導(dǎo)組織能力，時(shí)間管理能力，談判技巧，與客戶溝通的能力等等，在別的崗位和行業(yè)中也同樣適用。所以說(shuō)走出校門并不意為著學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是另外一種學(xué)習(xí)的開始。

　　那么專業(yè)選擇的重要性在哪里呢？首先，我們應(yīng)當(dāng)考慮機(jī)會(huì)成本。我們必須意識(shí)到，大學(xué)四年在校學(xué)習(xí)的期間，正是一個(gè)人一生最寶貴的青春年華，精力旺盛，頭腦靈活，學(xué)習(xí)新事物效率最高，往往事半功倍。而選擇自己不喜歡甚至是討厭的專業(yè)則會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣下降。即使在強(qiáng)迫自己認(rèn)真學(xué)習(xí)的情況下也不能達(dá)到滿意的效果。我們且不提對(duì)具體的某一學(xué)科的知識(shí)的掌握，單就從更高層面的學(xué)習(xí)方法的掌握來(lái)講，學(xué)習(xí)自己不喜歡的東西的時(shí)候，喪失了求知欲的人當(dāng)然不會(huì)精益求精，努力改進(jìn)提高自己的學(xué)習(xí)方法。更為嚴(yán)重的是，一個(gè)人的精神狀態(tài)和心理狀態(tài)往往是緊密相聯(lián)，互相影響的。我們常常看到許多大學(xué)生由于厭惡自己所在專業(yè)，進(jìn)而對(duì)現(xiàn)實(shí)狀態(tài)產(chǎn)生不滿，最終導(dǎo)致精神上的頹廢，諸如浪費(fèi)大量時(shí)間和金錢在一些毫無(wú)意義的活動(dòng)上。而精神上的頹廢又加劇了對(duì)現(xiàn)實(shí)生存狀態(tài)的不滿，結(jié)果陷入一種惡性循環(huán)。大學(xué)四年下來(lái)，發(fā)現(xiàn)兩手空空，什么收獲也沒(méi)有，徒留感慨和悔恨。

　　其次，就資本的投入而言，大學(xué)教育是一個(gè)家庭非常大的一筆開銷，甚至?xí)�影響到期間每個(gè)家庭成員的生活方式。人們對(duì)于任何投資都期待回報(bào)，尤其是教育。百年育人說(shuō)的正是教育的意義不僅在于知識(shí)的學(xué)習(xí)，還在于技能的培養(yǎng)，品德的培育。試想，如果你經(jīng)過(guò)辛苦的努力，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己正在學(xué)習(xí)一個(gè)不適合自己的專業(yè)，并且有可能一輩子干這一行，難道不異于手捧雞肋，食之無(wú)味，棄之可惜嗎？更不要談精神層面的追求了。

　　最后，就一個(gè)人的職業(yè)生涯而言，從短期來(lái)看，大學(xué)生畢業(yè)后找尋第一份工作時(shí)，雖然近幾年來(lái)有些投資銀行以及咨詢公司提出不限專業(yè)，任人唯賢，但是大部分的公司還是會(huì)就專業(yè)提出一定的要求，或者是給予某專業(yè)畢業(yè)生優(yōu)先考慮。這也是由于各個(gè)行業(yè)的特性造成的必然結(jié)果。換句話說(shuō)，即使化工領(lǐng)域的公司愿意不限專業(yè)，開源納賢，恐怕也只有相應(yīng)專業(yè)的畢業(yè)生才愿意嘗試吧。從另一方面講，應(yīng)聘者在應(yīng)聘不限專業(yè)的工作時(shí)，將與來(lái)自各個(gè)專業(yè)的對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)，所以面臨的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。還有一點(diǎn)大家常常忽略的就是，由于四年所學(xué)知識(shí)內(nèi)容不同，知識(shí)結(jié)構(gòu)各異，社交圈構(gòu)成不一樣，即使在參加同樣的考試時(shí)，有些應(yīng)聘者已經(jīng)較其競(jìng)爭(zhēng)者占了先機(jī)，把握了主動(dòng)。特別注意的是，還有一些行業(yè)本身就要求有一定的行業(yè)執(zhí)照或證書才能進(jìn)入，譬如醫(yī)生，護(hù)士，設(shè)計(jì)，會(huì)計(jì)，精算，等等。

　　總之，一個(gè)人職業(yè)的規(guī)劃直接影響他日后的發(fā)展得是否順利，是否能一展所長(zhǎng)。很多能力很強(qiáng)，而且學(xué)富五車的人往往由于身處自己不喜歡，或是無(wú)法發(fā)揮自己優(yōu)勢(shì)的工作崗位，而空有一腔抱負(fù)無(wú)法施展。還有一些人，在成功之前，浪費(fèi)了很多寶貴的時(shí)間精力，走不少?gòu)澛�，才終于找到情之所歸，才華之所屬，近而大展拳腳。然而他們往往會(huì)提到當(dāng)初放棄所有，進(jìn)行重新選擇的痛苦，并不是每個(gè)人都可以承受的。我們希望并鼓勵(lì)今天的中學(xué)生們，充分利用現(xiàn)有發(fā)達(dá)的交通通訊手段，擴(kuò)大信息來(lái)源，在做人生重大決定之前，做充分的調(diào)查研究，不要浪費(fèi)青春，白白走很多彎路。