香港浸會(huì)大學(xué)的“全人教育”理念

       香港浸會(huì)大學(xué)，簡(jiǎn)稱浸大(英語(yǔ)：Hong Kong Baptist University，HKBU)，是香港成立歷史第二悠久的高等教育機(jī)構(gòu)，為基督教浸信會(huì)背景的公立大學(xué)，以“全人教育”為其教育目標(biāo)及理想，其校訓(xùn)為“篤信力行”。

　　浸會(huì)大學(xué)在去年年底提出的十年發(fā)展計(jì)劃中提及未來(lái)發(fā)展目標(biāo)，要在2020年之前成為“亞洲區(qū)全人教育的最佳學(xué)府”。對(duì)于新時(shí)期的“全人教育”概念，浸會(huì)大學(xué)主要注重于培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、溝通交流技巧及語(yǔ)文能力、專業(yè)知識(shí)及廣博學(xué)問(wèn)、終生學(xué)習(xí)的方法、對(duì)信息科技的認(rèn)識(shí)及以之推動(dòng)工作技能的提升、團(tuán)隊(duì)精神以及獨(dú)立思考能力七個(gè)方面。這是浸會(huì)大學(xué)的教育宗旨，同時(shí)也是考察學(xué)生畢業(yè)時(shí)是否達(dá)標(biāo)的基本評(píng)判。

　　事實(shí)上，全人教育強(qiáng)調(diào)的是教育范疇的整體性和全面性，更多地考慮到學(xué)生健全均衡的全面發(fā)展。某種程度上，浸大“全人教育”七個(gè)要求的提出和過(guò)去要求學(xué)生做到“德智體群美”五好的性質(zhì)是一樣的，只是表達(dá)的方式有所不同，并在過(guò)去的基礎(chǔ)上進(jìn)行增加和細(xì)分。畢竟 隨著時(shí)代的發(fā)展，個(gè)人需要擁有更強(qiáng)的綜合素質(zhì)才能夠更好地在社會(huì)中立足發(fā)展，而這也同時(shí)對(duì)教育提出了越來(lái)越多、越來(lái)越高的要求。

　　現(xiàn)在社會(huì)對(duì)創(chuàng)造型、創(chuàng)新型人才的需求越來(lái)越大，浸大相應(yīng)地也就更加重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，未來(lái)也將會(huì)把對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意培養(yǎng)寫進(jìn)教學(xué)大綱的要求當(dāng)中。

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