留學(xué)美國幫助外國學(xué)生成長

　　華盛頓――國務(wù)院負(fù)責(zé)教育和文化事務(wù)的助理國務(wù)卿安·斯托克(Ann Stock)說，留學(xué)美國能夠幫助外國學(xué)生成長為具有全球視野的領(lǐng)導(dǎo)人。

　　11月13日，在位于華盛頓的全國新聞俱樂部(National Press Club)舉行的一次新聞會中，斯托克助理國務(wù)卿發(fā)布了《2012年門戶開放報告》(2012 Open Doors Report)，為“國際教育周”(International Education Week)拉開了序幕。這份報告是一項追蹤留學(xué)生教育發(fā)展趨勢的年度調(diào)查報告，由國際教育學(xué)會(Institute of International Education)與國務(wù)院教育文化事務(wù)局(Bureau of Educational and Cultural Affairs)合作完成。

　　該報告發(fā)現(xiàn)，在2011-2012學(xué)年，在美國各大學(xué)就讀的留學(xué)生人數(shù)比前一學(xué)年增長6%，達(dá)到創(chuàng)紀(jì)錄的764,495人。

　　斯托克說：“今日之青年乃未來之領(lǐng)袖。留學(xué)生教育有助于在美國與世界各國新生代領(lǐng)導(dǎo)人之間建立牢固、持久的關(guān)系。留學(xué)生們帶著新視野與全球性能力返國，幫助建設(shè)更加繁榮與穩(wěn)定的社會。”

　　報告指出，雖然人數(shù)可觀，但是留學(xué)生占比仍然不足美國高等教育入學(xué)總?cè)藬?shù)的4%。許多留學(xué)生來自中國――約占25%。印度(13%)和韓國(近10%)居次。由于沙特阿拉伯提供政府獎學(xué)金，因而來自該國的留學(xué)生目前達(dá)到在美留學(xué)生總數(shù)的4.5%。加利福尼亞州吸納的留學(xué)生最多，今年達(dá)100,000人，其次是紐約州、得克薩斯州、馬薩諸塞州和伊利諾伊州。全美50個州均有留學(xué)生就讀。多達(dá)近22%的留學(xué)生來美國學(xué)習(xí)工商和管理學(xué)。

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　　斯托克說：“留學(xué)生正在改變美國公立大學(xué)的形象和運營模式?！?/p>

　　該報告稱，留學(xué)國外的美國學(xué)生人數(shù)正在緩慢增長。2010-2011學(xué)年，在海外學(xué)習(xí)的美國學(xué)生人數(shù)是273,996人，其中留學(xué)英國者最多，其次是意大利、西班牙、法國和中國。但即便如此，前往“非傳統(tǒng)”留學(xué)目的地國家學(xué)習(xí)的美國人有了顯著增加，這類國家包括巴西、哥斯達(dá)黎加、印度、韓國等。

　　許多美國高校的領(lǐng)導(dǎo)者鼓勵美國學(xué)生在畢業(yè)之前獲得國際經(jīng)歷;《門戶開放報告》指出，有33個校園的學(xué)生參與海外學(xué)習(xí)的比例達(dá)到70%以上。

　　斯托克說，“我們必須加倍努力，鼓勵美國各高等院校幫助美國學(xué)生實現(xiàn)他們到海外學(xué)習(xí)的夢想?！彼赋?，由全球性商業(yè)雜志《財富》(Fortune)對1000名管理人員所作的一次調(diào)查發(fā)現(xiàn)，其中65%的人認(rèn)為，具有全球意識是業(yè)務(wù)成功的一個關(guān)鍵。

　　“國際教育周”是一項由美國國務(wù)院和美國教育部聯(lián)合發(fā)起的活動，其目的是推進(jìn)各項計劃，為美國人適應(yīng)全球性環(huán)境做好準(zhǔn)備，同時吸引其他國家的未來領(lǐng)袖們前來美國學(xué)習(xí)、研究和交流經(jīng)驗。

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