讀書(shū)計(jì)劃是在申請(qǐng)過(guò)程中按照學(xué)校的要求來(lái)寫(xiě)一篇有關(guān)申請(qǐng)人過(guò)去背景，目前成就或是未來(lái)計(jì)劃目標(biāo)的文章，一篇成功的讀書(shū)計(jì)劃不但應(yīng)語(yǔ)言流暢，且文章邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，層次分明，能充分顯示申請(qǐng)人的才華并抓住審閱人的注意力。

    要寫(xiě)出這樣的文章，既使對(duì)于母語(yǔ)為英語(yǔ)的美國(guó)人來(lái)說(shuō)都是十分不易的，更不要說(shuō)對(duì)于母語(yǔ)為非英語(yǔ)的中國(guó)學(xué)生。但是美國(guó)的學(xué)校在讀書(shū)計(jì)劃這項(xiàng)材料上并不對(duì)中國(guó)學(xué)生降低要求，他們認(rèn)為既然申請(qǐng)人被錄取后會(huì)與美國(guó)人一起學(xué)習(xí)，那么就應(yīng)用同樣的標(biāo)準(zhǔn)衡量國(guó)際學(xué)生，一篇成功優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃不僅僅要求文法上沒(méi)有錯(cuò)誤，還要求語(yǔ)言流暢并具有感染力與吸引力，同時(shí)要說(shuō)明自己的整體素質(zhì)與學(xué)術(shù)成就，這的確不是一件容易的事。

    許多學(xué)生為了寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃要花上一個(gè)月的時(shí)間，這并不奇怪。然而，寫(xiě)好一篇讀書(shū)計(jì)劃并非很難，首先我們要明白審閱這篇讀書(shū)計(jì)劃的人想要知道什么，審閱人最看重什么，什么樣的讀書(shū)計(jì)劃才算是出色的。然后我們才可以根據(jù)自己的情況寫(xiě)下這篇文章來(lái)。

    讀書(shū)計(jì)劃可以分為兩種不同的類型。一種是總括型讀書(shū)計(jì)劃，這種類型的讀書(shū)計(jì)劃實(shí)質(zhì)上是一種個(gè)人散文(Essay)，即用最大的廣度、最可能的深度來(lái)介紹申請(qǐng)人的情況，無(wú)論是背景、現(xiàn)狀、還是未來(lái)。這種類型的讀書(shū)計(jì)劃被廣泛應(yīng)用于醫(yī)學(xué)院、法學(xué)院等研究生院中，另一種是專項(xiàng)型讀書(shū)計(jì)劃，這類讀書(shū)計(jì)劃往往著重介紹申請(qǐng)人在某學(xué)業(yè)或事業(yè)領(lǐng)域上的成就與見(jiàn)解，在一種小范圍內(nèi)盡可能詳盡地說(shuō)明自己的情況，這種類型的讀書(shū)計(jì)劃常在商學(xué)院的申請(qǐng)人中見(jiàn)到。無(wú)論是采取哪種類型的讀書(shū)計(jì)劃，申請(qǐng)者都一定要了解清楚學(xué)校需要申請(qǐng)人回答什么樣的問(wèn)題，是單一的對(duì)未來(lái)學(xué)習(xí)生活的展望與計(jì)劃，還是全面的介紹自己各方面情況。許多美國(guó)學(xué)校不要求提供讀書(shū)計(jì)劃，或是不規(guī)定讀書(shū)計(jì)劃的內(nèi)容與形式，這樣的學(xué)校也應(yīng)備一份連同申請(qǐng)材料寄去。

    如果不規(guī)定具體形式，就把文章重點(diǎn)放在有利于自己申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金資助的一個(gè)或幾個(gè)方面上。一所美國(guó)名牌大學(xué)的招生辦主任對(duì)讀書(shū)計(jì)劃的看法是：我們僅僅是想讓申請(qǐng)人回答一個(gè)問(wèn)題，就是"你認(rèn)為我們應(yīng)了解你哪些方面是最重要的"。假如你需要5分鐘去面對(duì)一位審核官員說(shuō)明這些，那么你在這5分鐘內(nèi)所說(shuō)的內(nèi)容就是讀書(shū)計(jì)劃。從美國(guó)學(xué)校對(duì)讀書(shū)計(jì)劃的看法中我們可以對(duì)它有一個(gè)概括的認(rèn)識(shí)，讀書(shū)計(jì)劃是寫(xiě)哪一類的內(nèi)容。

針對(duì)具體的情況，我們建議在寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃之前首先考慮以下幾個(gè)問(wèn)題?！　?

　　①在你的經(jīng)歷中，有哪些獨(dú)特與吸引人的地方，哪些你生活中的細(xì)節(jié)(家庭、歷史、影響你人生的事件)能夠使審閱人較好地了解你，并認(rèn)為你與眾不同?！　　?/P>

　　②你何時(shí)開(kāi)始對(duì)你所學(xué)的專業(yè)產(chǎn)生興趣，為什么感興趣，當(dāng)時(shí)你對(duì)它的認(rèn)識(shí)是什么。 　

　　③如今你對(duì)你申請(qǐng)的專業(yè)了解有多深，你的奮斗目標(biāo)是什么。 　

　?、苋绻愕某煽?jī)(大學(xué)成績(jī)、標(biāo)準(zhǔn)考試成績(jī))不很理想，你是否需要為此解釋一下。 　　

　?、菽阍?jīng)克服過(guò)什么困難，有什么樣的經(jīng)歷、技能、或優(yōu)點(diǎn) 　　

　　⑥你為什么會(huì)選擇這所大學(xué)。

    回答以上所有的問(wèn)題并不容易，但至少有一半的問(wèn)題對(duì)申請(qǐng)是很重要的。許多人并沒(méi)有經(jīng)過(guò)仔細(xì)的回顧，往往一些很相關(guān)的方面都被忽略了。審核人閱讀一篇讀書(shū)計(jì)劃的目的，是為了能夠全面地了解申請(qǐng)人，最糟糕的事情是你的讀書(shū)計(jì)劃令審閱人感到厭煩，而這卻是大多數(shù)申請(qǐng)人正在做的事。

考慮完這幾個(gè)問(wèn)題之后，就需要真正著手去寫(xiě)了，這時(shí)我們應(yīng)注意的是： 　

　?、龠@篇讀書(shū)計(jì)劃在為哪所學(xué)校而寫(xiě)，這所學(xué)校有沒(méi)有內(nèi)容上的規(guī)定，如果有，規(guī)定是哪些。 　　

　?、谀阏跍?zhǔn)備的是一篇個(gè)人讀書(shū)計(jì)劃，無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)寫(xiě)都要突出文章的獨(dú)特性，而不能模棱兩可。 　

　　③有選擇性地選擇材料，詳細(xì)說(shuō)明有利于獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)的材料，去掉與主題無(wú)關(guān)的材料，也不要加入太多的細(xì)節(jié)，否則會(huì)導(dǎo)致評(píng)審意見(jiàn)被引入一個(gè)誤區(qū)?！　?/P>

　　④無(wú)論在談及成功還是失敗，都需要保持一種樂(lè)觀的態(tài)度與口吻。盡管一些過(guò)去的失敗與挫折會(huì)在一定程度和方面上被認(rèn)為是不利，但是如果能仍然樹(shù)立起一種自信和認(rèn)真，那是很會(huì)令人欣賞的?！　?/P>

　　⑤如果你的生活沒(méi)有太多的與眾不同，那么選擇一個(gè)新穎的角度來(lái)寫(xiě)。 　　

　?、薜谝欢尉妥プ忛喨说淖⒁?，適當(dāng)以與眾不同的形式表現(xiàn)，但不要過(guò)分。有位在美國(guó)法學(xué)院招生的朋友告訴我，當(dāng)他們說(shuō)起錯(cuò)誤，他們常拿一名以引用莎士比亞名言作為讀書(shū)計(jì)劃開(kāi)頭的申請(qǐng)人開(kāi)玩笑，他在開(kāi)頭時(shí)寫(xiě)上："我們所要做的第一件事，就是殺死所有的律師"?！　　?/P>

　?、呷绻闵暾?qǐng)了幾所不同學(xué)校，你是否寫(xiě)了不同的讀書(shū)計(jì)劃。審閱人如果感到你的讀書(shū)計(jì)劃是完全的空談，那么會(huì)把整個(gè)材料否定的。如賓西法尼亞大學(xué)(University of Pennsylvania)招生辦主任在談到讀書(shū)計(jì)劃時(shí)說(shuō)："最令我們失望的是，當(dāng)我們?cè)陂喿x一篇讀書(shū)計(jì)劃時(shí)，我們十分清楚這名申請(qǐng)人對(duì)我們學(xué)校一無(wú)所知，而可以把這篇文章寄到全美的各個(gè)學(xué)校"。

　　以上幾點(diǎn)是在寫(xiě)讀書(shū)計(jì)劃是應(yīng)當(dāng)注意的，如果注意到這些，寫(xiě)一篇優(yōu)秀的讀書(shū)計(jì)劃就并不是那么難了