大學(xué)生如果不喜歡自己的專業(yè)，大可不必苦苦煎熬四年。記者在前日舉行的中國教育服務(wù)中心發(fā)布會上了解到，13所加拿大著名公立大學(xué)近20個熱門專業(yè)為學(xué)生提供學(xué)分轉(zhuǎn)移。學(xué)生可以通過申請加拿大大學(xué)自己喜歡的專業(yè)，同時申請學(xué)分轉(zhuǎn)移，取得雙贏。

跨學(xué)科“轉(zhuǎn)學(xué)分”也被接受

不喜歡自己的專業(yè)一直是很多大學(xué)生的煩惱。一項學(xué)生論壇的調(diào)查顯示，有八成的學(xué)生稱對自己所學(xué)專業(yè)不了解，其中兩成學(xué)生更表示，很不喜歡現(xiàn)在的專業(yè)。表示喜歡自己專業(yè)的學(xué)生只占兩成左右。

廣東某重點大學(xué)規(guī)劃系2006級張揚(化名)同學(xué)2007年底希望申請到加拿大西門費莎大學(xué)讀商科。由于申請時間過遲，已經(jīng)趕不及2008年1月開學(xué)，只能申請2008年9月開學(xué)。 等到2008年9月，張揚已經(jīng)在廣東就讀了兩年，如果再從大一開始讀加拿大西門費莎大學(xué)的商科，她在大學(xué)兩年的學(xué)習(xí)時間就完全浪費了。在這種情況下，幫助張揚將所修的學(xué)分轉(zhuǎn)到加拿大西門費莎大學(xué)將會在最大程度上幫助她節(jié)省時間和金錢。

從規(guī)劃系轉(zhuǎn)到商科，這兩個專業(yè)跨度太大，似乎無學(xué)分可轉(zhuǎn)。實際并不如此。加拿大的教學(xué)理念是注重學(xué)生的全面發(fā)展的。因此這兩個學(xué)科的學(xué)生，都需要系統(tǒng)地涉獵自然科學(xué)和人文科學(xué)的知識。大學(xué)一二年級的學(xué)生不偏文理地進行綜合性學(xué)習(xí)，有利于學(xué)生長遠的發(fā)展。

張揚修了高等數(shù)學(xué)一和二，計算機基礎(chǔ)，地理學(xué)，語文，中國近代史，思想道德修養(yǎng)等課程。高等數(shù)學(xué)一和二，計算機基礎(chǔ)課程屬于西門費莎大學(xué)專業(yè)必修課或?qū)I(yè)選修課范圍；地理學(xué)類課程屬于西門費莎大學(xué)寬度課程中的自然科學(xué)類課程范圍。并且張揚這些課程GPA(學(xué)術(shù)平均分)都達到3.0以上。

在2007年底，張揚在2008年上半學(xué)期選修了該校的宏微觀經(jīng)濟學(xué)、商業(yè)管理、金融等課程。由于該校選修課的教學(xué)質(zhì)量較高，得到西門費莎大學(xué)的認可，并且張揚同學(xué)這幾門選修課的GPA達到了3.0以上。

“轉(zhuǎn)學(xué)分”省時間省金錢

最后西門費莎大學(xué)接受了張揚修的15門功課41個學(xué)分，她在西門費莎大學(xué)只要再修79個學(xué)分即可取得學(xué)士學(xué)位。

西門費莎大學(xué)的每個學(xué)分的學(xué)費是505加元。從經(jīng)濟節(jié)省的角度看，張揚節(jié)省的學(xué)費共505×41=20705加元(折合144900元人民幣)以及修讀這些學(xué)分期間的生活費?？偣财鸫a節(jié)省了30萬元人民幣以上。

據(jù)介紹，為學(xué)生規(guī)劃出一個優(yōu)秀的留學(xué)項目，既可以為學(xué)生節(jié)省金錢，更為學(xué)生節(jié)省了時間。盧斯(化名)同學(xué)是來自廣州大學(xué)會計專業(yè)的?？飘厴I(yè)生。由于廣州大學(xué)該專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量基本過關(guān)，會計系許多課程的設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容與加拿大湖首大學(xué)接近。加之盧斯在專科階段勤奮努力，GPA達到3.1。最后加拿大湖首大學(xué)接受了盧斯的52個學(xué)分。

她只要在加拿大湖首大學(xué)再修68個學(xué)分就可以取得學(xué)士學(xué)位了。目前，盧斯同學(xué)已經(jīng)成功獲得了簽證許可，即將出發(fā)前往加拿大。

廣東多所高?？伞稗D(zhuǎn)學(xué)分”

在協(xié)議的規(guī)定中，廣東地區(qū)除了中山大學(xué)、華南理工大學(xué)重點學(xué)校外，互認協(xié)議還包括廣東外語外貿(mào)大學(xué)(包括國際學(xué)院、南國商學(xué)院)、廣東商學(xué)院(包括三水校區(qū))、北師大珠海校區(qū)、北京理工學(xué)院珠海校區(qū)等學(xué)校在內(nèi)的多所大學(xué)都受到轉(zhuǎn)學(xué)分協(xié)議認可。

而加拿大的布魯克大學(xué)、圣瑪麗大學(xué)、紐芬蘭紀念大學(xué)、愛德華王子島大學(xué)、皇家路大學(xué)、諾瓦藝術(shù)設(shè)計大學(xué)、溫莎大學(xué)、曼尼托巴大學(xué)、卡爾加里大學(xué)、里賈納大學(xué)、薩斯卡川大學(xué)、麥科文大學(xué)學(xué)院、百年理工學(xué)院等公立大學(xué)都與中國建立了學(xué)分轉(zhuǎn)移協(xié)議。

由于加拿大教育沒有形成產(chǎn)業(yè)化，至今還保持著嚴謹?shù)慕逃w制，也導(dǎo)致申請公立大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)分難度較大。但是,只要保持與加拿大公立大學(xué)長久有效的溝通，中國大學(xué)在讀學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)分進入加拿大公立大學(xué)高年級課程的道路還是非常暢通。