【導(dǎo)讀】:學校好壞究竟如何衡量?英國有關(guān)部門欲給學校排名體制“動手術(shù)”。
學校的排名高低影響學生的選擇。
學校好壞究竟如何衡量?英國有關(guān)部門欲給學校排名體制“動手術(shù)”。
英國就業(yè)和技能委員會(Ukces)提出,今后英國大學和學院課程排名應(yīng)該由學生滿意度、學校輟學人數(shù)以及學生畢業(yè)后的收入高低來決定。
報告指出,新的排名體系有助于市場機制的形成,從而促使高校整改或關(guān)停在排名中墊底的課程。
此外,競爭機制的引入,還能幫助政府節(jié)約數(shù)千萬英鎊。
新的排名機制將對招收16歲以上學生的教育機構(gòu),從成績及格率、學生滿意度、就業(yè)率、畢業(yè)生薪酬高低和有關(guān)部門監(jiān)督檢查的結(jié)果這五個方面進行評估和排名。
聯(lián)系實際
英國就業(yè)和技能委員會負責人克里斯·哈姆福瑞斯(Chris Humphries)表示,招聘單位時常抱怨找不到具備合適技能的人才,新的排名機制就是為了激勵學校改進課程、培養(yǎng)出能滿足用人單位實際需要的人才。
他說,新的課程評級體系首先將在繼續(xù)教育學校實行,逐漸再向其他高等教育機構(gòu)推廣。
他還說,新的評級體系還將要求學校建立一個既有網(wǎng)絡(luò)服務(wù)又有專業(yè)咨詢服務(wù)的就業(yè)服務(wù)系統(tǒng)。
輸入您的電話號碼,點擊"給您回電",稍后您將接到我們的電話。該通話對您完全免費,請放心接聽!
手機請直接輸入:如 1860111****
固話前請加區(qū)號:如 0108150****