嚴(yán)密規(guī)劃 步步為營(yíng) 清華學(xué)子斬獲劍橋offer

錄取院校：劍橋大學(xué)、倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)、布里斯托、謝菲爾德

案例分析：

第一步：定位與困難

①初步溝通：學(xué)生當(dāng)時(shí)聯(lián)系到我是8月份，離劍橋和LSE開放申請(qǐng)已經(jīng)不到一個(gè)半月的時(shí)間，時(shí)間比較緊。初次和學(xué)生溝通后，個(gè)人覺得該學(xué)生整體背景還是非常不錯(cuò)的。雖然還沒有雅思，但單從學(xué)校、成績(jī)兩方面考慮，學(xué)生硬件條件都不錯(cuò)，學(xué)生自己定位也非常高，希望申請(qǐng)英國(guó)前三的學(xué)校。

②定位困惑：學(xué)生學(xué)校背景雖然很好，但申請(qǐng)的學(xué)校也定位很高，這樣一正一反折合，學(xué)生的優(yōu)勢(shì)其實(shí)已經(jīng)不夠明顯。因?yàn)樯暾?qǐng)形勢(shì)每年都在變化，且要求成逐步提高趨勢(shì)，再者，申請(qǐng)?jiān)擃愒盒５膶W(xué)生整體背景都是非常不錯(cuò)的，所以要想從申請(qǐng)者中脫穎而出，該學(xué)生還需要在準(zhǔn)備工作方面做得非常充分。要想申請(qǐng)成功，學(xué)生必須找到自己的優(yōu)秀和劣勢(shì)，并有非常嚴(yán)密而專業(yè)的營(yíng)銷自己的思路。

第二步：S-W分析，學(xué)生的優(yōu)、劣勢(shì)分析

一、優(yōu)勢(shì)

①?gòu)?fù)合化的學(xué)科背景：清華大學(xué)屬于國(guó)內(nèi)頂尖大學(xué)，國(guó)際認(rèn)可度高，屬于國(guó)外優(yōu)秀大學(xué)優(yōu)先考慮的國(guó)際生源院校。

②較強(qiáng)的理科思維及分析能力：學(xué)生同時(shí)擁有英語(yǔ)和經(jīng)濟(jì)學(xué)雙學(xué)位，既具備國(guó)際學(xué)習(xí)的良好語(yǔ)言基礎(chǔ)，同時(shí)擁有欲申請(qǐng)的社會(huì)學(xué)專業(yè)所需的學(xué)術(shù)研究能力和分析能力。

③豐富的學(xué)生工作經(jīng)歷：學(xué)生在學(xué)校擔(dān)任過(guò)學(xué)院團(tuán)委辦公室主任、學(xué)生社團(tuán)部長(zhǎng)等職務(wù)，同時(shí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生組團(tuán)參加了多次的社會(huì)調(diào)研，具有國(guó)外老師非?？粗氐妮^強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)力、組織能力、執(zhí)行能力及調(diào)研經(jīng)驗(yàn)。

④高漲的社會(huì)公益激情：學(xué)生參加了廣為國(guó)際關(guān)注的奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)等國(guó)際大型志愿活動(dòng)并獲得“優(yōu)秀志愿者”稱號(hào)，具有社會(huì)學(xué)專業(yè)學(xué)生必備的關(guān)注社會(huì)公益的精神。

二、劣勢(shì)

①成績(jī)不高：成績(jī)只有85.6，目前只能夠入圍，但不具有優(yōu)勢(shì)；

②跨專業(yè)申請(qǐng)：社會(huì)學(xué)非學(xué)生本專業(yè)，跨專業(yè)申請(qǐng)而且申請(qǐng)世界頂尖名校，難度可想而知；

③實(shí)踐經(jīng)歷：學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐都屬于申請(qǐng)劍橋這類院校學(xué)生的普通經(jīng)歷，很難在經(jīng)歷豐富而且一流的學(xué)生中表現(xiàn)的獨(dú)特。

第三步：申請(qǐng)策略

① 雅思準(zhǔn)備：

當(dāng)時(shí)學(xué)生找到我時(shí)雅思已有，但成績(jī)只有7.0。雖然該校雅思要求是7.0，但在學(xué)科成績(jī)差異不大時(shí)，學(xué)校會(huì)看學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)，建議學(xué)生雅思至少考到7.5，單項(xiàng)不低于7.0，以確保學(xué)校認(rèn)為學(xué)生在語(yǔ)言溝通方面不存在障礙并高出一般申請(qǐng)者。同時(shí)要求學(xué)生在申請(qǐng)發(fā)出前提供雅思成績(jī)。

② 文書規(guī)劃：

PS：學(xué)生目前成績(jī)確定，只要能夠入圍，像劍橋、LSE這樣的名校主要看學(xué)生的潛質(zhì)及職業(yè)規(guī)劃，看該生是否是學(xué)校真正感興趣的生源。以LSE社會(huì)學(xué)專業(yè)為例，社會(huì)學(xué)專業(yè)作為該校最強(qiáng)勢(shì)的專業(yè)之一，目的在于培養(yǎng)社會(huì)政策研究及NGO方面的頂尖人才，而學(xué)生的頂尖與否，除去學(xué)生目前已具備的經(jīng)歷和條件，最重要的還要看學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀。那這樣，結(jié)合學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)看來(lái)，學(xué)生能否被錄取，與學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃是極其密切的。

同時(shí)LSE又非?？粗貙W(xué)生的遠(yuǎn)見卓識(shí)，因?yàn)檫@能看出學(xué)生對(duì)所在領(lǐng)域問(wèn)題的嗅覺的敏感。因此我在文書中結(jié)合學(xué)生學(xué)業(yè)規(guī)劃、職業(yè)規(guī)劃的大布局，將學(xué)生對(duì)一些著名社會(huì)問(wèn)題的理解與分析適當(dāng)?shù)呢灤┢渲?，讓學(xué)校感到學(xué)生的規(guī)劃是腳踏實(shí)地且步步為營(yíng)的實(shí)踐，這樣遠(yuǎn)比一些“高分低能”的申請(qǐng)者更具有培養(yǎng)前途，這樣的學(xué)生學(xué)校更愿意錄取。

而針對(duì)學(xué)生學(xué)生工作和社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷普通的缺陷，建議選擇稍顯知名的案例細(xì)化分析，從活動(dòng)的提倡、草擬、組織、開展、收尾、評(píng)定、總結(jié)全程采用社會(huì)學(xué)研究的專業(yè)方法及技能實(shí)施，這樣相比那些經(jīng)歷豐富且一流的學(xué)生單純羅列經(jīng)歷反倒更加可信而具有說(shuō)服力。

Ref：雖然清華大學(xué)老師大部分都是國(guó)內(nèi)、國(guó)際名校畢業(yè)，但劍橋、LSE的師資力量更是世界一流，學(xué)生所選的老師不僅要在國(guó)內(nèi)權(quán)威，還必須在國(guó)際學(xué)術(shù)圈內(nèi)有一定的影響力，也就是該老師最好還能獲得這些學(xué)校老師的認(rèn)可。這樣，除了該老師的職稱、學(xué)歷要高之外，最好是曾經(jīng)到世界名校，最好是劍橋或LSE交流訪問(wèn)過(guò)的老師。

除此之外，LSE是需要郵寄材料的，雖然學(xué)校網(wǎng)申時(shí)只能上傳兩封推薦信，但郵寄時(shí)候卻可以寄三封。除去兩封學(xué)術(shù)推薦信外，學(xué)生如果能聯(lián)系到一位NGO方面的著名人士做推薦，對(duì)該生該專業(yè)的申請(qǐng)意義將大不相同。

再者，推薦信的內(nèi)容絕對(duì)不能套路化，推薦老師有必要從自己的角度對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、交際能力、研究能力、適應(yīng)能力及未來(lái)潛質(zhì)做以推薦，否則推薦信的質(zhì)量將大大縮水。

CV：簡(jiǎn)歷內(nèi)容切忌不能太過(guò)于簡(jiǎn)單，建議以工作簡(jiǎn)歷的方式進(jìn)行準(zhǔn)備，從排版到內(nèi)容篩選，一定要細(xì)而精，重要的經(jīng)歷建議粗體字重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，以確保相關(guān)招生官員第一眼就能看到。

③ 排名證明：

該生雖然成績(jī)不高，但是學(xué)生在本專業(yè)排名還是比較靠前的。因?yàn)槊總€(gè)學(xué)校給分標(biāo)準(zhǔn)不同，為了減少自己與那些高成績(jī)申請(qǐng)者的差距，建議學(xué)生開了一份本專業(yè)成績(jī)的排名證明，以此證明自己雖然成績(jī)不是足夠高，但在目前清華大學(xué)的本專業(yè)內(nèi)，已經(jīng)是名列前茅，足夠突出。

④ 研究計(jì)劃：

劍橋大學(xué)該專業(yè)是需要提供一份研究計(jì)劃的，但同樣是研究計(jì)劃，如何做到專業(yè)而與眾不同，就非常重要了。由于中國(guó)本科學(xué)生的研究文獻(xiàn)一般都比較空泛，建議學(xué)生找相關(guān)專業(yè)老師慎重選擇，在老師的指導(dǎo)下細(xì)化研究，同時(shí)提供了西方社會(huì)學(xué)常用的研究方法讓學(xué)生貫穿自己的研究計(jì)劃書中，讓學(xué)校認(rèn)識(shí)到學(xué)生的突出的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

嚴(yán)密規(guī)劃、步步為營(yíng)的申請(qǐng)規(guī)劃，精心準(zhǔn)備的申請(qǐng)材料，最終幫助J同學(xué)拿到了劍橋的offer，倫敦政治經(jīng)濟(jì)學(xué)院(LSE)、布里斯托、謝菲爾德等一也伸出了橄欖枝。