揚(yáng)長(zhǎng)避短注重規(guī)劃最終申請(qǐng)成功

申請(qǐng)國(guó)家：加拿大

學(xué)生背景：2011屆北京某211院校

標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)：平均分75%，雅思6.5分

申請(qǐng)期望：渥太華大學(xué)，紀(jì)念大學(xué)，湖首大學(xué)，圭爾夫大學(xué)

申請(qǐng)結(jié)果：渥太華大學(xué)，紀(jì)念大學(xué)，25000加幣獎(jiǎng)學(xué)金，湖首大學(xué)

顧問(wèn)點(diǎn)評(píng)及分析：

　　學(xué)生家長(zhǎng)咨詢的時(shí)候?qū)W生自己已經(jīng)申請(qǐng)過(guò)一年的碩士了，但是失敗了，一所學(xué)校都沒(méi)申請(qǐng)到。學(xué)生學(xué)軟件工程的，一心要出國(guó)，情緒極不穩(wěn)定，家長(zhǎng)非常擔(dān)心。之前咨詢了幾家機(jī)構(gòu)，都不愿意接這個(gè)學(xué)生，因?yàn)镚PA偏低，沒(méi)有把握能否成功。聽到學(xué)生的訴說(shuō)后，跟家長(zhǎng)分析，學(xué)生失敗的原因主要是大學(xué)成績(jī)偏低，此外文書寫作上也可能沒(méi)有特別回避學(xué)生的短處。我們可以幫學(xué)生重新規(guī)劃，定位院校，幫學(xué)生再做申請(qǐng)，而且成功率高。這是家長(zhǎng)目前最關(guān)心的，于是我把之前學(xué)生的錄取發(fā)給家長(zhǎng)，證明我們的專業(yè)度以及成功率。家長(zhǎng)跟學(xué)生商量后，決定找威久辦理。我和申請(qǐng)老師會(huì)談了很久，要給學(xué)生出最適合的方案，最后學(xué)生確定的渥太華大學(xué)，紀(jì)念大學(xué)，湖首大學(xué)，學(xué)生自己也特別想去渥太華大學(xué)。定好學(xué)校和專業(yè)以后，根據(jù)學(xué)生背景，把大學(xué)成績(jī)的劣勢(shì)用院校背景優(yōu)勢(shì)覆蓋，著重強(qiáng)調(diào)學(xué)生的院校背景，最終所學(xué)校的錄取全部拿到，并且紀(jì)念大學(xué)有25000加幣的獎(jiǎng)學(xué)金，家長(zhǎng)和學(xué)生都非常激動(dòng)，最后權(quán)衡選擇了紀(jì)念大學(xué)，現(xiàn)已獲得簽證，準(zhǔn)備入學(xué)。

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