【導(dǎo)讀】:C同學(xué)在剛?cè)氪髮W(xué)的時候,秉承了很多剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生們一貫的學(xué)習(xí)想法:只注重專業(yè)課,完全忽視公共課程的存在,而且自我要求“及格就好”!。不過幸好他對自己的專業(yè)......
美國二組專家 張瑩成功案例
C同學(xué)背景介紹: 北京某重點(diǎn)大學(xué) 專業(yè):機(jī)械工程 GPA:3.0 T: 88 GRE:1260
C同學(xué)在剛?cè)氪髮W(xué)的時候,秉承了很多剛?cè)氪髮W(xué)的學(xué)生們一貫的學(xué)習(xí)想法:只注重專業(yè)課,完全忽視公共課程的存在,而且自我要求“及格就好”!。不過幸好他對自己的專業(yè)還是熱愛的,所以他的成績單除了個別的專業(yè)課成績不是很理想之外,其余的專業(yè)課成績還是很優(yōu)秀的。但是兩級分化還是很嚴(yán)重,專業(yè)課成績之外的課程都不是很理想。所以嚴(yán)重的影響了他的GPA. 直到開始咨詢之后,了解到很多學(xué)校的GPA的最低要求是3.0之后,才后悔莫及.為了彌補(bǔ)這一點(diǎn),我們只能用他的專業(yè)課成績來彌補(bǔ)并不高的平均分,希望可以從側(cè)面表現(xiàn)出C同學(xué)的優(yōu)秀。
另外就是幫助他做了實(shí)習(xí)規(guī)劃,并且在語言測試后,根據(jù)他的語言弱點(diǎn)以及復(fù)習(xí)誤區(qū)專門安排了語言課程?,F(xiàn)在Syracuse的錄取已經(jīng)被握在了C同學(xué)的手上,他說這個錄取太及時了,因?yàn)檫@樣他就可以過個好年了。他說春節(jié)期間要多放兩個掛鞭,希望自己來年的Offer可以來的更響亮!
呵呵,讓我們一同期待吧!
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