鄭老師

我大學(xué)的專業(yè)是工業(yè)電氣自動(dòng)化，雖然我是理科生，但我一直很喜歡英語(yǔ)，也想去英語(yǔ)國(guó)家留學(xué) 。所以在大學(xué)畢業(yè)工作幾年后，我赴美留學(xué)生活。在美國(guó)留學(xué)期間，我多次參加學(xué)校組織的camping等活動(dòng)，去加拿大游玩。求學(xué)期間有幸參加了加拿大大學(xué)舉辦的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，感受到了楓葉國(guó)的學(xué)術(shù)嚴(yán)謹(jǐn)和當(dāng)?shù)厝说臒崆楹每?。給我感觸最深的是魁北克，濃郁的歐洲風(fēng)情，清新的鄉(xiāng)村氛圍，讓我仿佛置身于歐洲的童話世界中。

威久加拿大留學(xué)咨詢顧問(wèn)——鄭老師(我要向鄭老師咨詢)

工作感言：

在這幾年的工作中，我認(rèn)真對(duì)待每一位學(xué)生。因?yàn)槲疑钪?，孩子是家長(zhǎng)的希望，也是家長(zhǎng)奮斗的動(dòng)力。同時(shí)，留學(xué)對(duì)于每一個(gè)孩子的一生，都是至關(guān)重要的;我耐心為他們講解加拿大的教育體制，逐一分析學(xué)生的潛在優(yōu)勢(shì)，興趣，并努力挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)。我深信，每一個(gè)孩子都有自己的天賦和興趣，只要深入和孩子溝通，一定能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在。只有這樣，留學(xué)的規(guī)劃才能最大程度發(fā)掘出孩子的潛力，培養(yǎng)孩子成為棟梁之才。

在美國(guó)留學(xué)生活給我留下最深的印象就是：留學(xué)生都會(huì)經(jīng)歷一場(chǎng)留學(xué)帶來(lái)的洗禮，都會(huì)變得更加獨(dú)立、勇敢、成熟;我認(rèn)為，在條件允許的情況下，每名學(xué)生都應(yīng)該有一次出國(guó)留學(xué)的體驗(yàn)，因?yàn)檫@種體驗(yàn)是寶貴的，特別在青春年華。留學(xué)一定給學(xué)生會(huì)帶來(lái)震撼的體驗(yàn)，深刻的洗禮，將會(huì)懷著更加感恩的心，奮發(fā)學(xué)習(xí)，勇于挑戰(zhàn)自我。

客戶姓名：劉同學(xué)

性別：男

申請(qǐng)背景：

所在院校名稱： 長(zhǎng)安大學(xué)

專業(yè)：無(wú)機(jī)非金屬材料工程

基本成績(jī)：GPA 3.38/4.0 TOEFL 100 GRE 323 AW：3.5

申請(qǐng)國(guó)家：加拿大

級(jí)別：碩士

專業(yè)：材料科技與工程

入學(xué)時(shí)間：2015年秋

錄取情況：

錄取院校名稱：渥太華大學(xué)、溫莎大學(xué)、西安大略大學(xué)

專業(yè)：MS in Material Engineering

案例分析：

A.分析學(xué)生背景

優(yōu)勢(shì)：

1.學(xué)生GPA不錯(cuò)有，托福100，GRE323分，且考出來(lái)的時(shí)間較早.

2.本科院校為211院校.

3.學(xué)生的實(shí)習(xí)還不錯(cuò)，然后有在雜志上發(fā)表文章.

劣勢(shì)：

學(xué)生本科專業(yè)雖然是無(wú)機(jī)非金屬材料工程，但其實(shí)學(xué)習(xí)的范圍比較窄，具體為道路機(jī)場(chǎng)工程材料方面，專業(yè)的范圍不夠?qū)挿海蔀楫?dāng)時(shí)申請(qǐng)老師最為擔(dān)心的事情

B.如何幫助學(xué)生背景提升

通過(guò)老師與學(xué)生的多次溝通和挖掘?qū)W生的自身優(yōu)勢(shì)，學(xué)生的文書(shū)經(jīng)過(guò)多次修改，盡可能體現(xiàn)出學(xué)生的特色。簡(jiǎn)歷(CV)也是，把學(xué)生突出的點(diǎn)寫(xiě)出來(lái)，比如發(fā)表過(guò)論文，跟著老師做項(xiàng)目等等。

C.結(jié)語(yǔ)

個(gè)人覺(jué)得研究生的錄取還是十分看重一些硬性指標(biāo)的，比如托福，GRE的成績(jī)，學(xué)生的GPA，然后是學(xué)生的其他背景。劉同學(xué)較早的考出了托福和GRE的成績(jī)，在申請(qǐng)的時(shí)間上是一個(gè)優(yōu)勢(shì)，同時(shí)GPA也是一個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，再加上學(xué)生的實(shí)習(xí)背景。

客戶姓名：周同學(xué)

性別： 男

申請(qǐng)背景：

所在院校名稱：廣州大學(xué) 專業(yè)：行政管理

基本成績(jī)：GPA：3.04 雅思：7 (各項(xiàng)均在6.5以上)

申請(qǐng)國(guó)家：加拿大 專業(yè)：MBA 入學(xué)時(shí)間：2015(秋)

錄取情況：

錄取院校名稱： 康考迪亞大學(xué)、麥克馬斯特大學(xué)、卡普頓大學(xué)

案例分析：

1.分析學(xué)生背景

1)分析學(xué)生背景優(yōu)勢(shì)

周同學(xué)在大學(xué)期間，參加了很多的校內(nèi)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，包括辯論隊(duì)，廣交會(huì)志愿者以及和同學(xué)一起研究創(chuàng)業(yè)等。參加辯論隊(duì)，鍛煉了他的邏輯思維能力和表達(dá)能力。參加社會(huì)實(shí)踐，使他能夠比較早的接觸到社會(huì)，為他以后的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2)分析學(xué)生背景劣勢(shì)

1.由于他大學(xué)期間一部分時(shí)間花在了創(chuàng)業(yè)以及社會(huì)實(shí)踐上，因此他的GPA，不是很有優(yōu)勢(shì)。

2.他是畢業(yè)一年以后開(kāi)始申的，因此工作經(jīng)驗(yàn)不是很足。

2.如何幫助學(xué)生背景提升

1.一開(kāi)始周同學(xué)的雅思成績(jī)很不理想，我在和他聯(lián)系的期間，規(guī)劃他的雅思考試策略，這期間我?guī)退砹嗽S多的真題，并積極幫他留意考位信息。同時(shí)在我們威久雅思老師的護(hù)航下，也經(jīng)過(guò)自己的不懈努力，最終考取了滿意的分?jǐn)?shù)。

2.他的工作經(jīng)驗(yàn)只有一年。但是因?yàn)樗诖髮W(xué)期間參加了很多社會(huì)實(shí)踐和實(shí)習(xí)等，因此我們?cè)谖臅?shū)里面，就著重強(qiáng)調(diào)了一下他這方面的經(jīng)歷。

3.結(jié)語(yǔ)

GPA的不足是比較明顯的，只能通過(guò)較高的語(yǔ)言成績(jī)來(lái)彌補(bǔ)并證明自己的學(xué)習(xí)能力還是很強(qiáng)的，對(duì)于MBA工作經(jīng)驗(yàn)是很看重的，我們的文案老師充分利用這一年的工作經(jīng)驗(yàn)及在校期間的各種活動(dòng)等方面，極力的把學(xué)生的優(yōu)勢(shì)放大出來(lái)，最終得到了名校的青睞。