鄭老師

我大學的專業(yè)是工業(yè)電氣自動化，雖然我是理科生，但我一直很喜歡英語，也想去英語國家留學 。所以在大學畢業(yè)工作幾年后，我赴美留學生活。在美國留學期間，我多次參加學校組織的camping等活動，去加拿大游玩。求學期間有幸參加了加拿大大學舉辦的學術交流活動，感受到了楓葉國的學術嚴謹和當?shù)厝说臒崆楹每?。給我感觸最深的是魁北克，濃郁的歐洲風情，清新的鄉(xiāng)村氛圍，讓我仿佛置身于歐洲的童話世界中。

威久加拿大留學咨詢顧問——鄭老師(我要向鄭老師咨詢)

工作感言：

在這幾年的工作中，我認真對待每一位學生。因為我深知，孩子是家長的希望，也是家長奮斗的動力。同時，留學對于每一個孩子的一生，都是至關重要的;我耐心為他們講解加拿大的教育體制，逐一分析學生的潛在優(yōu)勢，興趣，并努力挖掘學生身上的閃光點。我深信，每一個孩子都有自己的天賦和興趣，只要深入和孩子溝通，一定能發(fā)現(xiàn)孩子的天賦所在。只有這樣，留學的規(guī)劃才能最大程度發(fā)掘出孩子的潛力，培養(yǎng)孩子成為棟梁之才。

在美國留學生活給我留下最深的印象就是：留學生都會經歷一場留學帶來的洗禮，都會變得更加獨立、勇敢、成熟;我認為，在條件允許的情況下，每名學生都應該有一次出國留學的體驗，因為這種體驗是寶貴的，特別在青春年華。留學一定給學生會帶來震撼的體驗，深刻的洗禮，將會懷著更加感恩的心，奮發(fā)學習，勇于挑戰(zhàn)自我。

客戶姓名：劉同學

性別：男

申請背景：

所在院校名稱： 長安大學

專業(yè)：無機非金屬材料工程

基本成績：GPA 3.38/4.0 TOEFL 100 GRE 323 AW：3.5

申請國家：加拿大

級別：碩士

專業(yè)：材料科技與工程

入學時間：2015年秋

錄取情況：

錄取院校名稱：渥太華大學、溫莎大學、西安大略大學

專業(yè)：MS in Material Engineering

案例分析：

A.分析學生背景

優(yōu)勢：

1.學生GPA不錯有，托福100，GRE323分，且考出來的時間較早.

2.本科院校為211院校.

3.學生的實習還不錯，然后有在雜志上發(fā)表文章.

劣勢：

學生本科專業(yè)雖然是無機非金屬材料工程，但其實學習的范圍比較窄，具體為道路機場工程材料方面，專業(yè)的范圍不夠寬泛，成為當時申請老師最為擔心的事情

B.如何幫助學生背景提升

通過老師與學生的多次溝通和挖掘學生的自身優(yōu)勢，學生的文書經過多次修改，盡可能體現(xiàn)出學生的特色。簡歷(CV)也是，把學生突出的點寫出來，比如發(fā)表過論文，跟著老師做項目等等。

C.結語

個人覺得研究生的錄取還是十分看重一些硬性指標的，比如托福，GRE的成績，學生的GPA，然后是學生的其他背景。劉同學較早的考出了托福和GRE的成績，在申請的時間上是一個優(yōu)勢，同時GPA也是一個相當不錯的成績，再加上學生的實習背景。

客戶姓名：周同學

性別： 男

申請背景：

所在院校名稱：廣州大學 專業(yè)：行政管理

基本成績：GPA：3.04 雅思：7 (各項均在6.5以上)

申請國家：加拿大 專業(yè)：MBA 入學時間：2015(秋)

錄取情況：

錄取院校名稱： 康考迪亞大學、麥克馬斯特大學、卡普頓大學

案例分析：

1.分析學生背景

1)分析學生背景優(yōu)勢

周同學在大學期間，參加了很多的校內和社會實踐活動，包括辯論隊，廣交會志愿者以及和同學一起研究創(chuàng)業(yè)等。參加辯論隊，鍛煉了他的邏輯思維能力和表達能力。參加社會實踐，使他能夠比較早的接觸到社會，為他以后的學習打下了堅實的基礎。

2)分析學生背景劣勢

1.由于他大學期間一部分時間花在了創(chuàng)業(yè)以及社會實踐上，因此他的GPA，不是很有優(yōu)勢。

2.他是畢業(yè)一年以后開始申的，因此工作經驗不是很足。

2.如何幫助學生背景提升

1.一開始周同學的雅思成績很不理想，我在和他聯(lián)系的期間，規(guī)劃他的雅思考試策略，這期間我?guī)退砹嗽S多的真題，并積極幫他留意考位信息。同時在我們威久雅思老師的護航下，也經過自己的不懈努力，最終考取了滿意的分數(shù)。

2.他的工作經驗只有一年。但是因為他在大學期間參加了很多社會實踐和實習等，因此我們在文書里面，就著重強調了一下他這方面的經歷。

3.結語

GPA的不足是比較明顯的，只能通過較高的語言成績來彌補并證明自己的學習能力還是很強的，對于MBA工作經驗是很看重的，我們的文案老師充分利用這一年的工作經驗及在校期間的各種活動等方面，極力的把學生的優(yōu)勢放大出來，最終得到了名校的青睞。