X同學工作兩年后去加拿大約克大學MBA專業(yè)

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【導(dǎo)讀】：首先威久留學加拿大部的咨詢老師對薛同學的申請材料進行詳細的規(guī)劃與指導(dǎo)，細心查詢了加拿大各大學對碩士相關(guān)專業(yè)的錄取要求，根據(jù)申請者的GPA及語言成績成績，結(jié)合自己多年的學校申請辦理經(jīng)驗，確定了約克大學MBA專業(yè)作為學生的申請目標。

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學生情況：X同學, 上海對外經(jīng)貿(mào)大學，國內(nèi)二本學校，工商管理(國際企業(yè)管理方向)平均分87分，雅思6.5，單項成績在6.0以上。GMAT640, 工作兩年;第一年在國企做商務(wù)，第二年在蒙牛做人力資源管理工作。

優(yōu)勢： 學生本科平均成績不錯。有一年的國企商務(wù)管理的工作經(jīng)驗和一年大型私企商務(wù)管理經(jīng)驗。

申請經(jīng)歷：首先威久留學加拿大部的咨詢老師對薛同學的申請材料進行詳細的規(guī)劃與指導(dǎo)，細心查詢了加拿大各大學對碩士相關(guān)專業(yè)的錄取要求，根據(jù)申請者的GPA及語言成績成績，結(jié)合自己多年的學校申請辦理經(jīng)驗，確定了約克大學MBA專業(yè)作為學生的申請目標。進入申請準備工作后，威久的老師和該同學多次進行了深入交流，對其提供的學習材料，個人簡歷上提及的學習經(jīng)歷，實踐項目，公益活動，工作經(jīng)歷進行了深入了解和溝通。 立即咨詢>>>

在此基礎(chǔ)上，顧問老師又一步一步耐心細致地指導(dǎo)學生如何根據(jù)自己的優(yōu)勢寫出能最大程度體現(xiàn)自己優(yōu)點亮點的文書素材。經(jīng)過和申請老師多次交流協(xié)商，學生順利拿到了之前工作上的一位在商業(yè)較有名氣的上級領(lǐng)導(dǎo)的推薦信，并且聯(lián)系上了大學時的專業(yè)課老師為其寫推薦信。經(jīng)過反復(fù)補充，修改，潤色，一套頗受商科院校青睞的能體現(xiàn)學生個性及閃光點的商科類文書終于定稿了。在隨后的申請過程中，威久申請老師結(jié)合學校官網(wǎng)公布的導(dǎo)師個人資料及相關(guān)研究課題等信息，鼓勵學生與導(dǎo)師進行了慢長的套磁工作。通過多次和導(dǎo)師們郵件溝通，學生終于獲得了其中一位導(dǎo)師的認可和肯定。2016年5月，學生終于滿懷欣喜地迎來了被約克大學錄取的好消息。收獲通知書的那一刻，學生心情十分激動，連連不斷地表達了對威久老師們的感激之情，聲稱自己的這份巨大的收獲和威久老師長時間認真負責的工作態(tài)度，和專業(yè)嫻熟的留學申請知識密不可分。

錄取結(jié)果：2016年9月的加拿大約克大學MBA專業(yè)

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