英國大學排名簡析

每年到了申請季，家長們與同學們在對學校的了解不全面的基礎(chǔ)上，都會去看看學校大概的排名怎樣，英國留學光各大媒體的排名就各種各樣，往往在不同的榜單上某所大學的名詞會變化特別大，今天王老師就給大家介紹下常見的USNEWS，Times QS 以及ARWU這四個常見的參考排名如何來確定榜單的。

大學排名的依據(jù)無非就是論文數(shù)量、科研成功、獲獎數(shù)量、師生比、雇主評價之類的。所有榜單都有自己的數(shù)據(jù)權(quán)重，排出來的結(jié)果還是具有參考性的，但難以保證絕對準確。這四個榜算是國際上公信力最高的榜單，但是各有側(cè)重。

USNEWS

USNEWS最早做大學排名，是做美國大學排名起家的，各大留學中介美國大學排名多是參考該榜，但世界大學排名界里面還是一個新手，和其他三個比還是略顯生嫩。主要參考了10個指標，包括世界學術(shù)聲譽(12.5%)、區(qū)域?qū)W術(shù)聲譽(12.5%)、論文發(fā)表(12.5%)、文獻引用質(zhì)量(10%)、文獻引用量(10%)、高質(zhì)量論文引用量(12.5%)、高質(zhì)量論文引用比率(10%)、國際合作研究(10%)、博士學位授予量(5%)、教授或博士學位量(5%)。

Times

Times與USnews類同，是做英國大學排名起家的，但做世界大學排名的時間比USnews長，是最早做世界大學排名的榜之一。教學與學生(30%)：包括教學聲譽15%、師生比4.5%、博士-學士學位授予比例2.25%、學科門類6%、教師人均學校收入2.25%，研究(30%)：包括學術(shù)聲譽調(diào)查(18%)、研究經(jīng)費(6%)、教師人均論文發(fā)表數(shù)(6%)，論文引用(30%)，國際化程度(7.5%)：包括國際教師比例(2.5%)、國際學生比例(2.5%)、國際合作研究比重(2.5%)，經(jīng)濟活動與創(chuàng)新(2.5%)。

QS

QS從04年起和Times合作開世界榜，但是09年起和泰晤士分家，各自做世界榜。QS世界大學排名參照了6個指標，包括學術(shù)互評(40%)、師生比(20%)、教師引文量(20%)、雇主評價(10%)、國際學生比例(5%)、國際教師比例(5%)。

ARWU

ARWU是上海交大出的世界大學榜，是中國唯一有世界級聲譽也是世界上第一個的大學排行榜，最早是用來看我國大學和世界大學差距的。教育質(zhì)量：獲諾貝爾獎和菲爾茲獎的校友折合數(shù)(10%)。教職員素質(zhì)：獲諾貝爾或菲爾茲獎的教職員折合數(shù)(20%)、各學術(shù)領(lǐng)域獲引用次數(shù)最高之科學家人數(shù)(20%)?？蒲谐删停骸蹲匀弧放c《科學》期刊論文發(fā)表量折合數(shù)(20%)、獲科學引文索引及社會科學引文索引收錄之論文折合數(shù)(20%)。人均學術(shù)表現(xiàn)：上述指標得分的人均值(10%)。馬上在線咨詢>>>

排名的權(quán)重比例不同，會導致學校的名字會有變化，但是所有排行都有各自的缺陷。

由于USNEWS的參考指標都是直接公布在其官網(wǎng)上，這就給了一些學?！翱沙酥畽C”——通過快速提高某幾方面的數(shù)值來提升排名。最著名的例子便是東北大學(Northeastern University)，該校在1996年USNEWS的美國大學排名中位列162，當時新上任的校長認為排名靠前對學校益處多多，于是成立了專門的研究小組分析USNEWS排名背后的數(shù)學原理，然后通過更多老師來降低師生比、提高國際生比例用全額學費增加財政收入等多種有效舉措提升排名。所以到2013年，東北大學躥升到了第19位，前進了一百多位，成為美國大學排名歷史上提升最快的學校。更有甚者，還通過造假學生的SAT/ACT分數(shù)來提升名次，這也使得USNEWS排名飽受詬病。

Times排名受到詬病的地方在于，論文引用率占比重太大，這被認為不利于那些并非以英語為主要教學語言的大學，因為英語作為國際語言較易受到關(guān)注，自然比較容易被引用。

QS評估大學的重點是學術(shù)同行的評議，但國際化程度的指標權(quán)重過高導致常常出現(xiàn)A校五大學科領(lǐng)域都比B校高，而總排名卻比B校低的怪異現(xiàn)象，受到很多學界人士的批評。另外，QS在聲譽評價方面放了一半的比重且收集方式過于集中在歐洲，也時常遭人詬病。

ARWU的硬傷在于過多依賴于國際獎項，重理工及研究輕人文及教學素質(zhì)，如果要選擇偏人文的大學就沒有太多參考價值。

所以單一的學校排名并不能完全發(fā)映出學校的整體素質(zhì)，家長跟同學們還需要多方面對申請院校進行了解。

本文為威久留學英國部王老師原創(chuàng)文章，如需轉(zhuǎn)載請注明出處。未注明出處擅自轉(zhuǎn)載者，本公司保留追究其法律責任的權(quán)利。

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