《中國教育報》訪威久董事長王偉：留學不一定要在洛杉磯

 

著名國際教育專家、威久國際教育集團總裁王偉

高考后，一部分學生會徘徊在國內(nèi)深造還是出國留學的糾結(jié)之間。威久國際教育集團總裁王偉曾在20世紀80年代留學英國，并從事留學行業(yè)20余年，對留學趨勢與國家命運和個人價值問題見解深刻。因此，本版對王偉先生進行專訪，以期引導中國學生客觀認識留學并抉擇。

——編者

對于中國留學生，很多國家愛恨交加

記者：王總好!高考分數(shù)出來后，留學又成為熱門話題，很多學生及家長開始著手準備留學。當然，留學，也始終是黨和國家的牽掛。從歐美同學會100周年紀念活動上，習近平總書記提出“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的“十六字方針”，到去年年底全國留學工作會議的召開，您認為黨和國家為何如此高度重視留學工作?

王偉：三個目標，一是學習國外先進科學技術(shù)，當然這是20世紀80年代的中國最迫切需要的;二是學習先進的企業(yè)管理經(jīng)驗;三是促進人民之間的交流。

記者：您提到留學促進人民間的交流，為何將留學工作上升到外交層面?

王偉：因為走到今天，第三個目標——促進人民之間的交流，顯得越來越重要。中國經(jīng)濟的快速崛起，讓很多國家又愛又恨。特別是對中國留學生，也是愛恨交加，既希望中國留學生來，又覺得中國留學生給他們帶來了很多問題，例如文化沖擊等。

特別是，隨著中國國際地位的上升，很多外國人表現(xiàn)為害怕和不理解。他們害怕中國變強了怎么辦，例如美國是世界老大，但有可能中國會變成世界老二，所以很多西方國家會害怕。

這些，都需要中國留學生發(fā)揮作用，因為人民的交流肯定能夠促進友誼、促進人類和平和避免戰(zhàn)爭。

中國留學生的作用，有時單純靠外交難以企及

記者：目前，世界各國對中國的了解程度大概是什么樣的?您接觸的中國留學生較多，可否講講一些中國留學生在海外發(fā)揮作用的故事?

王偉：因為經(jīng)常去國外，我的體會是歐洲人對中國的了解會多一些，因為歐洲與中國交流比較多，特別是英國、荷蘭等對中國比較了解。我的一些歐洲朋友，他們對中國的了解都比美國朋友要強。美國對中國是真不了解，因為美國有很多大學校長都沒來過中國，但幾乎找不到?jīng)]去過美國的中國大學校長。

中國學生現(xiàn)在在全世界很多地方留學，包括美國和英國的一些偏遠小鎮(zhèn)。10年前，曾經(jīng)有一個英國小鎮(zhèn)的寄宿學校，出現(xiàn)了一個中國學生。這個小鎮(zhèn)很安靜，也很少出現(xiàn)外國人，而這個中國學生就成為了小鎮(zhèn)社會上傳播中國文化非常重要的一個因素。

我太太是北京外國語大學的教師，她曾經(jīng)放過一個錄像片，講一個留學美國的中國學生學成后在美國小鎮(zhèn)當老師。因為經(jīng)常參加社區(qū)活動，做義工和組織捐款等，幾乎鎮(zhèn)里所有居民都認識并喜歡這個中國學生。在這個中國學生工作了幾年要離開時，全鎮(zhèn)居民都哭著送他。他回國后，有美國老夫婦專門來中國看他。如果不是因為這個中國學生，這些美國人從未曾想過會來中國。這個中國學生所發(fā)揮的作用，有時單純靠外交難以企及。

政府派遣方向要調(diào)整，應(yīng)鼓勵留學生去小城鎮(zhèn)

記者：王總講的這個故事，給了我們很大的啟迪。在您看來，在國家層面，應(yīng)該如何來發(fā)揮留學生的文化外交作用?

王偉：其實，中國學生在海外發(fā)揮作用的故事很多?，F(xiàn)在的中國學生喜歡到國外大城市去，但實際上，去了紐約、洛杉磯等國際大都市，中國留學生能夠發(fā)揮的作用有限，因為這些大都市的中國人已經(jīng)很多。如果中國學生選擇去美國中西部小城鎮(zhèn)求學，可能會產(chǎn)生更積極的影響。

目前，政府每年公派的中國學生以博士為主，往高層次走，思路還停在學習國外先進技術(shù)的層面上，注重高精尖。而且，有些國內(nèi)大學在校博士生上千，碩士生甚至上萬，非得都往國外大城市公派不可嗎?更何況，現(xiàn)在洋博士和本土博士競爭起點差別不大。

為此，要發(fā)揮公派留學生的作用，政府應(yīng)該從政策、思想上鼓勵并資助中國學生到國外的小城鎮(zhèn)留學，當然也要宣傳，讓中國學生認識到去小地方留學的益處。

記者：問題的關(guān)鍵是，家長和孩子主動參與的動力在哪里?

王偉：中國家長都喜歡將孩子送到國外大城市留學，因為國外小城鎮(zhèn)他沒聽說過，而且中國人多愛面子，孩子在國外大城市留學，家長也覺得臉上有光。為此，政府在宣傳時，應(yīng)該引導，樹立一些好的典型。

從事留學工作，我見過幾個中國學生，確實真正融入到了美國社會。其實，好多美國和英國回來的中國學生，雖然拿到一個本科甚至碩士學位，但真正與外國人交流仍然困難。例如，我的公司曾經(jīng)有一個員工在國外學了六七年，但他連寫封符合國際規(guī)則的信件都做不到，錯誤連篇，甚至格式和字體用得也不對，最后我只能親自出馬。

最近，我?guī)鸵粋€入職中糧集團的中國學生辦了學位認證，跟他聊天了解到，中糧集團正走出國門進行投資，需要解決人才問題。我認為，要真正解決人才問題，在國外留學的中國學生，必須融入國外社會，特別是小城鎮(zhèn)社會，與班上的其他國際學生交流。例如，假如這個中國學生幫助公司開拓海外業(yè)務(wù)，能夠找到沙特同學、俄羅斯同學、英國同學甚至美國同學一起做，企業(yè)自然就走出去了。當然，這也是國家要求培養(yǎng)的通曉國際規(guī)則的復(fù)合型國際化人才。

名校并非留學標準，不妨關(guān)注美國文理學院

記者：對于高考后想通過留學實現(xiàn)人生價值和社會貢獻的中國學生，您給他們及其家長有什么建議?

王偉：大部分中國學生及其家長想讀海外名校。為此，他們經(jīng)常將排名作為名校的參照標準。當然，這可以理解，一是名校教育質(zhì)量肯定不差，二是大部分家長覺得孩子讀名校有面子。然而，家長很少關(guān)心到孩子在名校里是否開心，是否學到知識，對其未來職業(yè)發(fā)展的幫助有多少。

過去，我經(jīng)常給家長講去國外小城鎮(zhèn)留學的優(yōu)勢。在美國小城鎮(zhèn)，有很多優(yōu)質(zhì)文理學院。這些文理學院，只有本科生。學校規(guī)模不大，專注于本科教育，并集中于人文領(lǐng)域，例如歷史、地理、人類學、語言學、社會學、經(jīng)濟學等。這類學校在美國都是私立的，實行小班教學，20個人，15個人，甚至10個人上課，特別適合想學去海外學知識的中國學生。

事實上，很多文理學校排名非?？壳?，只是中國學生及其家長不知道而已。美國現(xiàn)任總統(tǒng)奧巴馬就畢業(yè)于美國文理學院——西方學院，而美國下屆總統(tǒng)候選人希拉里也畢業(yè)于美國文理學院。

一般而言，美國文理學院的中國學生較少。因此，中國學生在美國文理學院里，更容易與美國學生真正交上朋友。總之，去美國文理學院求學，更有助于融入美國社會，自己能夠?qū)W得更多一些，而對家長和企業(yè)而言，這也是更好的結(jié)果。

“一帶一路”留學須重視，國家應(yīng)引導留學行業(yè)

記者：留學服務(wù)行業(yè)在促進人文交流方面，也發(fā)揮了很大的作用，從外交層面看，您覺得有哪些是可以分享的?

王偉：習總書記提出“一帶一路”戰(zhàn)略，那么“一帶一路”國家的留學是否應(yīng)該發(fā)展?當然，這并不是留學服務(wù)機構(gòu)會關(guān)心的，但是國家應(yīng)該鼓勵人去。對我們而言，我們要將中國學生送到愿意去的地方，為此國家要進行宣傳，而我們可以配合國家做。

為此，國家的引導非常重要?，F(xiàn)在，政府給中國留學生的獎學金，集中于博士生和理工科，而社會科學少，外語專業(yè)的更少。從外交層面看，都是學理工科的，他們并不太活躍，對社會的關(guān)注度也不太高。其實，只要引導得當，政府可以干很多事。例如，政府負責獎學金，留學服務(wù)中介機構(gòu)響應(yīng)號召做事，能夠送更多中國學生去東南亞留學。