加拿大碩士預(yù)科申請(qǐng)指南

加拿大留學(xué)途徑有很多，其中不少申請(qǐng)加拿大碩士留學(xué)的學(xué)生們都會(huì)考慮下先申請(qǐng)加拿大碩士預(yù)科課程，因?yàn)橥ㄟ^(guò)預(yù)科課程留學(xué)生可以確保錄取率較高，而且可以為研究生課程做熱身，保證順利過(guò)渡加拿大留學(xué)碩士課程。

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1.錄取率高 時(shí)間短

從申請(qǐng)的角度來(lái)講，學(xué)生如果直接申請(qǐng)加拿大研究生課程，需要大概3個(gè)月的時(shí)間才能有申請(qǐng)結(jié)果，而這個(gè)結(jié)果不一定就是被錄取，可能是不被錄取。那么，前期的申請(qǐng)和等待結(jié)果的時(shí)間其實(shí)有點(diǎn)是浪費(fèi)了。

如果報(bào)讀研究生預(yù)科的話，便可節(jié)省很多時(shí)間，錄取時(shí)間短而且錄取率比較高?；緦W(xué)生從申請(qǐng)到獲得錄取大概只需1個(gè)月的時(shí)間，如果是報(bào)讀有合作關(guān)系的學(xué)校，錄取時(shí)間更短，可能2個(gè)星期。加拿大碩士留學(xué)預(yù)科要求相對(duì)低一些，所以很多學(xué)生的申請(qǐng)都能得到錄取。

2.簽證早拿到

錄取時(shí)間短，當(dāng)然就縮短了等待的時(shí)間。換言之，可以快速準(zhǔn)備簽證，在短時(shí)間內(nèi)獲得簽證結(jié)果，盡早赴加就讀。

3.升讀研究生前的熱身

研究生預(yù)科可以說(shuō)是研究生課程的熱身。學(xué)生讀預(yù)科期間除了語(yǔ)言課程和基礎(chǔ)課程外，還能參與部分研究課程，獲得研究生申請(qǐng)指導(dǎo)。學(xué)生還可充分利用時(shí)間了解加拿大大學(xué)研究生的情況和錄取要求，提前選擇自己心目中理想的學(xué)科。

不足之處可利用時(shí)間修補(bǔ)，比如想要申請(qǐng)的研究生課程與本科專(zhuān)業(yè)相關(guān)性不強(qiáng)。那么，學(xué)生可以利用預(yù)科階段修讀補(bǔ)充一些課程，只要學(xué)校有開(kāi)設(shè)課程的話。而且，研究生預(yù)科階段也讓學(xué)生有時(shí)間去適應(yīng)加拿大的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)模式，等到升讀研究生院時(shí)便能很快適應(yīng)大學(xué)研究生的課程了，可謂一舉兩得。

4.密切導(dǎo)師，升研有保障

加拿大研究生能否成功錄取，很多時(shí)候決定權(quán)在導(dǎo)師，導(dǎo)師認(rèn)可了，強(qiáng)烈要求錄取某個(gè)學(xué)生，即使那個(gè)學(xué)生成績(jī)等沒(méi)達(dá)到要求都有被錄取的機(jī)會(huì)。因?yàn)榧幽么笈c中國(guó)教育有所不同，導(dǎo)師在加拿大的話語(yǔ)權(quán)可以說(shuō)有時(shí)候是超越學(xué)校的規(guī)定的。

通常，在導(dǎo)師的選擇和溝通方面，中國(guó)學(xué)生表現(xiàn)得比較被動(dòng)，缺乏經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生如果在加拿大讀研究生預(yù)科，便能與理想大學(xué)研究生院的老師取得聯(lián)系并預(yù)約見(jiàn)面。這樣，預(yù)科畢業(yè)時(shí)申請(qǐng)研究生課程便能提出未來(lái)指導(dǎo)教授的名字，而如果教授對(duì)學(xué)生的印象很好，同意當(dāng)學(xué)生的導(dǎo)師，那學(xué)生的文字申請(qǐng)材料就未必起決定性作用了。而在國(guó)內(nèi)直接申請(qǐng)研究生的學(xué)生，在這方面就有所局限，僅通過(guò)郵件與加拿大教授聯(lián)系，想要獲得對(duì)方的認(rèn)可，那難度相對(duì)會(huì)大些。

申請(qǐng)加拿大碩士預(yù)科的基本條件：

(1) 畢業(yè)，獲得學(xué)士學(xué)位

(2)成績(jī)的平均績(jī)點(diǎn)在3.0以上或平均分75-80分以上

(3)IBT90-100或雅思IELTS6.5-7.以上

4)理工科的學(xué)生需要具備GRE1600以上，商科或管理類(lèi)學(xué)生需具備 GMAT成績(jī)600分以上

加拿大碩士預(yù)科大學(xué)推薦

一、圭爾夫大學(xué)研究生預(yù)科

圭爾夫大學(xué)的研究生預(yù)科的精品課程和學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)獲加拿大及美國(guó)所有大學(xué)研究生院的承認(rèn)和青睞，學(xué)生在完成該研究生預(yù)科課程后，可以用預(yù)科的成績(jī)加上以前國(guó)內(nèi)大學(xué)本科的成績(jī)一起申請(qǐng)加拿大各大學(xué)的碩士專(zhuān)業(yè)。該項(xiàng)目以高層次、高水平、高質(zhì)量為目標(biāo)，提高學(xué)生的綜合能力與素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的技巧，通過(guò)嚴(yán)密的教學(xué)計(jì)劃、合理的課程設(shè)置、科學(xué)的培養(yǎng)方案，使學(xué)生順利完成中國(guó)大學(xué)本科教育與加拿大大學(xué)研究生教育的良好銜接，適應(yīng)北美大學(xué)的學(xué)習(xí)和研究風(fēng)格并在國(guó)際學(xué)術(shù)與工作環(huán)境中取得成功。

二、約克大學(xué)研究生預(yù)備課程

約克大學(xué)研究生預(yù)備項(xiàng)目(YPPP)是專(zhuān)為那些對(duì)在北美大學(xué)就讀研究生感興趣的國(guó)際學(xué)生設(shè)計(jì)的。該項(xiàng)目分為2個(gè)學(xué)期。第一學(xué)期為9至12月，重點(diǎn)放在提高學(xué)生英語(yǔ)的總體水平和學(xué)術(shù)技能，以達(dá)到能使他們順利完成研究生項(xiàng)目的水平。該學(xué)期也會(huì)引導(dǎo)學(xué)生如何比較實(shí)際地考慮研究及縮小研究范圍;選擇學(xué)校、研究領(lǐng)域及擅長(zhǎng)該領(lǐng)域的指導(dǎo)老師;以及向適合學(xué)生情況的大學(xué)的研究生院提出申請(qǐng)。

三、英屬哥倫比亞大學(xué)碩士

UBC 大學(xué)國(guó)際研究生預(yù)備課程，International Graduate Study Preparation Program，IGSPP，是世界上唯一專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)國(guó)際學(xué)生申請(qǐng)研究類(lèi)型Research direction 和專(zhuān)業(yè)類(lèi)型Professional direction 研究生學(xué)位的課程。

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