小學(xué)留學(xué)，你準(zhǔn)備好了嗎?

姓名：T同學(xué)

背景：小學(xué);語言聽力和口語稍弱

申請過程：第一次見到T同學(xué)的時候是2014年的9月份，經(jīng)過慎重的對比和考察，10月初，家長開始委托我給孩子做申請。

小T是一個特別招人喜歡的小朋友，稚嫩的臉上時而流露出古靈精怪的機(jī)靈，時而調(diào)皮搗蛋地做鬼臉，有時正兒八經(jīng)的像個小大人。問他“小T小朋友，想去美國留學(xué)嗎?害怕不?”“我是男子漢，才不害怕呢!”但是，從他的眼睛里，還是能看到一些對未知的恐懼和迷茫。我花了一周的時間跟孩子溝通，從他的興趣愛好出發(fā)，以及學(xué)習(xí)能力，交際能力等方面的考核，最終定制出一套符合孩子自身條件及父母愿景的留學(xué)規(guī)劃方案。

按照留學(xué)規(guī)劃方案的第一步，我給他做了專業(yè)語言測試。像傳統(tǒng)的中國學(xué)生一樣，他的閱讀和寫作答對的部分占95%，聽力和口語稍弱，特別是聽力，語速稍微快一點(diǎn)兒就蒙圈兒。

定的5所學(xué)校都拿到了面試資格，其中一所學(xué)校要求在一個月內(nèi)面試。就小T目前的狀態(tài)，根本不可能拿到OFFER。經(jīng)過我們語言中心的嚴(yán)格培訓(xùn)，孩子發(fā)音比以前好多了，聽力也有了一定程度的提高。但是由于怯場，最終也沒能拿到錄取。后來我跟學(xué)校Argue到第二次面試的機(jī)會，拿到OFFER那是后話。

在等待錄取的同時，還有大量的行前儲備工作要做：跨國文化碰撞，飲食起居差異，獨(dú)立能力培養(yǎng)······這一系列幫助孩子更好更快的培訓(xùn)輔導(dǎo)要在短短幾個月的時間完成，實(shí)屬不易。

現(xiàn)在，當(dāng)年的那個小“男子漢”T已經(jīng)完全融入到了E校中。預(yù)祝你即將來臨的四年級學(xué)業(yè)順利!

回想整個過程，我總結(jié)了以下幾點(diǎn)：

1.語言是重中之重，不能因?yàn)槟挲g小就可以有理由不學(xué)英語;

2.面試是關(guān)鍵，面試輔導(dǎo)要做好充足的準(zhǔn)備;

3.讓孩子做好充足的思想及文化準(zhǔn)備，為將來在國外的生活及學(xué)習(xí)做鋪墊。

做到以上三點(diǎn)，如果您決定讓孩子展翅翱翔，我覺得您準(zhǔn)備好了。