澳洲高?；蛱岣哒Z(yǔ)言門(mén)檻 中國(guó)學(xué)生受影響

據(jù)報(bào)道，澳洲高校新起草的規(guī)定中表明，大學(xué)不得招收在學(xué)業(yè)方面準(zhǔn)備不足或技能有所欠缺的學(xué)生，這條規(guī)定的注釋闡明，英語(yǔ)水平也包含在內(nèi)。如若這一規(guī)定出臺(tái)，就代表澳洲高校或?qū)⑻岣哒Z(yǔ)言門(mén)檻，中國(guó)學(xué)生將受到影響。下面是具體信息。馬上在線(xiàn)咨詢(xún)>>>

學(xué)術(shù)語(yǔ)言專(zhuān)家批評(píng)新規(guī)定把對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言水平的要求放在注釋里，指出在嚴(yán)重依賴(lài)海外留學(xué)生的高等教育產(chǎn)業(yè)，針對(duì)這個(gè)問(wèn)題的關(guān)注和爭(zhēng)論由來(lái)已久。一些來(lái)自澳洲第一大留學(xué)市場(chǎng)中國(guó)的學(xué)生，入學(xué)后都難以應(yīng)付學(xué)術(shù)英語(yǔ)。

然而，澳洲大學(xué)聯(lián)盟(Universities Australia)質(zhì)疑把英語(yǔ)語(yǔ)言水平“從一般性的學(xué)術(shù)準(zhǔn)備中單獨(dú)劃分出來(lái)的必要性”。

負(fù)責(zé)輔導(dǎo)英語(yǔ)水平不佳學(xué)生的大學(xué)教員組織——學(xué)術(shù)語(yǔ)言與學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)(Association for Academic Language and Learning)敦促澳洲大學(xué)聯(lián)盟工作組，在新起草的標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)加入對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)言水平更加明確和詳細(xì)的保護(hù)。

該協(xié)會(huì)稱(chēng)，這一做法是該產(chǎn)業(yè)對(duì)蒙納士大學(xué)的比瑞爾(Bob Birrell)2006年具有里程碑意義的研究，進(jìn)行8年工作后得出的成果。

比瑞爾的研究表明，從澳洲高校畢業(yè)并申請(qǐng)澳洲永居的國(guó)際留學(xué)生中，有超過(guò)三分之一人未能達(dá)到“流利”的英語(yǔ)水平。馬上在線(xiàn)咨詢(xún)>>>

通過(guò)在新的錄取標(biāo)準(zhǔn)中對(duì)英語(yǔ)水平作出限制，新的框架草案認(rèn)為，英語(yǔ)水平只有在入學(xué)時(shí)才是重要的，(高等教育)機(jī)構(gòu)并不承擔(dān)在學(xué)習(xí)過(guò)程中提高學(xué)生英語(yǔ)水平，或在學(xué)生畢業(yè)時(shí)評(píng)估其英語(yǔ)能力的進(jìn)一步責(zé)任。它說(shuō)，英語(yǔ)水平對(duì)于學(xué)生完成學(xué)業(yè)、尋找工作是非常重要的。

“把它從新標(biāo)準(zhǔn)框架中刪除，很有可能會(huì)對(duì)大學(xué)進(jìn)一步監(jiān)督，和提高學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言水平的責(zé)任感造成影響。”該協(xié)會(huì)說(shuō)。馬上在線(xiàn)咨詢(xún)>>>

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