美國高考并非一考定終身

美國的高考有兩種，即SAT或ACT，分屬美國大學(xué)考試委員會和美國大學(xué)理事會兩大權(quán)威教育機(jī)構(gòu)。雖然ACT和SAT都俗稱“美國高考”，但兩者在出題特點、考試科目、考試內(nèi)容以及美國大學(xué)的接受程度上還是有區(qū)別的。馬上了解怎樣申請美國高考>>>

SAT和ACT區(qū)別

SAT源于智力競賽，以競賽為模板，以考察IQ為出題特點，是基于推理技能的考試;無固定的考試范圍和大綱，無官方權(quán)威備考課程。申請大學(xué)中多數(shù)要求寄送所有SAT成績單;SAT成績被美國大部分四年制大學(xué)和文理學(xué)院所接受。ACT源于美國高中畢業(yè)考試，側(cè)重考察課本知識的掌握，是基于知識的考試，ACT成績被美國所有的四年制大學(xué)和文理學(xué)院所接受。據(jù)2012年SAT與ACT官方報告顯示，美國高中生140萬余人次參加SAT考試，160萬余人次參加ACT考試。馬上了解怎樣申請美國高考>>>

事實上，美國高考雖也將分?jǐn)?shù)“及格”作為申請大學(xué)的必要條件，但卻并不像中國高考那樣是上大學(xué)的全部充分條件，美國大學(xué)錄取考生，除了SAT分?jǐn)?shù)，還十分看重考生的“課外活動”、“申請信”，更在乎考生的“實際能力”、考查“你是什么樣的人，個性特征是什么”，“夢想是什么?”事實上，這也正是許多美國一流大學(xué)，常常會拒絕錄取SAT高分考生的重要原因。

準(zhǔn)確把握和解讀美國高考制度的主要特性，的確十分必要。然而高校的錄取標(biāo)準(zhǔn)和評價體系才是真正的“指揮棒”。中國高校招生以高考分?jǐn)?shù)為錄取的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以課堂教學(xué)“分分必爭”，不能切實實施以探究為主的多樣性學(xué)習(xí)，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。其結(jié)果是中小學(xué)教育、家庭教育、社會教育都去培養(yǎng)“考生”，而不是“學(xué)生”。是培養(yǎng)“考生”還是培養(yǎng)“學(xué)生”，雖僅一字之差，但反映的卻是“應(yīng)試教育”還是“素質(zhì)教育”的根本區(qū)別。馬上了解怎樣申請美國高考>>>

美國高校招生搞“三合一”：高考分?jǐn)?shù)，高中平時成績，綜合素質(zhì)(包括課外學(xué)術(shù)活動、文體活動、社會活動、公益義工、有償工作等等)。在美國成績好并不保證你能被所申報的大學(xué)錄取。

美國高考招生制度的一個重要特點是管理上的招考分離，學(xué)校自主權(quán)大，每所高校都有自己的招生政策，院系分招是自主招生制度的核心，院系有更加具體的特色要求，院系最有責(zé)任、最有權(quán)力對人才要求做出決定，對于社會需求、學(xué)科和專業(yè)發(fā)展，以及自己需要培養(yǎng)的人才規(guī)格，其理解最為專業(yè)，其應(yīng)變最為靈活。

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