美國“藍(lán)帶高中”申請最后沖刺

所謂藍(lán)帶

美國藍(lán)帶高中，代表著教學(xué)質(zhì)量高、師資力量強(qiáng)、超前教育、學(xué)風(fēng)濃厚的美國學(xué)校。經(jīng)過多年的發(fā)展，截至2006年為止，美國已有5200多所學(xué)校得到過這樣的殊榮。在這5200所學(xué)校中，有些學(xué)校是多次獲獎。平均而言，美國只有3.9% 學(xué)?？梢赃M(jìn)入藍(lán)帶學(xué)校之列。在線了解美國藍(lán)帶高中申請>>>

評價標(biāo)準(zhǔn)

每年獲獎的學(xué)校在三百個上下，從十三萬多所各類公、私立學(xué)校中評選出。其評選標(biāo)準(zhǔn)有兩個：

一是在州或國家標(biāo)準(zhǔn)測試中成績優(yōu)異，尤其指英語和數(shù)學(xué)方面，無論在校學(xué)生的族裔。

二是學(xué)校進(jìn)步顯著，他們的英語和數(shù)學(xué)方面有顯著提高，這類學(xué)校至少有40%的學(xué)生是少數(shù)族裔或貧窮家庭。

曾經(jīng)有一段時間，學(xué)?？梢宰约航o自己提名，但現(xiàn)在必須政府來提名。

“藍(lán)帶 (Blue Ribbon)”的選拔流程和條件：  在線了解美國藍(lán)帶高中申請>>>

藍(lán)帶學(xué)校選拔的過程十分復(fù)雜，首先由各州經(jīng)過考察后將學(xué)校名單報送聯(lián)邦教育部，接著聯(lián)邦教育部全國審查小組(National Review Panel)審查各州推薦名單，為了確保藍(lán)帶學(xué)校水平及資料的可信度，藍(lán)帶學(xué)校均需接受實地訪視。最后，全國審查小組經(jīng)過慎重研究后，將最終名單推薦給教育部，并由教育部審查后宣布獲選學(xué)校。2002年開始的美國政府頒布的《不讓一個兒童落后法案》(No Child Left Behind Act)，更使藍(lán)帶學(xué)校獲得了美國全社會的空前推崇和認(rèn)可。

據(jù)了解，在美國，要參加“藍(lán)帶優(yōu)質(zhì)學(xué)?！痹u選的學(xué)校須具備5個方面的條件：

1. 保持相當(dāng)高的學(xué)生入學(xué)率與就業(yè)率;

2. 有挑戰(zhàn)性的學(xué)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和課程內(nèi)容;

3. 具有強(qiáng)化教師專業(yè)知識技能和優(yōu)越的教學(xué)環(huán)境;

4. 學(xué)校和家庭及社區(qū)建立良好的伙伴關(guān)系;

5. 學(xué)生擁有優(yōu)良的學(xué)業(yè)成就。

具備上述條件的學(xué)校還須經(jīng)過由教師、專家學(xué)者、政府官員、家長、媒體記者、企業(yè)代表和群眾代表組成的審查委員會初審、考察、投票評選后，美國教育部才會授予其“藍(lán)帶優(yōu)質(zhì)學(xué)?！狈Q號。獲此殊榮的學(xué)?？梢缘玫降胤浇逃鸷推髽I(yè)贊助，教師和學(xué)生還能得到特別獎勵，學(xué)校校長將有機(jī)會在美國藍(lán)帶優(yōu)質(zhì)學(xué)校國際論壇上同具有先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗的本國和其他國家的同行交流經(jīng)驗。在線了解美國藍(lán)帶高中申請>>>

學(xué)校的特點(diǎn)

在美國華人當(dāng)中，流行一種說法，大家認(rèn)為美國藍(lán)帶學(xué)校和中國的學(xué)校一樣，學(xué)習(xí)競爭激烈，超前教育普遍。對美國藍(lán)帶學(xué)校的功課，不能掉以輕心。特別是轉(zhuǎn)學(xué)來此的外地生，一定要先確保孩子的功課，再做其他的課外活動。美國藍(lán)帶中學(xué)老師要求特嚴(yán)，每天每門功課都有小測驗，成績?nèi)坑涗?，折成百分比累計，定期報告家長，一次沒考好總成績都會受影響，全A很難拿的.因此來說藍(lán)帶學(xué)校學(xué)習(xí)氛圍濃，競爭是十分激烈的，對學(xué)生來說，課業(yè)壓力還是非常大的。

特點(diǎn)：

第一，師資力量雄厚，提高教師的水平。

美國藍(lán)帶中學(xué)的老師教育水平比較高，和中國的重點(diǎn)中學(xué)的老師們一樣，他們也講究分?jǐn)?shù)和排名的，也就是說老師不光自己水平比較高，教育出來的學(xué)生，分?jǐn)?shù)和排名也要很高，競爭非常激烈。其實美國的高中并沒有我們想象中的那么自由，很多學(xué)生也是忙于自己的學(xué)業(yè)，包括老師在內(nèi)，其實競爭也是激烈的。

第二，老師對學(xué)生的要求嚴(yán)格，可以督促學(xué)生們改掉自己的惰性。

藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán)， 每天每門功課都有小測驗， 成績?nèi)坑涗洠?折成百分比累計，定期報告家長, 一次沒考好總成績都會受影響，全A很難拿的。也就是說，和中國的月考和課堂考差不多，每次考試分?jǐn)?shù)和排名都有可能關(guān)系到下一次分班，是分到好一點(diǎn)的班級，還是差一點(diǎn)的班級，每次的成績都很重要，這樣看來，美國的藍(lán)帶中學(xué)和中國的高中也有著相似的地方。

第三，學(xué)生和學(xué)生之間的激烈競爭會帶動學(xué)生的積極性。在線了解美國藍(lán)帶高中申請>>>

從美國普通中學(xué)到藍(lán)帶中學(xué)，初來乍到時，孩子會很不適應(yīng)。具體來說就是，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶中學(xué)，很可能就成了落后生，如果倡議以往下去會被淘汰掉，所以學(xué)生們一定很努力才會達(dá)到老師的要求，這樣才帶動學(xué)生的積極性，而不至于達(dá)到目的即可的。這就好像中國的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時的表現(xiàn)是一樣的，可見美國的藍(lán)帶中學(xué)，也是采用和中學(xué)教育的一貫做法，適者生存的道理，弱肉強(qiáng)食，也是這個現(xiàn)今社會帶給我們的教訓(xùn)，如果你不能比別人做的更好，那就只有淘汰。

第四，為了確保藍(lán)帶中學(xué)的學(xué)習(xí)成績，成績成了硬性要求。

為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，為孩子選擇課外活動時要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績不理想，最好減少課外活動以確保成績。等到成績提高之后，在逐漸增加課外活動。這一點(diǎn)也是和中國的高中是不一樣的，中國的高中是不重視課外活動的，而美國的藍(lán)帶中學(xué)的要求是如果你能確保的你的成績到達(dá)要求，適當(dāng)?shù)脑黾诱n外活動，是對學(xué)生有好處的，這樣就大大增加的學(xué)生除了課堂之外的興趣愛好，對于自己特長的發(fā)展是大有裨益，這是美國藍(lán)帶中學(xué)的優(yōu)勢所在。

申請注意事項

美國藍(lán)帶高中和中國的重點(diǎn)高中是一樣的，學(xué)習(xí)競爭激烈，超前教育普遍。在線了解美國藍(lán)帶高中申請>>>

1、因為美國藍(lán)帶學(xué)校數(shù)量比較少, 很多人對此并不了解.能被授予藍(lán)帶，對學(xué)校而言是件非常榮耀和自豪的事。和中國學(xué)校一樣，他們也講分?jǐn)?shù)和排名的。教學(xué)目標(biāo)是要培養(yǎng)出精英中的精英。

2、藍(lán)帶學(xué)校老師要求特嚴(yán), 每天每門功課都有小測驗, 成績?nèi)坑涗? 折成百分比累計, 定期報告家長, 一次沒考好總成績都會受影響。

3、從美國普通學(xué)區(qū)搬家到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，初來乍到時，孩子會不適應(yīng)。具體來說，普通學(xué)校的尖子生轉(zhuǎn)學(xué)到藍(lán)帶學(xué)區(qū)，很可能就成了落后生。這就好像中國的普通學(xué)校尖子生轉(zhuǎn)到重點(diǎn)學(xué)校時的表現(xiàn)一樣。所以想要申請藍(lán)帶學(xué)校的家長孩子一定要做好充分的準(zhǔn)備。

4、為了確保藍(lán)帶學(xué)校的學(xué)習(xí)成績，為孩子選擇課外活動時要量力而行。如果孩子在藍(lán)帶學(xué)校的成績不理想，最好減少課外活動以確保成績。等到成績提高之后，在逐漸增加課外活動。

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