【導讀】:學生的法國院校背景一般,平均成績剛剛達到要求,參與社團或專業(yè)的活動較少,與所申請的蒙特利爾大學有段距離。
基本情況:C同學,本科大三,法國賽爾齊—蓬多瓦茲大學就讀,學習計算機專業(yè),成績12.305/20。成績不是特別穩(wěn)定。學生在法國,家長在武漢。法語口語和閱讀較好,寫作一般。英語能力一般。2012年8月簽約威久啟動法語教學的碩士申請。
申請學校:蒙特利爾大學 計算機碩士
錄取結果:蒙特利爾大學 計算機碩士
申請難點:學生的法國院校背景一般,平均成績剛剛達到要求,參與社團或專業(yè)的活動較少,與所申請大學有段距離。
解決方案:首先,我們淡化學生的法國學校背景,突出學生在法語的環(huán)境中學習三年,并能夠達到理工科相應學業(yè)的要求,說明學生具備極強的學習能力。學生成績雖然不是特別高,但是達標。另外,我們又強調(diào)了學校對工科學生的分數(shù)控制嚴謹,但學生的排名20/80還是不錯的。剛開始準備材料時學生提交了一份流水賬的文書,后經(jīng)與學生反復討論,挖掘出專業(yè)內(nèi)的四項活動能夠表現(xiàn)出學生的專業(yè)學習力;非專業(yè)的其它活動,表現(xiàn)其組織能力和領導才能。在學生達到蒙大的基本要求之外,我們積極與蒙大聯(lián)系,獲得校方肯定并終拿到預錄取通知書。
后續(xù)事件:2013年4月16日收到預錄取通知書,要求學生拿到法國畢業(yè)證和成績達到12/20,可學生大三上學期的平均成績只有11分。我們一方面指導學生努力將最后學期成績提高,另一方面將學生被保研,班級排名靠前做成證明,請學校的老師寫推薦信。把一系列的準備工作都做到位?;侍觳回撚行娜?,2013年6月,最終學生拿到了三年的總成績12/20。
簽證環(huán)節(jié),因為沒有雅思成績和法語成績,所以只能走普通簽證,又趕上使館罷工,學生2013年6月底歸國,馬上安排去體檢,在此之前將家庭背景全部整理好,2013年7月12日遞簽,8月20日獲得簽證。
一份家長的信任,一份學生的執(zhí)著,感謝威久的團隊讓這份信任更可信,讓這份執(zhí)著更有意義;祝福我的學生,也相信在邁入更高級別學習的過程中,他的堅持,他的潛力,他的用心都將幫他贏得更好的未來!
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