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【導(dǎo)讀】:美國(guó)高中教育主流體系(90%美國(guó)高中生選擇入讀的美國(guó)公立高中)首次在官方層面對(duì)華開放4年制留學(xué);由政府主導(dǎo)建立的國(guó)際學(xué)生社區(qū),將成為高中留學(xué)生在美留學(xué)得到持續(xù)支持和服務(wù)的平臺(tái);而最讓人震驚的是中美教育交流史上這么重要的一個(gè)歷史事件中出現(xiàn)的一個(gè)完全陌生的名詞——泰思考試。
2012年美國(guó)加州茉莉塔市(Murrieta)政府、學(xué)區(qū),率先與美國(guó)TBI(Tower Bridge International Education)簽署了共同培養(yǎng)國(guó)際學(xué)生的MOU——從2013年9月開始,中國(guó)學(xué)生可以通過泰思考試選拔后,直接進(jìn)入美國(guó)加州茉莉塔市的三所優(yōu)質(zhì)公立高中就讀9-12年級(jí)直至畢業(yè),學(xué)業(yè)合格頒發(fā)美國(guó)高中文憑;茉莉塔市政府、學(xué)區(qū)以及TBI三方共建國(guó)際學(xué)生社區(qū),為留學(xué)生提供食宿、醫(yī)療、交通等監(jiān)管、監(jiān)護(hù)服務(wù)以及學(xué)業(yè)規(guī)劃、文化過渡等提升服務(wù),用一種新型的教育培養(yǎng)模式持續(xù)確保國(guó)際學(xué)生在美的安全、成長(zhǎng)及學(xué)業(yè)成功。
短短的一則報(bào)道,卻蘊(yùn)涵了與之前中美留學(xué)的三個(gè)不同信息:美國(guó)高中教育主流體系(90%美國(guó)高中生選擇入讀的美國(guó)公立高中)首次在官方層面對(duì)華開放4年制留學(xué);由政府主導(dǎo)建立的國(guó)際學(xué)生社區(qū),將成為高中留學(xué)生在美留學(xué)得到持續(xù)支持和服務(wù)的平臺(tái);而最讓人震驚的是中美教育交流史上這么重要的一個(gè)歷史事件中出現(xiàn)的一個(gè)完全陌生的名詞——泰思考試。
“申請(qǐng)者需參加泰思考試”這樣的設(shè)定頗讓人費(fèi)解。此前,美國(guó)高中審核中國(guó)留學(xué)生申請(qǐng)時(shí),大部分會(huì)先對(duì)其英語能力進(jìn)行評(píng)判與測(cè)試,方法除了進(jìn)行電話、網(wǎng)絡(luò)面試,最常用的就是讓申請(qǐng)者提供自己參加某種考試的成績(jī)——純英語能力測(cè)試諸如托福、雅思,兼顧綜合能力的測(cè)試如ssat——前者是被招考雙方廣泛認(rèn)可和接受的“著名考試”;后者則相當(dāng)于美國(guó)的“中考”。
那么,這個(gè)“泰思考試”究竟是何方神圣,能讓美國(guó)茉莉塔市政府和美國(guó)公立高中在首次對(duì)華招生時(shí),便舍棄諸多成熟考試而使用它作為評(píng)判留學(xué)生能力的標(biāo)準(zhǔn)?
準(zhǔn)確地說,所謂“泰思”,是“TAST”的音譯;而后者,是英語“talent assessment and selection test”的縮寫,即“學(xué)業(yè)人才評(píng)估和選拔考試”。
不要被這些英文字母和單詞迷惑,這可是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的“中國(guó)造”——和創(chuàng)造了“托?!钡拿绹?guó)教育測(cè)驗(yàn)服務(wù)社(ETS)身份類似,研制“泰思”的中國(guó)公眾教育考試與評(píng)價(jià)研究機(jī)構(gòu),是一個(gè)來自中國(guó)民間的第三方教育考試與評(píng)價(jià)研究組織。
而早在此之前,與托福、雅思具備同等效力的English Language Proficiency Test Level 9(美國(guó)英語九級(jí)考試,也稱:美國(guó)密歇根英語九級(jí)考試)就已深度認(rèn)可、并與公眾教育考試與評(píng)價(jià)研究機(jī)構(gòu)聯(lián)合成立English Language Proficiency Test Level 9 China (美國(guó)英語九級(jí)考試中國(guó)考試中心)。
“一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族的教育必須要有夢(mèng)想和開創(chuàng)。中國(guó)需要更先進(jìn)、更科學(xué),同時(shí)更與國(guó)際接軌的考試和評(píng)價(jià)體系,這是我們這個(gè)機(jī)構(gòu)存在的原因,也是我們10多年一直堅(jiān)持去做的事情?!苯邮懿稍L時(shí),“泰思”創(chuàng)始者、公眾教育考試與評(píng)價(jià)研究機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人張勇如是說。
張勇所描述的體系,是一個(gè)“從教育‘產(chǎn)出、過程、配置’(也即‘評(píng)價(jià)、甄別、診斷’)三元結(jié)構(gòu)入手,采用全新的多元多層多維測(cè)量與評(píng)價(jià)邏輯結(jié)構(gòu),構(gòu)建的基于‘綜合素養(yǎng)’和‘學(xué)業(yè)素養(yǎng)與能力’的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)及學(xué)業(yè)人才評(píng)估與選拔體系”。
通俗地說,這就是一種以先進(jìn)教育理念為基礎(chǔ),高度信息化數(shù)字化為手段,能反映目標(biāo)更真實(shí)綜合素養(yǎng)和能力的全新評(píng)估模式,包含:學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)體系(ACTS)、綜合基礎(chǔ)素質(zhì)評(píng)估體系(ICTS)、學(xué)業(yè)人才評(píng)估與選拔體系(TAST)。而“泰思考試”,是這個(gè)模式中的考試部分。
在授權(quán)協(xié)議早已正式簽訂的數(shù)月之后,3月3日下午美國(guó)茉莉塔市的教育官員和美國(guó)TBI的代表抵達(dá)中國(guó),他們此行除考察北京四中、長(zhǎng)沙市一中、上海格致中學(xué)等著名高中,同時(shí)會(huì)見當(dāng)?shù)叵嚓P(guān)政府主管部門領(lǐng)導(dǎo)共商合作以外,另一個(gè)重要目的就是考察籌備即將于2013年4月舉行的首次“泰思美國(guó)公立高中選拔考試”。將于9月赴美入學(xué)的首批105名中國(guó)留學(xué)生,會(huì)在考生中產(chǎn)生。
而與此同時(shí),正有更多的外國(guó)政府機(jī)構(gòu)、學(xué)校和跨國(guó)教育機(jī)構(gòu)在和公眾教育考試和評(píng)價(jià)研究機(jī)構(gòu)接洽,泰思考試的認(rèn)同者數(shù)字將由現(xiàn)在的“3”以可以預(yù)期的速度增長(zhǎng)。
這一切,怎么看都應(yīng)該令人振奮。但顯然,“泰思”的理想不止于此。
“其實(shí)我們能得到外國(guó)學(xué)校的認(rèn)可,只是無心插柳。”昨天,“泰思”的另一位創(chuàng)始者、公眾教育考試與評(píng)價(jià)研究機(jī)構(gòu)創(chuàng)辦人盧志文這樣開始了與記者的對(duì)話:
“中國(guó)啟動(dòng)新一輪教育改革以來,在教育宗旨、目的、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)及制度與政策等方面均已逐步給出了解決方案。但在素質(zhì)教育的考試與評(píng)價(jià)方面,盡管政府制定了一系列的制度和政策積極大力推進(jìn),在標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)和實(shí)際操作等實(shí)現(xiàn)層面上與國(guó)際先進(jìn)水平相比卻明顯落后?!?/p>
“換一句話說,我們有了素質(zhì)教育的方向與目標(biāo),也有日臻完善的新課程標(biāo)準(zhǔn),但是,我們沒有與素質(zhì)教育目標(biāo)和新課程標(biāo)準(zhǔn)相配套的考試評(píng)價(jià)的技術(shù)和手段。”
在盧志文眼里,既然確立了在素質(zhì)教育考試、評(píng)價(jià)領(lǐng)域的研究目標(biāo),想改變的“當(dāng)然首先是中國(guó)自身的考試、評(píng)價(jià)現(xiàn)狀”。
基于此,2005年“泰思”誕生之后,張勇和他的同伴們,帶著自己的研究成果開始了艱難的推廣——7年間,“泰思”及整套考試與評(píng)價(jià)體系的實(shí)測(cè)和使用覆蓋了北京、天津、黑龍江、吉林、山東、河北、四川、江蘇等10多個(gè)省和直轄市,公立學(xué)校超過4000所,積累評(píng)測(cè)數(shù)據(jù)樣本近70萬人。
盡管在評(píng)測(cè)中,“泰思”得到了參與者的廣泛好評(píng)與認(rèn)同,也曾成功申報(bào)了多項(xiàng)“十一五”、“十二五”重點(diǎn)課題?!暗冀K沒能真正進(jìn)入政策和標(biāo)準(zhǔn)層面,前進(jìn)的速度未及預(yù)期。”
“反倒是在我們的推廣過程中,老外主動(dòng)找上門來?!北R志文說,自2010年起“泰思”開始引起美國(guó)等國(guó)家的諸多教育組織及教科研機(jī)構(gòu)的關(guān)注,表達(dá)強(qiáng)烈合作意愿——其中進(jìn)展最快的正是已進(jìn)入操作階段的美國(guó)茉莉塔市公立高中首次對(duì)華招生考試。
與其說是茉莉塔選擇了“泰思”,不如說是“泰思”和茉莉塔選擇了共同成為中美教育歷史上的第一次?!拔覀兊膲?mèng)想和志向始終沒變,無論‘泰思’的首演定在了哪一塊舞臺(tái),我們必定要幫它打造最好的節(jié)目,檢驗(yàn)它的真正‘成色’,進(jìn)而去打動(dòng)更多的觀眾?!?/p>
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