讀IUPP的課程成功留學UCI

Z是在2010年秋季入學的，讀了3個學期IUPP，2011年秋季被UCI本科生物醫(yī)學工程專業(yè)錄取，并將于2014年秋季畢業(yè)。他在國內(nèi)就讀的是執(zhí)信中學，GPA3.9，托福84，無SAT成績，通過申請就讀IUPP的課程后成功進入歐文本科。

Z的畢業(yè)感想：

我現(xiàn)在是UCI本科大三的學生及IUPP的助教，本科GPA3.89，專業(yè)是生物醫(yī)學工程，預計2014年秋季就可以本科畢業(yè)了。

在美國學習短短兩年后，親友們都說我變得更加自信、堅強和上進，在各個方面也都有了很大的進步。能在如此短的時間內(nèi)適應美國本科的學習和生活環(huán)境，選擇和進修自己喜歡的專業(yè)課程，同時還取得成為助教和參加科研的機會，除了父母和朋友遠程的支持和鼓勵，不得不提的還有IUPP的老師與輔導員們在美國本土的幫助和指導。

自2010年9月，我參加了 IUPP 為期10周的ESL英語培訓和3個學期(quarter)的UCI學分課程，不僅在英語聽說讀寫方面有了很大的進步，為托福和SAT考試作了充分的準備，還全面地了解美國大學的教學體制和模式，為成功升學奠定了良好的基礎。IUPP的獨特之處在于它提供UCI本科課程的選擇和學習，使我能提早獲得學分 (credit/unit)。我雖然是2011年9月份才正式入學，但通過IUPP(24個學分)和暑假課程(12個學分)，我在成為UCI正式學生前就累積了36個學分。因此在大一第一個學期后，我就順利升為大二學生。我預計能在2014年取得生物醫(yī)學工程系的本科學位，與在2010年被學校直接錄取的學生一同畢業(yè)。我能夠在IUPP學習的期間就進修多個學分和取得全A的成績，與IUPP輔導員(advisor)悉心的指導和耐心的幫助密不可分。除了一對一的升學申請和個人陳述的填寫和修改，他們還不斷推陳出新，提供十多個的升學講座(undergraduate preparation seminar)和由助教(tutor)帶領的小班制課外輔導(study session)，促進溝通和交流，關注每一位學生的學習進度和發(fā)展。升學講座全方位地介紹了美國大學的教學模式，從專業(yè)選擇、時間管理、應試技巧以及對學校資源的認識和利用方面著手，為每一位學生量身打造極具針對性的學習計劃和未來規(guī)劃。小班制的課外輔導主要由從IUPP畢業(yè)，成績優(yōu)異和具有良好組織能力的助教主導，進一步拓展升學講座的內(nèi)容，與學生進行互動交流，更加深入地了解他們的需要，并及時反饋給輔導員。

2012年3月我有幸成為IUPP的助教之一，接受輔導員的親自培訓，獲得與學生分享以往經(jīng)歷與學習心得的機會。學生積極性都非常高，對專業(yè)以及課程不清楚的地方及時發(fā)問，也在接受了輔導員與助教的意見后認真履行。UCI提供的學分課程不僅有二三百人的大講堂(lecture), 每堂課還有助教(teaching assistant)組織的課后討論(discussion section)和教師的辦公時間(office hour)輔助教學。但是很多國際學生擔心自己英語能力不足，沒有充分利用這些資源，在成績的提高上難以突破。在IUPP輔導員和助教的引導下，很多學生意識到了這些輔教資源的重要性，也培養(yǎng)了獨立自主的能力，克服排斥心理，跨越了與當?shù)貙W生和教師交流的障礙。我與其他助教也因為參加了UCI榮譽學生會(honor society)組織的義教和社區(qū)服務，收獲了許多快樂和難忘的回憶，所以更加鼓勵學生在課余時間去參加活動和體驗生活。同年9月我又申請到了在學校實驗室做科研(research)的機會，對未來考研與發(fā)展有很大的幫助。而通過這段經(jīng)歷，我又重新認識到利用校園資源的重要性，因而在IUPP與學生交流的時候，又多了一個新話題。

在IUPP和UCI的這段時間，我學會不怕挫折、勇往直前，學會創(chuàng)造機會、抓住機遇，學會自信、獨立，也學會了更好的交流與合作。為此我要感謝我的父母，IUPP的老師和輔導員。希望在新的一年里，大家都能得到更好的發(fā)展和取得更大的成就!

更多留學信息咨詢歡迎撥打010-68946699(中關村)/59000567(國貿(mào))或點擊在線咨詢>>>