非211學(xué)生再創(chuàng)入讀荷蘭名校神話

　　學(xué)生：趙同學(xué)

　　就讀學(xué)校：非211院校

　　申請院校：萊頓大學(xué)

　　申請專業(yè)：法學(xué)專業(yè)

　　均分：平均成績78分，雅思7分，本科畢業(yè)申請碩士

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　　聯(lián)系方式：010-68946699-252

　　申請難度：萊頓大學(xué)法學(xué)專業(yè)享譽盛名，申請要求十分嚴格，雅思高于普通專業(yè)6.5分的要求，可以看出學(xué)校對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力要求較高，但趙同學(xué)平均成績一般，且非211院校背景。

　　解決方案：

　　在和學(xué)生的溝通中，我深入了解了學(xué)生的語言要求、專業(yè)背景基本和萊頓大學(xué)附合，申請難度還可未知，但由于考慮到申請名校的學(xué)生幾乎無一不能滿足學(xué)校的申請條件，而趙同學(xué)也僅僅是附合了萊頓大學(xué)的最基本要求，如何能讓學(xué)生在眾多學(xué)生中脫穎而出呢?縱觀所有因素，我考慮到荷蘭研究型大學(xué)重能力重實踐重素質(zhì)的教育體制，因此讓學(xué)生準備了相關(guān)的實習(xí)證明，在證明中用人單位也詳細的描述了學(xué)生在實習(xí)過程中對專業(yè)知識的掌握及運用能力。其次我讓學(xué)生在論文摘要中下足功夫，既能證明學(xué)生對專業(yè)的理解又能體現(xiàn)出學(xué)生的表達和總結(jié)能力。

　　再者，趙同學(xué)也有幾門課程與名校還存在一定差異，因此我建議文書老師在學(xué)生的個人陳述中除了描述學(xué)生對專業(yè)課的興趣及深深的求知欲外，還著重的講了學(xué)生有很強的實踐能力，其后我又建議學(xué)生提前和教授溝通，在推薦信中盡可能的描述學(xué)生在學(xué)習(xí)方面的主動性及其獨立思考能力，以及學(xué)生所具備的高品質(zhì)人格素養(yǎng)。最后在個人陳述中把學(xué)生在留學(xué)荷蘭畢業(yè)后的計劃進行了詳細的規(guī)劃。至此影響荷蘭申請最重要的4個因素，我們選擇取長補短，深度挖掘?qū)W生優(yōu)勢的方法，最終拿到了大學(xué)的錄取通知書!

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