【導(dǎo)讀】:李同學(xué)的在GMAT方面不占優(yōu)勢,在語言老師的開導(dǎo)和輔導(dǎo)下再次考了一遍取得了107的好成績,最后我們根據(jù)李同學(xué)的自身條件制定了符合他的文書,成功申請紐約大學(xué)的公共管理碩士。
學(xué)生背景:北京211一類大學(xué),GPA3.6/4.0
GMAT :680
TOEFL :107
申請專業(yè):公共管理
錄取院校:紐約大學(xué)
咨詢顧問:美國二部程亞琴老師 我要馬上向程老師咨詢>>>
李同學(xué)是一位已經(jīng)工作一年的畢業(yè)生,但是由于本科是語言專業(yè),所以畢業(yè)之后是在新東方做的老師,與其要申請的專業(yè)無太大關(guān)系,甚至由于盈利機(jī)構(gòu)還可能對其申請專業(yè)造成影響。因此就學(xué)生的工作經(jīng)驗方面,我們要做一個重新的規(guī)劃。
再有,學(xué)生找到我們的時候,GMAT是其一大苦主,本來就已經(jīng)考了2次,第一次550,第二次630,學(xué)生已經(jīng)開始有點心灰意冷,心態(tài)失衡是問題關(guān)鍵所在,T一開始是99,學(xué)生本來不準(zhǔn)備再考。但是在我們語言中心老師的開導(dǎo)與輔導(dǎo)之下,學(xué)生先是進(jìn)行了又一次的T考試,果然這次成績很理想,107,這對于申請來說無疑起到了推進(jìn)作用。通過T考試,我們發(fā)現(xiàn)李同學(xué)的自信心又回來了,人也不那么憂愁善感了,于是我們順勢為學(xué)生制定了GMAT復(fù)習(xí)計劃,其實,在開始選校的時候,我們已經(jīng)郵件詢問了學(xué)校對GMAT的要求,因為很多學(xué)校在官網(wǎng)上并無明確說明,但是我們并未將此事告訴學(xué)生,因為我們一直認(rèn)為以該同學(xué)的素養(yǎng)是可以申請到更好的學(xué)校的,只要有這種可能,我們就絕不退而求其次。果然,在最后一次GMAT考試中,學(xué)生取得了680的成績,雖然沒有達(dá)到700分,但是對于申請好的學(xué)校已經(jīng)足夠了.
因為這個專業(yè)看重的還有學(xué)生的軟件條件。于是在文書之前我們不惜花費(fèi)了一個多月的時間,通過各種資源為學(xué)生制定可接受范圍的實習(xí)計劃,對其非此專業(yè)本科做彌補(bǔ),也為將來進(jìn)入該行業(yè)做一個小的了解。我們在寫文書的過程中,同時讓學(xué)生就文書中提到的實習(xí)和工作經(jīng)歷進(jìn)行不斷的閱讀和學(xué)習(xí),并且督促學(xué)生即使在申請之后還是不要間斷對該專業(yè)相關(guān)雜志書刊新聞的了解,我們要做的不僅僅是申請到好的學(xué)生,更是給孩子一個可靠的未來。
NY的錄取結(jié)果已經(jīng)告訴了學(xué)生,學(xué)生對我們?nèi)f分的感激,當(dāng)然,我們還在等待其他學(xué)校的錄取結(jié)果,我們希望給李同學(xué)一個最好的圓夢大學(xué)。
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