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2012TIMES排名解析:如何看待英國院校排名

來源:威久留學(xué)     責(zé)任編輯:留學(xué)專家    瀏覽:1369次

【導(dǎo)讀】:眾盼已久的最新2012年泰晤士報(bào)英國院校排名新鮮出爐了,其勢必會引發(fā)新一輪的英國名校的選擇和申請之戰(zhàn)。此時(shí),如何正確的看待這個(gè)排名,如何選擇適合自己的學(xué)校也就成為了眾多準(zhǔn)英國留學(xué)生需要上的一節(jié)必修課。下文主要給一些對英國大學(xué)排名沒有很好認(rèn)知的學(xué)生提供一些個(gè)人的觀點(diǎn)和想法,希望能夠幫助更多的童鞋選擇到適合自己的大學(xué)和專業(yè)。

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威久黃老師引言:眾盼已久的最新2012年泰晤士報(bào)英國院校排名新鮮出爐了,其勢必會引發(fā)新一輪的英國名校的選擇和申請之戰(zhàn)。此時(shí),如何正確的看待這個(gè)排名,如何選擇適合自己的學(xué)校也就成為了眾多準(zhǔn)英國留學(xué)生需要上的一節(jié)必修課。下文主要給一些對英國大學(xué)排名沒有很好認(rèn)知的學(xué)生提供一些個(gè)人的觀點(diǎn)和想法,希望能夠幫助更多的童鞋選擇到適合自己的大學(xué)和專業(yè)。
2011年6月23日新鮮出爐的2012年TIMES《2012年英國優(yōu)秀大學(xué)指南》即大家常說的泰晤士報(bào)排名再次吸引了大批留英學(xué)子們關(guān)注,此次英國院校排名和以往每年的評分指標(biāo)有了很大的不同,綜合排名指標(biāo)包括Student satisfaction(學(xué)生滿意度)、Research quality(研究水平)、Entry standards(入學(xué)標(biāo)準(zhǔn))、Student-staff ratio(師生比)、Completion(畢業(yè)率)、Good honours(優(yōu)秀畢業(yè)生)、Graduate prospects(畢業(yè)前景)共7項(xiàng)指標(biāo),比去年減少了“Services spend”一項(xiàng),中文名稱是“大學(xué)設(shè)施服務(wù)投入”,此項(xiàng)也是大學(xué)排名中最容易得分和最容易提升排名的一項(xiàng)指標(biāo)??磥碛呐琶芯空邔Χ嗌w幾個(gè)樓,翻修一些服務(wù)設(shè)施就可以提升大學(xué)在泰晤士報(bào)的綜合排名的行為不再“感冒”。

此外,唯一的老牌私立大學(xué)白金漢大學(xué)(University of Buckingham)參加了此次2012年的大學(xué)排名,而且取得了不錯(cuò)的榜位,從指標(biāo)得分的情況來看,學(xué)生滿意度和就業(yè)率都明顯高于其他的公立大學(xué),這點(diǎn)也證明了英國的私立大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度及就業(yè)率也和公立大學(xué)一樣強(qiáng)勢。在此聲明一下白金漢大學(xué)雖然是私立大學(xué),卻不是“野雞大學(xué)”,該校也在中國教育部認(rèn)證的大學(xué)名單之中(教育部查詢網(wǎng)址),回國后學(xué)生可以按照規(guī)定辦理學(xué)歷認(rèn)證。

此次排名中牛津和劍橋兩所傳統(tǒng)名校依然分別牢牢占據(jù)第1和第2的王牌位置,倫敦政經(jīng)(LSE)替代了帝國理工學(xué)院(IC)一舉挺進(jìn)前三甲,獲得近幾年來最好成績,而帝國理工學(xué)院(IC)則掉到第四名,原本排名第四的圣安德魯斯大學(xué)則下降到第六名。KCL(倫敦大學(xué)國王學(xué)院)排名從2011年的16掉到了24名,除Entry standards外其他指標(biāo)均有下降。從此點(diǎn)也可以看出,倫敦大學(xué)國王學(xué)院KCL申請的難度再次加大,錄取標(biāo)準(zhǔn)難度提高了26分(這和近幾年的英國留學(xué)熱持續(xù)保持在每年22%的增加有著直接的關(guān)系),建議學(xué)生選擇大學(xué)的時(shí)候慎重分析這些細(xì)節(jié)情況以便自己的申請能夠更加順利。蘇塞克斯大學(xué)Sussex也成為這次排名中的一個(gè)亮點(diǎn),從2011年的21名晉升到14名,從各項(xiàng)指標(biāo)來看,招生標(biāo)準(zhǔn)的提高,學(xué)生的滿意度提高和完成率的提高都是這個(gè)大學(xué)名次上升的主要原因。愛丁堡大學(xué)則從11名跌至15名,各項(xiàng)指標(biāo)除了就業(yè)率下降都很好,是個(gè)比較詭異的事情。所以媒體機(jī)構(gòu)的排名還是有很多捉摸不透的地方的。

如何讀懂排名?
大部分人看排名只看名次,而不看后面的具體數(shù)據(jù),導(dǎo)致很多朋友選校因?yàn)槊味Щ?,其?shí)單單看名次那幾個(gè)數(shù)字是不夠的,我們就要深入看看排名中后面所羅列的具體數(shù)據(jù)。由于篇幅的限制,在這里我將詳細(xì)給大家介紹《泰晤士報(bào)》的專業(yè)排名解析。其他報(bào)紙的排名和《泰晤士報(bào)》的相近,也比較容易懂,舉一反三即可。
2012年泰晤士報(bào)英國院校排名綜合排名指標(biāo)中的“Student satisfaction(學(xué)生滿意度)”是指學(xué)生對學(xué)校的滿意程度,這個(gè)問題見仁見智?!癛esearch quality(研究水平)”是指學(xué)校的研究水平,泰晤士報(bào)主要參考RAE的評分?!癊ntry standards(入學(xué)標(biāo)準(zhǔn))”是大學(xué)錄取本科新生的標(biāo)準(zhǔn),按照每年錄取新生的A-Level成績與申請成功率計(jì)算,分?jǐn)?shù)越高,證明該大學(xué)在英國本土高中生中的口碑越好,但對于申請碩士課程以上的學(xué)生,此項(xiàng)的可參考性顯得稍弱。“Student-staff ratio(師生比例)”說明各所大學(xué)致力于教學(xué)的程度,是判斷學(xué)生能否得到足夠的老師指導(dǎo)的依據(jù)。至于獲得二等榮譽(yù)學(xué)位以上的學(xué)生比例,畢業(yè)生前景,畢業(yè)率情況這三項(xiàng),反映的是大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是否達(dá)到,學(xué)生是否在能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人能力的全面提升,從另一個(gè)角度考量大學(xué)的教學(xué)成果。

我們來看看Times專業(yè)排名中給出的幾組參考標(biāo)準(zhǔn):TQA、RAE、A-Levels、Score
TQA是Teaching Quality Assessment的縮寫,即教育質(zhì)量評估。滿分為24分,分?jǐn)?shù)越高教學(xué)質(zhì)量越好。
RAE是Research Assessment Exercise的縮寫,是各個(gè)院校的研究水平。滿分為5*,5依此遞減至1分。

A-Levels是該大學(xué)A-LEVEL入學(xué)者的平均分,分?jǐn)?shù)越高證明這個(gè)學(xué)校的本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越高(30分滿分)。

Score就是以上分?jǐn)?shù)的綜合分,是評估專業(yè)排名的依據(jù)。
    由此可見,專業(yè)排名也不是每項(xiàng)指標(biāo)我們都要看的,對本科申請者來講,比較TQA和A-LEVELS的分?jǐn)?shù)比較合適,因?yàn)樗麄兌际侵饕槍Ρ究频慕虒W(xué)質(zhì)量和入學(xué)要求而言。對于碩士申請者,如果是就讀授課型碩士,尤其是赴英國讀此類課程的學(xué)生,選校和專業(yè)時(shí)真正相關(guān)的是大學(xué)課程的設(shè)置是否滿足學(xué)生自己的需求,大學(xué)是否有很好的圖書館和數(shù)據(jù)庫(文科碩士)和實(shí)驗(yàn)設(shè)施和企業(yè)注資開發(fā)研究項(xiàng)目(理科碩士),是否有很好的老師給自己指導(dǎo)最終的畢業(yè)論文等因素。因?yàn)閷W(xué)生主體的學(xué)習(xí)是靠考試、演講和論文等環(huán)節(jié)修滿學(xué)分的,而并不是靠項(xiàng)目的完成來得到最終的學(xué)分。

    如果學(xué)生選擇的是英國院校攻讀研究式碩士或博士的話,我建議更加需要了解英國官方的研究評估考核(the Research Assessment Exercise, 簡稱RAE)排名。RAE是英國高等教育基金委員會對英國高等教育機(jī)構(gòu)的研究質(zhì)量進(jìn)行的一次系統(tǒng)全面的測評,大約每五年進(jìn)行一次。RAE通過科研環(huán)境和結(jié)構(gòu)、教師政策信息、科研發(fā)展戰(zhàn)略等指標(biāo)來科學(xué)地反映學(xué)科活力和潛力。前幾次的RAE排名分別發(fā)布于1986、1989、1992、1996、2001和2008年。隨著各大學(xué)研究水平的不斷提高,學(xué)術(shù)競爭的愈發(fā)激烈,最新一期的排名時(shí)隔七年才公諸于世,可見其調(diào)查的細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)。
如何看待英國大學(xué)綜合排名和專業(yè)排名?

    目前我們學(xué)生能做的就是,正確看待排名,保持清醒,不要過于依賴排名的光環(huán)效應(yīng)。學(xué)會篩選排名中的各類數(shù)據(jù),找出有用的資料。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)的信息??傊?,每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況,參考各個(gè)媒體的綜合排名,重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)的指標(biāo)數(shù)值,專業(yè)排名,研究評估考核(RAE)和教育質(zhì)量評估(TQA)結(jié)果,做出理智的判斷,選出適合自己的院校!當(dāng)然,這些都需要學(xué)生有良好的英語基礎(chǔ)并花費(fèi)大量的時(shí)間,對學(xué)生來說這也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn),戰(zhàn)勝它,你就能夠更加清晰的了解自己的發(fā)展方向便于將來更好的規(guī)劃自己的職業(yè)。如果您還有什么其他的疑問,也可以及時(shí)的咨詢威久留學(xué)010-68946699轉(zhuǎn)英國部!


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