2012TIMES排名解析：如何看待英國(guó)院校排名

威久黃老師引言：眾盼已久的最新2012年泰晤士報(bào)英國(guó)院校排名新鮮出爐了，其勢(shì)必會(huì)引發(fā)新一輪的英國(guó)名校的選擇和申請(qǐng)之戰(zhàn)。此時(shí)，如何正確的看待這個(gè)排名，如何選擇適合自己的學(xué)校也就成為了眾多準(zhǔn)英國(guó)留學(xué)生需要上的一節(jié)必修課。下文主要給一些對(duì)英國(guó)大學(xué)排名沒有很好認(rèn)知的學(xué)生提供一些個(gè)人的觀點(diǎn)和想法，希望能夠幫助更多的童鞋選擇到適合自己的大學(xué)和專業(yè)。
2011年6月23日新鮮出爐的2012年TIMES《2012年英國(guó)優(yōu)秀大學(xué)指南》即大家常說的泰晤士報(bào)排名再次吸引了大批留英學(xué)子們關(guān)注，此次英國(guó)院校排名和以往每年的評(píng)分指標(biāo)有了很大的不同，綜合排名指標(biāo)包括Student satisfaction（學(xué)生滿意度）、Research quality（研究水平）、Entry standards（入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）、Student-staff ratio（師生比）、Completion（畢業(yè)率）、Good honours（優(yōu)秀畢業(yè)生）、Graduate prospects（畢業(yè)前景）共7項(xiàng)指標(biāo)，比去年減少了“Services spend”一項(xiàng)，中文名稱是“大學(xué)設(shè)施服務(wù)投入”，此項(xiàng)也是大學(xué)排名中最容易得分和最容易提升排名的一項(xiàng)指標(biāo)?？磥碛?guó)的排名研究者對(duì)多蓋幾個(gè)樓，翻修一些服務(wù)設(shè)施就可以提升大學(xué)在泰晤士報(bào)的綜合排名的行為不再“感冒”。

此外，唯一的老牌私立大學(xué)白金漢大學(xué)(University of Buckingham)參加了此次2012年的大學(xué)排名，而且取得了不錯(cuò)的榜位，從指標(biāo)得分的情況來看，學(xué)生滿意度和就業(yè)率都明顯高于其他的公立大學(xué)，這點(diǎn)也證明了英國(guó)的私立大學(xué)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生滿意度及就業(yè)率也和公立大學(xué)一樣強(qiáng)勢(shì)。在此聲明一下白金漢大學(xué)雖然是私立大學(xué)，卻不是“野雞大學(xué)”，該校也在中國(guó)教育部認(rèn)證的大學(xué)名單之中（教育部查詢網(wǎng)址），回國(guó)后學(xué)生可以按照規(guī)定辦理學(xué)歷認(rèn)證。

此次排名中牛津和劍橋兩所傳統(tǒng)名校依然分別牢牢占據(jù)第1和第2的王牌位置，倫敦政經(jīng)(LSE)替代了帝國(guó)理工學(xué)院(IC)一舉挺進(jìn)前三甲，獲得近幾年來最好成績(jī)，而帝國(guó)理工學(xué)院(IC)則掉到第四名，原本排名第四的圣安德魯斯大學(xué)則下降到第六名。KCL（倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院）排名從2011年的16掉到了24名，除Entry standards外其他指標(biāo)均有下降。從此點(diǎn)也可以看出，倫敦大學(xué)國(guó)王學(xué)院KCL申請(qǐng)的難度再次加大，錄取標(biāo)準(zhǔn)難度提高了26分（這和近幾年的英國(guó)留學(xué)熱持續(xù)保持在每年22%的增加有著直接的關(guān)系），建議學(xué)生選擇大學(xué)的時(shí)候慎重分析這些細(xì)節(jié)情況以便自己的申請(qǐng)能夠更加順利。蘇塞克斯大學(xué)Sussex也成為這次排名中的一個(gè)亮點(diǎn)，從2011年的21名晉升到14名，從各項(xiàng)指標(biāo)來看，招生標(biāo)準(zhǔn)的提高，學(xué)生的滿意度提高和完成率的提高都是這個(gè)大學(xué)名次上升的主要原因。愛丁堡大學(xué)則從11名跌至15名，各項(xiàng)指標(biāo)除了就業(yè)率下降都很好，是個(gè)比較詭異的事情。所以媒體機(jī)構(gòu)的排名還是有很多捉摸不透的地方的。

如何讀懂排名？
大部分人看排名只看名次，而不看后面的具體數(shù)據(jù)，導(dǎo)致很多朋友選校因?yàn)槊味Щ?，其?shí)單單看名次那幾個(gè)數(shù)字是不夠的，我們就要深入看看排名中后面所羅列的具體數(shù)據(jù)。由于篇幅的限制，在這里我將詳細(xì)給大家介紹《泰晤士報(bào)》的專業(yè)排名解析。其他報(bào)紙的排名和《泰晤士報(bào)》的相近，也比較容易懂，舉一反三即可。
2012年泰晤士報(bào)英國(guó)院校排名綜合排名指標(biāo)中的“Student satisfaction（學(xué)生滿意度）”是指學(xué)生對(duì)學(xué)校的滿意程度，這個(gè)問題見仁見智?！癛esearch quality（研究水平）”是指學(xué)校的研究水平，泰晤士報(bào)主要參考RAE的評(píng)分。“Entry standards（入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)）”是大學(xué)錄取本科新生的標(biāo)準(zhǔn)，按照每年錄取新生的A-Level成績(jī)與申請(qǐng)成功率計(jì)算，分?jǐn)?shù)越高，證明該大學(xué)在英國(guó)本土高中生中的口碑越好，但對(duì)于申請(qǐng)碩士課程以上的學(xué)生，此項(xiàng)的可參考性顯得稍弱?！癝tudent-staff ratio（師生比例）”說明各所大學(xué)致力于教學(xué)的程度，是判斷學(xué)生能否得到足夠的老師指導(dǎo)的依據(jù)。至于獲得二等榮譽(yù)學(xué)位以上的學(xué)生比例，畢業(yè)生前景，畢業(yè)率情況這三項(xiàng)，反映的是大學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)是否達(dá)到，學(xué)生是否在能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成個(gè)人能力的全面提升，從另一個(gè)角度考量大學(xué)的教學(xué)成果。

我們來看看Times專業(yè)排名中給出的幾組參考標(biāo)準(zhǔn)：TQA、RAE、A-Levels、Score
TQA是Teaching Quality Assessment的縮寫，即教育質(zhì)量評(píng)估。滿分為24分，分?jǐn)?shù)越高教學(xué)質(zhì)量越好。
RAE是Research Assessment Exercise的縮寫，是各個(gè)院校的研究水平。滿分為5*,5依此遞減至1分。

A-Levels是該大學(xué)A-LEVEL入學(xué)者的平均分，分?jǐn)?shù)越高證明這個(gè)學(xué)校的本科入學(xué)標(biāo)準(zhǔn)越高(30分滿分)。

Score就是以上分?jǐn)?shù)的綜合分，是評(píng)估專業(yè)排名的依據(jù)。
    由此可見，專業(yè)排名也不是每項(xiàng)指標(biāo)我們都要看的，對(duì)本科申請(qǐng)者來講，比較TQA和A-LEVELS的分?jǐn)?shù)比較合適，因?yàn)樗麄兌际侵饕槍?duì)本科的教學(xué)質(zhì)量和入學(xué)要求而言。對(duì)于碩士申請(qǐng)者，如果是就讀授課型碩士，尤其是赴英國(guó)讀此類課程的學(xué)生，選校和專業(yè)時(shí)真正相關(guān)的是大學(xué)課程的設(shè)置是否滿足學(xué)生自己的需求，大學(xué)是否有很好的圖書館和數(shù)據(jù)庫(kù)（文科碩士）和實(shí)驗(yàn)設(shè)施和企業(yè)注資開發(fā)研究項(xiàng)目（理科碩士），是否有很好的老師給自己指導(dǎo)最終的畢業(yè)論文等因素。因?yàn)閷W(xué)生主體的學(xué)習(xí)是靠考試、演講和論文等環(huán)節(jié)修滿學(xué)分的，而并不是靠項(xiàng)目的完成來得到最終的學(xué)分。

    如果學(xué)生選擇的是英國(guó)院校攻讀研究式碩士或博士的話，我建議更加需要了解英國(guó)官方的研究評(píng)估考核（the Research Assessment Exercise, 簡(jiǎn)稱RAE）排名。RAE是英國(guó)高等教育基金委員會(huì)對(duì)英國(guó)高等教育機(jī)構(gòu)的研究質(zhì)量進(jìn)行的一次系統(tǒng)全面的測(cè)評(píng)，大約每五年進(jìn)行一次。RAE通過科研環(huán)境和結(jié)構(gòu)、教師政策信息、科研發(fā)展戰(zhàn)略等指標(biāo)來科學(xué)地反映學(xué)科活力和潛力。前幾次的RAE排名分別發(fā)布于1986、1989、1992、1996、2001和2008年。隨著各大學(xué)研究水平的不斷提高，學(xué)術(shù)競(jìng)爭(zhēng)的愈發(fā)激烈，最新一期的排名時(shí)隔七年才公諸于世，可見其調(diào)查的細(xì)致與嚴(yán)謹(jǐn)。
如何看待英國(guó)大學(xué)綜合排名和專業(yè)排名?

    目前我們學(xué)生能做的就是，正確看待排名，保持清醒，不要過于依賴排名的光環(huán)效應(yīng)。學(xué)會(huì)篩選排名中的各類數(shù)據(jù)，找出有用的資料。善于利用網(wǎng)絡(luò)資源搜集相關(guān)的信息?？傊?，每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，參考各個(gè)媒體的綜合排名，重點(diǎn)關(guān)注相關(guān)的指標(biāo)數(shù)值，專業(yè)排名，研究評(píng)估考核(RAE)和教育質(zhì)量評(píng)估（TQA）結(jié)果，做出理智的判斷，選出適合自己的院校！當(dāng)然，這些都需要學(xué)生有良好的英語基礎(chǔ)并花費(fèi)大量的時(shí)間，對(duì)學(xué)生來說這也是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝它，你就能夠更加清晰的了解自己的發(fā)展方向便于將來更好的規(guī)劃自己的職業(yè)。如果您還有什么其他的疑問，也可以及時(shí)的咨詢威久留學(xué)010-68946699轉(zhuǎn)英國(guó)部！