案例一:三本學(xué)校成功申到澳洲八大研究生
學(xué)生概括:W同學(xué),西安財經(jīng)學(xué)院行知學(xué)院,會計專業(yè),無雅思成績,平均成績較好。
申請結(jié)果:莫納什大學(xué)、阿德雷德大學(xué)
申請難點:
W同學(xué)于2013年9月底來跟威久霍老師咨詢了澳洲留學(xué)的事。第一次見面時,她垂頭喪氣的,眼神中充滿了失落和迷茫。初步了解后,霍老師才發(fā)現(xiàn)原因:W同學(xué)大學(xué)四年本科的成績比較好,但學(xué)校是三本的。大學(xué)畢業(yè)后,想出國深造,詢問了很多西安當(dāng)?shù)氐闹薪楣?,都因為她是三本的學(xué)生,告訴她只能申到澳大利亞八大以外的學(xué)校,不能完成她心中的夢想——莫納什大學(xué)和阿德雷德大學(xué)。頓時W同學(xué)就像被潑了盆涼水,心灰意冷。然而,當(dāng)霍老師將她的情況做了仔細(xì)的評估后,隨即很確定地告訴她,八大并非全部都申不到,她所心儀的這兩所都是可以去的!
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案例二:最"人品爆發(fā)"案例-英語較差卻成功申請名校
學(xué)生概括:Betty,北京工業(yè)大學(xué),信息與計算科學(xué)專業(yè),雅思5分,平均分75分。
申請結(jié)果:澳洲國立大學(xué)、阿德萊德大學(xué)
申請難點:
Betty就讀于北京工業(yè)大學(xué)信息與計算科學(xué)專業(yè),該學(xué)生在校參與了很多信息系統(tǒng)維護(hù)和網(wǎng)站維護(hù)相關(guān)的工作,但英語水平較差,勉強過了四級。找到威久時已經(jīng)是大三的暑假,但還沒有準(zhǔn)備雅思。文案顧問針對學(xué)生平均成績"擦邊球"的情況,在文書中突出了工業(yè)大學(xué)的背景,以及強調(diào)了該校對于該專業(yè)的投入等,針對學(xué)生個人也充分挖掘了各方面素材,且突出了學(xué)生對目標(biāo)大學(xué):澳國立、阿德雷德該專業(yè)的了解以及認(rèn)可,強調(diào)了學(xué)生個人實踐經(jīng)歷與目標(biāo)大學(xué)專業(yè)的銜接性。
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