隨著海外教育對(duì)中國(guó)高中生的影響不斷加深，越來(lái)越多的高中生選擇到國(guó)外去就讀大學(xué)本科及研究生，海外留學(xué)的正規(guī)程序也成為了眾多學(xué)生與家長(zhǎng)最關(guān)心的話(huà)題。

　　不少?lài)?guó)家要求留學(xué)生進(jìn)入大學(xué)讀書(shū)前要先修預(yù)科。以英國(guó)為例，所有海外留學(xué)生均須先修完IFY（International Foundation Year 國(guó)際基礎(chǔ)課程），并通過(guò)IFY課程的考試，方可正式就讀英國(guó)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)課程。

　　英語(yǔ)非母語(yǔ)的海外留學(xué)生之所以不能直接轉(zhuǎn)入英國(guó)本土攻讀學(xué)位課程，一方面是因?yàn)檫@些學(xué)生掌握語(yǔ)言能力和學(xué)習(xí)技巧還有所欠缺，另一方面是因?yàn)閮蓢?guó)的教育制度存在著很大的差異，在攻讀學(xué)位課程之前需要經(jīng)過(guò)預(yù)科的修補(bǔ)教育。

　　預(yù)科課程通常分為在國(guó)外讀預(yù)科和在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科兩種，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，如何選擇適合自己的預(yù)科學(xué)校呢？

　　據(jù)介紹，國(guó)外讀預(yù)科門(mén)檻相對(duì)較低，但是讀了國(guó)外的預(yù)科不一定就能上大學(xué)。有些所謂“預(yù)科”實(shí)際上是語(yǔ)言學(xué)校，而不是大學(xué)一年級(jí)的課程，如果學(xué)生在國(guó)外不受約束，不好好學(xué)，可能兩三年都過(guò)不了語(yǔ)言關(guān)，更別談升入理想的國(guó)外大學(xué)了。一些留學(xué)不成功的學(xué)生，既學(xué)無(wú)所成，又礙于面子不愿回國(guó)，在國(guó)外游蕩打發(fā)時(shí)間，浪費(fèi)家長(zhǎng)金錢(qián)的同時(shí)，也荒廢了自己的時(shí)間。

　　而國(guó)內(nèi)開(kāi)設(shè)的預(yù)科班，一方面為家長(zhǎng)們省了錢(qián)，一般來(lái)說(shuō)，國(guó)內(nèi)讀一年預(yù)科的費(fèi)用相比國(guó)外要省下幾萬(wàn)甚至十萬(wàn)元，其安全系數(shù)也大大提高，在一些規(guī)范學(xué)校，預(yù)科學(xué)完后可以直接攻讀國(guó)外的大學(xué)本科；其次，對(duì)學(xué)校和專(zhuān)業(yè)的選擇更加理智，學(xué)生有充裕的時(shí)間來(lái)考慮和選擇，避免了家長(zhǎng)在國(guó)內(nèi)不知實(shí)情、學(xué)生本人在國(guó)外又拿不定主意的情況發(fā)生，減少了盲目性。另外，在國(guó)內(nèi)讀預(yù)科能幫助留學(xué)人員出國(guó)前在心理、專(zhuān)業(yè)知識(shí)等方面提前預(yù)熱，避免直接出國(guó)產(chǎn)生的強(qiáng)烈不適應(yīng)，完成從中式教育向西式教育的過(guò)渡。

　　專(zhuān)家提醒：家長(zhǎng)為孩子選擇預(yù)科學(xué)校時(shí)尤其要注意，預(yù)科班的課程不應(yīng)是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言課程，嚴(yán)格地講，大學(xué)預(yù)科的課程里面含有英語(yǔ)這門(mén)課程，但并不意味著只學(xué)習(xí)英文這一門(mén)課程，而應(yīng)該同時(shí)涵蓋大量的大學(xué)專(zhuān)業(yè)課程，開(kāi)設(shè)的課程也是根據(jù)學(xué)生進(jìn)入大學(xué)本科后所學(xué)的專(zhuān)業(yè)而開(kāi)設(shè)。高質(zhì)量的預(yù)科學(xué)校會(huì)對(duì)學(xué)生的選擇、對(duì)課程進(jìn)行詳細(xì)劃分，包括預(yù)科商科、工科、理科等，另外，課程的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容應(yīng)該得到國(guó)外相關(guān)機(jī)構(gòu)的審核和相關(guān)大學(xué)的承認(rèn)，這樣才能保證學(xué)生被國(guó)外本科大學(xué)承認(rèn)，順利進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。