什么是“專場”？就是辟出一塊專門的地方，制定一些專門的政策，提供一些專門的待遇，只有一些專門的人能夠享受，便是我們理解的“專場”。

　　時(shí)下，“海歸專場”是一個(gè)被人們關(guān)注且熱論的名詞。除了王寬誠教育基金、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)引進(jìn)海外優(yōu)秀留學(xué)人才工作的若干意見》和留學(xué)人員專場招聘會(huì)，還有諸如留學(xué)人員創(chuàng)業(yè)園，留學(xué)人員實(shí)習(xí)基地，“春暉杯”創(chuàng)業(yè)大賽，長江學(xué)者，創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，各部門、各地方制定的針對(duì)留學(xué)人員的優(yōu)惠政策、措施……在“留學(xué)”的“貨架”上，“海歸專場”形式各異，品種繁多，數(shù)不勝數(shù)。

　　國家之所以如此用心良苦，說到底是為了中國的發(fā)展。發(fā)展需要人才，就像一列高速前進(jìn)的機(jī)車要不停地添加燃料，速度越快，需要的燃料就越多，對(duì)燃料質(zhì)量的要求也會(huì)越來越高。因此，一項(xiàng)接一項(xiàng)政策措施輪番出臺(tái)，一個(gè)又一個(gè)“專場”依次搭建，國家吸引留學(xué)人才的決心早已天地可鑒。然而，留學(xué)人員能否在“專場”中步履輕盈，所向披靡，還要由他們的“專長”來決定。

　　顧名思義，“專長”是一種專門的學(xué)問和技能，是人們在某一領(lǐng)域發(fā)揮才能甚至獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的立足之本。若干年前，“留學(xué)”這一概念本身或許就代表一定的專長，甚至是比學(xué)士、碩士、博士頭銜還要過硬的資本，“海歸”們回國求職幾乎不用考慮自己的包裝問題。而當(dāng)留學(xué)變?yōu)榇蟊娤M(fèi)，留學(xué)人數(shù)從鳳毛麟角變?yōu)檐囕d斗量，留學(xué)與“專長”就再無必然聯(lián)系。目前人才市場上有留學(xué)背景的人員，并沒有像他們所期待的成為用人單位的“搶手貨”，便是一個(gè)佐證。“專長”更現(xiàn)實(shí)地體現(xiàn)為優(yōu)勢專業(yè)學(xué)科、科研成果、技術(shù)發(fā)明、工作經(jīng)驗(yàn)等等，換句話說，是一種能力的體現(xiàn)，有沒有留學(xué)背景顯得并不那么重要了。

　　當(dāng)然，很多“海歸”憑借非凡的“專長”證明著自己的實(shí)力?！±?，國家科技獎(jiǎng)勵(lì)辦公室做過一個(gè)統(tǒng)計(jì)，“海歸”派在2006年度國家科技獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目完成人員中占有較大比例。其中國家自然科學(xué)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)項(xiàng)目的第一完成人中有66.67%是“海歸”，國家技術(shù)發(fā)明獎(jiǎng)第一完成人中40%以上是“海歸”，國家科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)項(xiàng)目第一完成人中30%以上是“海歸”。

　　另外，截至2005年，教育部、中國科學(xué)院、國家自然科學(xué)基金委員會(huì)共支持創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)272個(gè)，資助金額從300萬到600萬不等。創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的負(fù)責(zé)人也多數(shù)是“海歸”。

　　他們的“專長”人們自不必懷疑。留學(xué)人員屢屢為國家建功立業(yè)，獲得這些獎(jiǎng)項(xiàng)和資助，也是以“專長”換得“專場待遇”的最佳實(shí)例。

　　失意的例子也不是沒有。留學(xué)人員專場招聘會(huì)，雖然是為“海歸”搭設(shè)的專場，但相當(dāng)一部分應(yīng)聘的“海歸”并無享受到“專場優(yōu)惠”的感覺，原因是他們所具備的“專長”與多數(shù)招聘單位的要求尚有差距?！皩W(xué)科帶頭人”、“博士”、“兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)”，這些條件讓他們雖有寒窗苦讀的留學(xué)經(jīng)歷卻也望塵莫及。看來，“專場”與“專長”實(shí)現(xiàn)有效對(duì)接也并非易事。

　　令人欣慰的是，求職的“海歸”們心態(tài)日趨平穩(wěn)，他們不再一味地追求高職、名企，而是選擇相對(duì)合理的單位和職位，選擇更適合自己的寬廣舞臺(tái)，讓自己的才干發(fā)揮得淋漓盡致。

　　我們并不是希望所有留學(xué)人員都去追求高層次、高學(xué)歷，或者非要?jiǎng)?chuàng)造出一項(xiàng)科研成果，搞出一項(xiàng)技術(shù)發(fā)明。其實(shí)，社會(huì)的發(fā)展是由各個(gè)階層的不懈努力來共同推動(dòng)的。作用的角度不同，作用力便有大小之分。我們既需要學(xué)科帶頭人，也需要普通技術(shù)人員和管理人員。對(duì)于大多數(shù)普通留學(xué)人員來說，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)，自己的“專長”絕不僅僅是一紙洋文憑和幾門熟練的外語，而是在一個(gè)更廣大寬闊的世界中增長了見識(shí)，砥礪了品格，豐富了人生。這些都是不可多得的寶貴財(cái)富。

　　另外，國家的“專場”政策雖不會(huì)有原則上的改變，卻也應(yīng)該不斷更新?lián)Q代，針對(duì)不同的“專長”設(shè)立相應(yīng)的“專場”。國家只需搭個(gè)臺(tái)子，回來的人是英雄是好漢，上去亮亮相就能一清二楚。成功者捧起獎(jiǎng)杯，領(lǐng)取豐厚的獎(jiǎng)品，失敗者退回臺(tái)下厲兵秣馬，力求重新來過。沒有“專長”，“專場”便如形同虛設(shè)。留學(xué)人員一定要努力具備一定的“專長”，才能為自己充分地享受“專場待遇”創(chuàng)造更多的機(jī)遇。

　　這是公平競爭，摻不得半點(diǎn)虛假。