“孩子高考成績(jī)不理想，想找所國(guó)外的大學(xué)就讀”；“我的成績(jī)可上二本，但想出國(guó)上所更好的大學(xué)”……高考過(guò)后，各地前往留學(xué)中介機(jī)構(gòu)咨詢留學(xué)事宜的高三學(xué)生與家長(zhǎng)明顯增多。有關(guān)專家分析指出，受各國(guó)簽證政策放寬、人們教育觀念轉(zhuǎn)變、人民幣升值等因素影響，2008年高中生出國(guó)留學(xué)將繼續(xù)升溫。

　　多種因素促使留學(xué)升溫

　　據(jù)了解，在想去留學(xué)的高中生中，既有高考成績(jī)不理想的考生，也有一些高考成績(jī)可上二本或三本的考生，甚至有高考成績(jī)?cè)?00分左右的高分考生。業(yè)內(nèi)人士分析，2008年這部分留學(xué)人群預(yù)計(jì)將占到留學(xué)人員總數(shù)的40%，而往年高中畢業(yè)生出國(guó)留學(xué)比例僅占留學(xué)人員總數(shù)的20%至30%。美國(guó)是眾多中國(guó)學(xué)生理想的留學(xué)國(guó)家，為吸引更多國(guó)際學(xué)生，美國(guó)大學(xué)開(kāi)始關(guān)注中國(guó)這個(gè)大市場(chǎng)、重視在中國(guó)的招生工作。

　　許多國(guó)家放寬了高中畢業(yè)生留學(xué)的簽證政策，是高中畢業(yè)生留學(xué)趨熱的重要原因。英國(guó)不斷提高中國(guó)高中生留學(xué)的簽證率，在英國(guó)獲得本科及以上學(xué)位的留學(xué)生還可在英國(guó)申請(qǐng)一至兩年的工作簽證，以獲得工作經(jīng)驗(yàn)；留學(xué)美國(guó)簽證形勢(shì)看好，高中畢業(yè)生有更多獲得簽證的機(jī)會(huì)，這些利好措施促使高中畢業(yè)生留學(xué)人數(shù)快速增長(zhǎng)。

　　同時(shí)，中國(guó)公民自費(fèi)留學(xué)目的地國(guó)家的增加，許多國(guó)家及院校擴(kuò)大了針對(duì)中國(guó)高中生的吸收數(shù)量且招生條件更加寬松，客觀上也造成了目前的高中生留學(xué)熱。2008年，一些國(guó)外大學(xué)或通過(guò)國(guó)內(nèi)的留學(xué)中介機(jī)構(gòu)或與國(guó)內(nèi)大學(xué)合作，增加了招收高中生的留學(xué)項(xiàng)目。如威久國(guó)際教育公司，日前相繼推出了澳大利亞27所大學(xué)本科國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目及英國(guó)17所大學(xué)本科國(guó)際預(yù)科項(xiàng)目。

　　隨著中國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的不斷提高，一些學(xué)生家長(zhǎng)不再按部就班地走傳統(tǒng)教育之路，他們希望早些把孩子送出國(guó)，接受?chē)?guó)外的教育。傳統(tǒng)教育觀念的轉(zhuǎn)變，加之國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)持續(xù)走好，居民家庭可支配收入的增多，中國(guó)家長(zhǎng)愿意并有能力送孩子到國(guó)外讀大學(xué)，進(jìn)一步推動(dòng)了高中生留學(xué)熱的升溫。

　　選專業(yè)定國(guó)家考慮回報(bào)

　　在全球經(jīng)濟(jì)一體化與教育國(guó)際化的大形勢(shì)下，留學(xué)教育正在被更多的人看好。留學(xué)專家認(rèn)為，留學(xué)生在接受教育資源方面具有優(yōu)勢(shì)。比如，進(jìn)入我們國(guó)家北大、復(fù)旦等名校的外國(guó)留學(xué)生，他們中很多人在本國(guó)是難以進(jìn)入名校的。同樣，我們的學(xué)生在出國(guó)以后，在接受教育資源方面也會(huì)有一個(gè)升值的空間。

　　專家介紹說(shuō)，選擇留學(xué)首先要確定專業(yè)方向并鎖定留學(xué)國(guó)家，然后安排留學(xué)計(jì)劃。美國(guó)會(huì)是許多學(xué)生的首選，英國(guó)、澳大利亞等傳統(tǒng)留學(xué)國(guó)家仍然受到人們的青睞。與此同時(shí)，韓國(guó)、西班牙、意大利等國(guó)的留學(xué)在逐漸升溫。日本首相福田康夫最近提出，到2020 年要吸引留學(xué)生30萬(wàn)，因此日本會(huì)成為一個(gè)新的留學(xué)熱點(diǎn)國(guó)。

　　在具體安排上，學(xué)生要考慮選擇英語(yǔ)國(guó)家還是非英語(yǔ)國(guó)家，選擇南半球國(guó)家還是北半球國(guó)家。如果去荷蘭、南非、澳大利亞、新西蘭、西班牙、意大利等國(guó)，他們的學(xué)校有部分專業(yè)是春季入學(xué)的，英語(yǔ)國(guó)家像英國(guó)主要的學(xué)校都是秋季入學(xué)。對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，大部分人要先接受語(yǔ)言強(qiáng)化或預(yù)科階段的學(xué)習(xí)。

　　留學(xué)國(guó)家與專業(yè)的選擇涉及到留學(xué)回報(bào)問(wèn)題，因此一定要慎重。專家介紹，一些高考成績(jī)不理想的學(xué)生去南非留學(xué)，留學(xué)期間這些學(xué)生接受的是英國(guó)式的教育，支付的是印度的費(fèi)用。幾年過(guò)后，他們大多進(jìn)入了很大的跨國(guó)公司。從投入與產(chǎn)出效益來(lái)講，他們所獲得的回報(bào)是相當(dāng)豐厚的。雖然這不帶有普遍性，但至少可以提示家長(zhǎng)，在投入重大資金時(shí)應(yīng)該考慮回報(bào)問(wèn)題。

　　優(yōu)先考慮有要求的學(xué)校

　　在教育國(guó)際化進(jìn)程中，教育質(zhì)量日益受到人們的關(guān)注，各國(guó)放寬留學(xué)政策與提高留學(xué)門(mén)檻的舉措在同步實(shí)施。如果說(shuō)學(xué)生是教育的直接產(chǎn)品，家長(zhǎng)與學(xué)生在選擇境外教育時(shí)，該如何防止受到劣質(zhì)教育的侵害？專家認(rèn)為，為了保證未來(lái)“產(chǎn)品”的質(zhì)量，對(duì)那些有所要求的學(xué)校應(yīng)給予更多關(guān)注。

　　學(xué)生在投入留學(xué)教育費(fèi)用時(shí)，其付出是要高于海外本地居民的，因此一定要考慮在國(guó)外的留學(xué)教育投入是否物有所值。從這一點(diǎn)來(lái)講，對(duì)于有一定門(mén)檻的學(xué)校，要特別重視和優(yōu)先考慮。從目前情況來(lái)看，對(duì)于大部分人來(lái)講，如果經(jīng)濟(jì)條件允許，留學(xué)已不再是一件難事，難點(diǎn)在于選什么樣的學(xué)校、讀什么樣的專業(yè)。

　　在留學(xué)費(fèi)用方面，一些傳統(tǒng)留學(xué)國(guó)家的費(fèi)用相對(duì)較高，對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件一般的學(xué)生來(lái)說(shuō)，如果自身的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)還比較好的話，可以考慮去歐洲的一些國(guó)家留學(xué)?，F(xiàn)在許多歐洲國(guó)家只收取留學(xué)生的注冊(cè)費(fèi)用，如法國(guó)、意大利、西班牙，包括北歐的一些國(guó)家等，特別是瑞典、芬蘭，而他們的教育資源也是很好的。

　　專家表示，我們最近一直在講建設(shè)世界一流大學(xué)，應(yīng)該有更多的學(xué)生特別是年輕學(xué)生到世界一流大學(xué)去看一看。同時(shí)，年輕學(xué)生還應(yīng)該有自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)的意識(shí)，要有對(duì)祖國(guó)的責(zé)任感。僅在去年，就有3萬(wàn)多名留學(xué)生從英國(guó)、澳大利亞、日本、美國(guó)、俄羅斯等國(guó)學(xué)成歸來(lái)，從他們的就業(yè)情況來(lái)看，其前景是非常喜人和樂(lè)觀的。

　　怎樣選擇留學(xué)預(yù)科項(xiàng)目

　　高考成績(jī)對(duì)學(xué)生選擇留學(xué)有怎樣的影響？留學(xué)專家表示，高考成績(jī)對(duì)學(xué)生選擇留學(xué)的影響不是很大，因?yàn)楝F(xiàn)在學(xué)生有眾多留學(xué)國(guó)家和途徑可以選擇，大部分學(xué)生如果能達(dá)到國(guó)內(nèi)大專以上的成績(jī)水平，出國(guó)留學(xué)是不會(huì)有問(wèn)題的。

　　一些傳統(tǒng)的英語(yǔ)留學(xué)國(guó)家，只對(duì)學(xué)生雅思或托福成績(jī)有要求，學(xué)生即使高考成績(jī)不好，也可以通過(guò)一段時(shí)間在國(guó)內(nèi)準(zhǔn)備雅思或者到國(guó)外學(xué)習(xí)語(yǔ)言，然后進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)。在申請(qǐng)程序上，可先申請(qǐng)預(yù)科，完成預(yù)科后再申請(qǐng)理想的大學(xué)；或申請(qǐng)大學(xué)雙錄取課程，在大學(xué)的語(yǔ)言中心完成語(yǔ)言課程后，直接進(jìn)入大學(xué)本科學(xué)習(xí)。

　　留學(xué)專家認(rèn)為，對(duì)于中國(guó)的高中畢業(yè)生來(lái)講，因?yàn)闆](méi)有用英語(yǔ)修讀高中課程，先讀預(yù)科是非常必要的。預(yù)科作為銜接課程，可以幫助學(xué)生提高語(yǔ)言水平并了解國(guó)外教育，最終順利入讀優(yōu)秀的大學(xué)。而且，在學(xué)習(xí)預(yù)科的過(guò)程中，學(xué)生可以更加深入地考慮自己的就業(yè)方向，選擇更適合自己的專業(yè)。

　　高考成績(jī)好，是留學(xué)申請(qǐng)的一個(gè)優(yōu)勢(shì)，但高考成績(jī)不是留學(xué)所必需的。以留學(xué)加拿大為例，只有直接申請(qǐng)加拿大最好的大學(xué)，才會(huì)對(duì)學(xué)生的高中成績(jī)、會(huì)考成績(jī)、高考成績(jī)以及托?；蜓潘汲煽?jī)有要求。但同時(shí)，會(huì)有很多其他途徑使高中生升入加拿大最好的大學(xué)，如通過(guò)預(yù)科或通過(guò)一般大學(xué)甚至學(xué)院再轉(zhuǎn)入最好的大學(xué)。

　　傳統(tǒng)上，大家都認(rèn)為留學(xué)需要大量的資金準(zhǔn)備，但是現(xiàn)在包括澳大利亞、荷蘭、西班牙、意大利、新西蘭等國(guó)家，都允許國(guó)際學(xué)生通過(guò)申請(qǐng)貸款完成學(xué)業(yè)。另外，包括英國(guó)、荷蘭在內(nèi)的一些國(guó)家，還為急需人才在當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)開(kāi)起了綠燈，學(xué)生在留學(xué)前可以綜合考慮這些因素，規(guī)劃自己未來(lái)的職業(yè)與選擇。

　　不論是在國(guó)內(nèi)升學(xué)還是到國(guó)外留學(xué)，選擇適合自己的專業(yè)與項(xiàng)目都非常重要。如果學(xué)生只是盲目選擇當(dāng)前的熱門(mén)專業(yè)，很有可能幾年后回國(guó)就業(yè)前景并不樂(lè)觀。多元化的專業(yè)選擇，將對(duì)學(xué)生升學(xué)及日后的就業(yè)起到重要作用。

　　出國(guó)還要作好哪些準(zhǔn)備

　　對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，出國(guó)留學(xué)時(shí)年齡偏小，專家提醒他們，為克服可能出現(xiàn)的種種不適并順利完成學(xué)業(yè)，要在以下幾方面特別注意：

　　培養(yǎng)積極的人生觀。高中生世界觀沒(méi)有完全形成，在國(guó)外讀大學(xué)，學(xué)習(xí)環(huán)境比較寬松，有利于個(gè)性發(fā)展，但同時(shí)也要提高對(duì)不良行為的抵御能力。國(guó)內(nèi)外的生活及文化有很大的差異，年齡小的孩子自理和自控能力較差，很容易形成心理障礙。對(duì)此，家長(zhǎng)要注意溝通引導(dǎo)，學(xué)生要有意識(shí)地培養(yǎng)自己正確的人生觀，提高抵御不良事物的能力。

　　要努力刻苦學(xué)習(xí)。國(guó)外大學(xué)一般為全英文或用其他外語(yǔ)授課，學(xué)生在課堂內(nèi)外要多與教師及同學(xué)進(jìn)行交流，認(rèn)真完成老師要求的作業(yè)和報(bào)告?？梢哉f(shuō)，留學(xué)是為學(xué)生日后的就業(yè)或繼續(xù)深造奠定基礎(chǔ)，到了國(guó)外學(xué)生一定要注意吸收對(duì)自己有利的資訊，并根據(jù)自身的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，努力學(xué)好專業(yè)知識(shí)。

　　要注意安全。對(duì)于高中畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，只身到國(guó)外留學(xué)，安全是第一位的。遠(yuǎn)離了父母的呵護(hù)，留學(xué)生要特別注意交通等安全問(wèn)題，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。出國(guó)留學(xué)在外，要多與人交流，通過(guò)交流一方面能提高英文水平，另一方面也可擴(kuò)大朋友圈和交際面。

　　不論是考上滿意的大學(xué)還是沒(méi)能考上大學(xué)的學(xué)子，都會(huì)有自己的人生考慮。當(dāng)今社會(huì)，文憑很重要，但僅有文憑是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。家長(zhǎng)送孩子去國(guó)外接受大學(xué)教育，會(huì)對(duì)孩子未來(lái)的發(fā)展發(fā)揮重要作用，但也要具體情況具體分析，要看家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，要看孩子的意愿和性格特質(zhì)，要綜合考慮孩子的學(xué)習(xí)情況，然后再慎重決定。