據(jù)美國《明報》報道，美國大學(xué)近年逐漸依賴私營公司的幫助招攬國際學(xué)生。如今，隨著一種專門針對國際學(xué)生的入學(xué)專案被越來越多的學(xué)校采用，一些學(xué)校已和專業(yè)私營公司全面合作，幫助國際學(xué)生克服他們在大學(xué)第一年面對的語言、專業(yè)學(xué)習(xí)和生活上的難關(guān)。

　　改名為“路徑”(pathway)的專案，類似新生預(yù)備班：被該專案錄取的國際學(xué)生，具備一定的英語能力，但未達(dá)到被大學(xué)直接錄取的水平。而該為期一年的專案，將同時教授英語和專業(yè)課程，如果學(xué)生順利完成該專案，將被大學(xué)直接錄取，并同時直接入讀大學(xué)二年級。

　　該專案模式從澳洲和英國引進(jìn)，在美國尚數(shù)開端。在經(jīng)濟(jì)衰退期，美國學(xué)校對該專案的興趣增加，因?yàn)樗裳杆傥鄧H學(xué)生入讀。而通常支付全額學(xué)費(fèi)的國際學(xué)生，是美國學(xué)校的重要財政來源。而且，目前幾乎所有美國大學(xué)正尋求培養(yǎng)更多具全球思維和跨文化競爭力的人才。

　　今年秋季將至少有7所美國大學(xué)和澳洲的兩家公司合作，開設(shè)該專案。

　　西肯塔基大學(xué)今年初和Navitas教育公司簽下10年合約，由該公司負(fù)責(zé)“路徑”專案的招募和管理。“我們的工作無所不包，從接機(jī)、保證他們安全到達(dá)、順利報道，到向他們提供學(xué)習(xí)的機(jī)會，以令他們在專業(yè)課程和社會活動方面都更為成功?！盢avitas主管卡勒說。

　　各所學(xué)校與私營公司的合作程度不一，一些學(xué)校甚至從校外聘雇教師。究竟怎樣可以更好地支持國際學(xué)生？應(yīng)尋求外援還是開發(fā)校內(nèi)資源，也引發(fā)了新的辯論一體。