美國在很多領域的發(fā)達程度都是有目共睹的，自然而然成為家長和學生留學的首選目標。這兩年美國簽證開放，使得大量的中國學生可以成功赴美留學。而去年的金融風暴，讓美國經(jīng)濟再次受挫，很多行業(yè)也因此而一蹶不振。在這樣的時期，幸存者更能體會到教育的重要性。中國家長也開始思考如何讓孩子在動蕩不安的未來有更強的生存能力。

 

　　越來越多的家長意識到應該讓孩子早一點接觸國際化的學習環(huán)境，早一點適應未來社會的強烈競爭，于是留學低齡化成為近年來留學的一大趨勢。

　　在我們主辦的北美寄宿中學協(xié)會70所美國中學教育展后，很多原本沒打算在中學時期就送孩子出國留學的家長，也毅然改變了主意，決定讓孩子盡快出國去搏一搏。展會過后，我們接收到的申請呈現(xiàn)井噴狀。

　　三點原因促使家長選擇美國

　　大部分的家長告訴我促使他們最終選擇送孩子去美國讀中學的原因主要有三點：

　　第一，希望孩子在美國能快樂地學習，不放棄自己的興趣愛好。中國的教育資源不足，能接受優(yōu)秀高等教育的學生是少數(shù)，這導致孩子從幼兒園開始就在為上所謂“重點”學校而不得不面對一道道的考試關卡。即使孩子有某方面的特長也沒有時間培養(yǎng)，尤其到初三、高三不得不放棄。而在美國的學校里，老師會鼓勵孩子去發(fā)展自己的興趣愛好，也會有各種各樣的藝術體育課程供孩子選擇，。

　　第二，對于父母來說，孩子的健康顯然比名牌大學和天才兒童重要得多，在中國，學生只有每周兩節(jié)的體育課，其它時間都是在學習；而美國學校每天下午3點后開始豐富多彩的體育活動，例如滑雪、網(wǎng)球、棒球、曲棍球、越野、擊劍、騎馬等，孩子的身體能夠得到充分的鍛煉。

　　第三，眾所周知，美國中學會給學生提供足夠多的優(yōu)質(zhì)資源，幫助孩子申請美國名牌大學。

　　美中學注重因材施教

　　“名牌大學”這樣的字眼無疑是最吸引中國家長的。讓我們來看看美國中學是怎樣因材施教的。美國中學采用的是學分制和走班制。

　　美國中學通常有一兩百門課程供學生選擇。學生入校以后會有專門的導師(Advisor)給他進行選課指導，就像進入花樣繁多的自選餐廳，學生可以選擇吃自己喜歡吃的菜，而Advisor就像是營養(yǎng)搭配師，會告訴你選擇怎么樣的菜式搭配對你的身體最好。而這位導師在學生的整個中學階段會不斷跟蹤分析學生的進步和學習中的問題，定期與任課老師和家長溝通，確保學生的學習、身體和心理的健康發(fā)展。

　　所謂走班制，學生因為選課不一樣沒有固定的同班同學，也沒有固定的教室，而美國的老師有自己的固定教室，因此在課間，你會看到跟中國學校截然不同的現(xiàn)象，學生不再坐著等老師上課了，而是趕去下一科老師的教室上課。

　　另外，在升大學的準備上，美國中學會給高年級同學配有專門的升學指導老師，通常這個比例是一個老師指導四個學生。因此，要升大學的同學會知道自己該作哪方面的努力，什么時間該做什么準備，哪些大學是適合自己去申請的等。學生得到了有效地指導，在申請時能夠做到有的放矢，能夠申請到名校的幾率相對來說會比國內(nèi)學生直接申請高得多。