美國(guó)高校選材的標(biāo)準(zhǔn)是什么?自從今年北京高考的理科狀元被美國(guó)11所高校拒絕的消息被媒體披露后，很多人都對(duì)這個(gè)問(wèn)題很好奇。一位哈佛面試官日前接受記者采訪時(shí)，透露了該校面試選材的標(biāo)準(zhǔn)：學(xué)術(shù)、潛能、品質(zhì)一個(gè)都不能少。他表示,中國(guó)孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題是：父母和老師讓我干什么，我就干什么，很多孩子缺乏自己的想法。
　　
　　留學(xué)成為越來(lái)越多中國(guó)人的求學(xué)新選擇。但如何才能進(jìn)入頂尖的國(guó)外高校?今年的高考狀元李泰伯也像許多優(yōu)秀學(xué)生一樣，考了托福和SAT，并向美國(guó)的11所名校投遞了申請(qǐng)，但卻并沒(méi)有收到美國(guó)高校的錄取通知書。
　　
　　為什么北京的高考狀元沒(méi)有被美國(guó)高校看中?李泰伯曾在博客中反思申請(qǐng)失敗的原因，他總結(jié)：一是自己起步晚;二是SAT分?jǐn)?shù)不夠高;三是美式競(jìng)賽AMC-AIME系統(tǒng)成績(jī)不算最好;四是不了解很多信息和包裝手段;五是所有申請(qǐng)都要了全額獎(jiǎng)學(xué)金。這是作為一名學(xué)生的總結(jié)，那么美國(guó)高校又是如何確定選材標(biāo)準(zhǔn)的?
　　
　　一位不愿公開(kāi)姓名的哈佛面試官接受了記者的采訪。這位面試官是哈佛中國(guó)校友，已經(jīng)連續(xù)三年參加對(duì)中國(guó)學(xué)生的面試。他介紹，學(xué)?？疾閷W(xué)生時(shí)會(huì)參考兩部分內(nèi)容：一是學(xué)生遞交的書面申請(qǐng)材料，另外就是學(xué)生的面試成績(jī)。對(duì)這兩部分內(nèi)容進(jìn)行考核的是兩個(gè)不同的團(tuán)隊(duì)，相互之間不通氣。但是考生有任何一方面不過(guò)關(guān)，都不能被學(xué)校錄取。
　　
　　哈佛大學(xué)在對(duì)學(xué)生面試的時(shí)候主要考查三個(gè)方面：
　　
　　一是學(xué)術(shù)表現(xiàn)，即學(xué)生的在校成績(jī)，與同齡人相比，其考試成績(jī)?nèi)绾巍Ｒ恍W(xué)生會(huì)參加課外競(jìng)賽，這些競(jìng)賽成績(jī)也是校方要了解的范圍。
　　
　　二是學(xué)生的潛在影響力或領(lǐng)導(dǎo)能力?？梢允菍W(xué)生在各種國(guó)內(nèi)、國(guó)際活動(dòng)中獲得的相應(yīng)認(rèn)可，也可以是學(xué)生參與的各種課外活動(dòng)。這類活動(dòng)的規(guī)模大小并不重要，但要在一定范圍內(nèi)有影響力。例如2008年參加面試的一名學(xué)生，他在高中時(shí)曾組織一些同學(xué)到山區(qū)去支教。雖然那次支教參加人數(shù)并不多，但這樣的經(jīng)歷讓校方非?？粗?。
　　
　　三是學(xué)生的個(gè)人品質(zhì)。哈佛希望錄取的學(xué)生是有理想、對(duì)人生有規(guī)劃，并懂得把握未來(lái)的人。他們希望學(xué)生有明確的人生目標(biāo)和正確的人生態(tài)度。面試官表示，中國(guó)孩子容易出現(xiàn)的問(wèn)題是：父母和老師讓我干什么，我就干什么，很多孩子缺乏自己的想法。而在這一方面，去年有一個(gè)成功的例子。一個(gè)參加面試的孩子很喜歡蝴蝶，從小就制作蝴蝶標(biāo)本，上高中后，他還在網(wǎng)上建起了蝴蝶數(shù)據(jù)庫(kù)，并通過(guò)研究蝴蝶關(guān)注人與動(dòng)物的共存問(wèn)題。他甚至還發(fā)表了一篇論文，闡述蝴蝶遷徙對(duì)環(huán)境的影響。因?yàn)閷?duì)自己愛(ài)好的堅(jiān)持，這個(gè)孩子最終順利通過(guò)了哈佛的面試。
　　
　　哈佛面試官介紹，以上這三方面所占的分值是均等的，面試總分為5分。面試不會(huì)設(shè)置所謂的錄取率或者淘汰比例。只要學(xué)生夠優(yōu)秀，就能拿到“通行證”。