下面就在這個(gè)時(shí)候申請(qǐng)澳大利亞大學(xué)的原因?yàn)榇蠹疫M(jìn)行詳解：

　　1． 正值各大澳大利亞院校在華招生旺季。一些大型的秋季教育展和中介公司（如北京威久咨詢有限公司（威久國(guó)際教育）在十月中旬舉辦的秋季巡展）舉辦的大型活動(dòng)紛紛登場(chǎng)。在這些活動(dòng)中，學(xué)生既可以當(dāng)面和學(xué)校溝通得到多所大學(xué)的第一手信息材料，更加精準(zhǔn)的了解國(guó)外大學(xué)情況，如學(xué)校位置、課程設(shè)置、專業(yè)研究方向等。

　　2． 費(fèi)用節(jié)?。和梢栽诮逃沟却笮兔嬖嚮顒?dòng)中獲得免學(xué)校申請(qǐng)費(fèi)、獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng)等優(yōu)惠。

　　3． 節(jié)省時(shí)間：在這段時(shí)間，大四的學(xué)生大多已有了至少六個(gè)學(xué)期的成績(jī)，已經(jīng)具備了申請(qǐng)學(xué)校通知書(shū)的條件。有些學(xué)校甚至可以通過(guò)和學(xué)生面談后當(dāng)時(shí)就發(fā)放錄取通知書(shū)，而不參加面試活動(dòng)的申請(qǐng)一般要至少6-8周的時(shí)間才能拿到通知書(shū)。

　　4． 搶先占位得先機(jī)。我們都知道，澳大利亞留學(xué)的第一步是申請(qǐng)學(xué)校。如果等IELTS到位后再申請(qǐng)學(xué)校，會(huì)耽誤至少一個(gè)到兩個(gè)月的時(shí)間。雖然澳大利亞學(xué)校二月開(kāi)學(xué)的申請(qǐng)截止日期會(huì)在前一年的九、十月份；七月開(kāi)學(xué)的申請(qǐng)截止日期在當(dāng)年的三四月份，但熱門(mén)專業(yè)和學(xué)校通常在截止日期之前就滿位了（比如一些名校的商科）。

　　5． 便于安排隨后簽證事宜。澳大利亞大學(xué)一般是每年二月和七月開(kāi)學(xué)，對(duì)于大四的學(xué)生一般要等到來(lái)年七月入學(xué)。如果打算七月一畢業(yè)就走，就更需要提前申請(qǐng)學(xué)校并提前在畢業(yè)之前遞交簽證。為了合理安排整個(gè)申請(qǐng)流程，建議申請(qǐng)人能找到有經(jīng)驗(yàn)的留學(xué)顧問(wèn)進(jìn)行咨詢，根據(jù)自己的情況合理安排時(shí)間表，定下考IELTS時(shí)間，準(zhǔn)備簽證材料時(shí)間點(diǎn)等，把各種有可能出現(xiàn)問(wèn)題的環(huán)節(jié)都考慮到，這樣才能做到萬(wàn)無(wú)一失。

　　6． 和校方代表直接接觸，鍛煉了溝通能力。在活動(dòng)中，往往需要和校方進(jìn)行英語(yǔ)的溝通。學(xué)生可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)鍛煉口語(yǔ)，為隨后的IELTS考試熱身。

　　那么為了利用好這個(gè)申請(qǐng)的大好時(shí)機(jī)，學(xué)生可以事前做好那些準(zhǔn)備呢？

　　首先：可以先到國(guó)內(nèi)學(xué)校開(kāi)具必要的申請(qǐng)材料。一般情況下申請(qǐng)學(xué)校要提供國(guó)內(nèi)學(xué)校的成績(jī)單和最高學(xué)歷證明。大四學(xué)生要到學(xué)校開(kāi)出大學(xué)至少六個(gè)學(xué)期的成績(jī)單和在讀證明。如果學(xué)校可以同時(shí)出據(jù)中文和英文的材料那當(dāng)然是最好的，但如果只能出據(jù)中文的，那么可以由威久留學(xué)專家的資深文案團(tuán)體來(lái)負(fù)責(zé)翻譯和校對(duì)，然后學(xué)生再拿到學(xué)校去蓋章。給大家的建議是：從學(xué)校的成績(jī)單在申請(qǐng)學(xué)校前最好能讓資深的留學(xué)顧問(wèn)把把關(guān)，因?yàn)椴煌拇髮W(xué)對(duì)本科的成績(jī)單有不同的要求。

　　第二：有針對(duì)性地準(zhǔn)備自己的個(gè)性材料。申請(qǐng)人可以在面試活動(dòng)之前認(rèn)真考慮自己留學(xué)的目的，明確什么樣的大學(xué)和專業(yè)真正適合自己。比如某個(gè)專業(yè)的權(quán)威程度、就業(yè)率和移民前景等都可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)和校方進(jìn)行探討。其實(shí)澳大利亞的大學(xué)招生人員也很關(guān)注國(guó)際學(xué)生的想法，通過(guò)溝通也可以幫助校方優(yōu)化自己的課程，以適合國(guó)際教育發(fā)展的需要。

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