美國(guó)最好的高中
http://m.11903.cn 發(fā)表于:08-09-28 13:42:53 瀏覽:693次 來(lái)源： 哪所學(xué)校是美國(guó)最好的高中？這是一個(gè)很難回答的問(wèn)題。美國(guó)《新聞周刊》歷年用AP（高中階段的大學(xué)課程）或IB（高中階段大學(xué)課程的另一種形式）考試作為排列美國(guó)27468所公立高中的評(píng)價(jià)指標(biāo)。指標(biāo)的計(jì)算方法是把一所高中一年內(nèi)靠的所有AP和IB的考試數(shù)目加起來(lái)，然后除以那年的十二年級(jí)學(xué)生數(shù)。在《新聞周刊》的評(píng)價(jià)體系里，這一數(shù)字成了決定一所高中名次的唯一指標(biāo)�！缎侣勚芸访磕晏峁┟绹�(guó)最好的高中的名單。
《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》最近也加入了評(píng)價(jià)高中的行列�！睹绹�(guó)新聞與世界報(bào)道》的評(píng)價(jià)原則是一所好的高中不單是只對(duì)那些想上大學(xué)的學(xué)生提供良好的服務(wù)，而且是對(duì)所有的學(xué)生提供良好的服務(wù)，而且學(xué)校一定有可以測(cè)量的學(xué)術(shù)結(jié)果來(lái)評(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)。在這種指導(dǎo)原則下，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的評(píng)價(jià)體系分三步來(lái)進(jìn)行。第一步是一所高中的學(xué)生在統(tǒng)計(jì)上必須表現(xiàn)地比它所在州的學(xué)生的平均水平高。這一步要評(píng)估學(xué)校的學(xué)生所參加的州的數(shù)學(xué)和閱讀考試，并且還要考慮到來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難的家庭的學(xué)生比例。當(dāng)學(xué)校通過(guò)了第一步測(cè)試后，第二步評(píng)估那些來(lái)自最少優(yōu)勢(shì)的學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是否比州里的平均水平高。這些最少優(yōu)勢(shì)學(xué)生包括黑人學(xué)生，西班牙語(yǔ)系學(xué)生，低收入家庭的學(xué)生。學(xué)校之間的最少優(yōu)勢(shì)的學(xué)生的數(shù)學(xué)和閱讀能力被比較。只有那些高于州里平均水平的學(xué)校才可通過(guò)第二步。當(dāng)一所學(xué)校通過(guò)了在全州范圍內(nèi)的評(píng)選的第一步和第二步后，然后進(jìn)入第三步。這一步是在全國(guó)范圍內(nèi)比較，測(cè)試一所高中的學(xué)生對(duì)進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)備程度。在這一步里，以AP 考試數(shù)量與考試成績(jī)?yōu)橹行牡囊粋�(gè)大學(xué)準(zhǔn)備程度指標(biāo)被用來(lái)比較各所高中。這一指標(biāo)一方面測(cè)量學(xué)生的AP 參加程度，另一方面測(cè)量學(xué)生參加AP考試的質(zhì)量。前者計(jì)算十二年級(jí)學(xué)生參加AP考試的平均數(shù)，后者計(jì)算學(xué)生參加AP考試獲得3或者3以上成績(jī)的平均數(shù)。
應(yīng)用這一指標(biāo)體系，弗吉尼亞州的Thomas Jefferson High School名列第一。 這所學(xué)校坐落在華盛頓周圍，是居住在華盛頓的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的首選學(xué)校。美國(guó)最古老的高中Boston Latin School也榜上有名。Boston Latin School重視傳統(tǒng)，經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)與閱讀壓過(guò)很多大學(xué)。有意義的是坐落在美國(guó)和墨西哥邊界上的Hidalgo High School占據(jù)了很高的名次。在Hidalgo High School，超過(guò)50%的學(xué)生的父母沒(méi)有讀完高中，所有的學(xué)生都來(lái)自西班牙語(yǔ)系家庭。他們以AP 考試，并且與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)結(jié)盟為學(xué)生提供免費(fèi)的大學(xué)課程戰(zhàn)勝貧窮。
《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》最近也加入了評(píng)價(jià)高中的行列�！睹绹�(guó)新聞與世界報(bào)道》的評(píng)價(jià)原則是一所好的高中不單是只對(duì)那些想上大學(xué)的學(xué)生提供良好的服務(wù)，而且是對(duì)所有的學(xué)生提供良好的服務(wù)，而且學(xué)校一定有可以測(cè)量的學(xué)術(shù)結(jié)果來(lái)評(píng)定學(xué)生的表現(xiàn)。在這種指導(dǎo)原則下，《美國(guó)新聞與世界報(bào)道》的評(píng)價(jià)體系分三步來(lái)進(jìn)行。第一步是一所高中的學(xué)生在統(tǒng)計(jì)上必須表現(xiàn)地比它所在州的學(xué)生的平均水平高。這一步要評(píng)估學(xué)校的學(xué)生所參加的州的數(shù)學(xué)和閱讀考試，并且還要考慮到來(lái)自經(jīng)濟(jì)困難的家庭的學(xué)生比例。當(dāng)學(xué)校通過(guò)了第一步測(cè)試后，第二步評(píng)估那些來(lái)自最少優(yōu)勢(shì)的學(xué)生的學(xué)業(yè)表現(xiàn)是否比州里的平均水平高。這些最少優(yōu)勢(shì)學(xué)生包括黑人學(xué)生，西班牙語(yǔ)系學(xué)生，低收入家庭的學(xué)生。學(xué)校之間的最少優(yōu)勢(shì)的學(xué)生的數(shù)學(xué)和閱讀能力被比較。只有那些高于州里平均水平的學(xué)校才可通過(guò)第二步。當(dāng)一所學(xué)校通過(guò)了在全州范圍內(nèi)的評(píng)選的第一步和第二步后，然后進(jìn)入第三步。這一步是在全國(guó)范圍內(nèi)比較，測(cè)試一所高中的學(xué)生對(duì)進(jìn)入大學(xué)的準(zhǔn)備程度。在這一步里，以AP 考試數(shù)量與考試成績(jī)?yōu)橹行牡囊粋�(gè)大學(xué)準(zhǔn)備程度指標(biāo)被用來(lái)比較各所高中。這一指標(biāo)一方面測(cè)量學(xué)生的AP 參加程度，另一方面測(cè)量學(xué)生參加AP考試的質(zhì)量。前者計(jì)算十二年級(jí)學(xué)生參加AP考試的平均數(shù)，后者計(jì)算學(xué)生參加AP考試獲得3或者3以上成績(jī)的平均數(shù)。
應(yīng)用這一指標(biāo)體系，弗吉尼亞州的Thomas Jefferson High School名列第一。 這所學(xué)校坐落在華盛頓周圍，是居住在華盛頓的美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人的首選學(xué)校。美國(guó)最古老的高中Boston Latin School也榜上有名。Boston Latin School重視傳統(tǒng)，經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)與閱讀壓過(guò)很多大學(xué)。有意義的是坐落在美國(guó)和墨西哥邊界上的Hidalgo High School占據(jù)了很高的名次。在Hidalgo High School，超過(guò)50%的學(xué)生的父母沒(méi)有讀完高中，所有的學(xué)生都來(lái)自西班牙語(yǔ)系家庭。他們以AP 考試，并且與當(dāng)?shù)卮髮W(xué)結(jié)盟為學(xué)生提供免費(fèi)的大學(xué)課程戰(zhàn)勝貧窮。
